《國家開放大學(xué)電大?？啤督逃芯糠椒ā?020期末試題及答案（試卷號：2044）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國家開放大學(xué)電大?？啤督逃芯糠椒ā?020期末試題及答案（試卷號：2044）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、國家開放大學(xué)電大專科《教育研究方法》2020期末試題及答案（試卷號：2044）
一、單項(xiàng)選擇題（每小題5分，共25分）
1．四種關(guān)于文獻(xiàn)綜述的說法中，正確的是()。
A．文獻(xiàn)綜述是指在全面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對一定時期內(nèi)某個學(xué)科或?qū)ｎ}的研究成果和進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評論
B．文獻(xiàn)綜述分為應(yīng)用性的和專題性的兩種形式
C．綜合性的綜述與專題性的綜述的異同之處是研究內(nèi)容相同、研究手段、方法不同
D．文獻(xiàn)綜述的特征是依據(jù)過去和現(xiàn)在的研究成果，推論出未來的發(fā)展方向，并提出自己的建議
2．下列說法中正確的是()。
A．對相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況：變量
2、X是變量Y的原因（或結(jié)果）；或X與Y都是其它變量的結(jié)果
B．有相關(guān)一定有因果，兩個存在相關(guān)關(guān)系的事物，一定存在因果關(guān)系
C．相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒有區(qū)別
D．相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度，它表達(dá)的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系
3．下列不屬于觀察的設(shè)計內(nèi)容的是()。
A．問題、目的對象的確定
B．理論準(zhǔn)備、內(nèi)容、項(xiàng)目與表格設(shè)計
C．試探性觀察與觀察取樣
D．籌備觀察資金和聯(lián)系投資者
4．編制態(tài)度問卷，下面哪些敘述是正確的？()
A．題目不可以使用雙重否定句
B．編制態(tài)度問卷不必回避社會贊許性高的問題
C．量表尺度在102之間最好
D．問卷題目越多
3、越好
5．下列說法中正確的是()。
A．教育統(tǒng)計主要用于研究內(nèi)容的分類整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣本推論總體等
B．對研究獲得的有效內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計處理，使其成為數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料，以數(shù)量化的方式說明研究結(jié)果，稱為研究結(jié)果的定性描述
C．定量研究方法不要求對收集來的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計分析
D．統(tǒng)計方法是教育科學(xué)研究的重要工具、方法，以為“統(tǒng)計萬能”的思想雖然有些過激，但是基本上是正確的
二、判斷題（每小題5分，共25分，請在正確題目的后面打“√”錯誤的題目后面打“”）
6．假設(shè)具有兩種特性，其一是以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的假設(shè)性，二是具有轉(zhuǎn)移的性質(zhì)。()
7．
4、總體上說，文獻(xiàn)綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可粗略分五個部分：緒言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨向預(yù)測和建議、參考文獻(xiàn)目錄。(√)
8．結(jié)構(gòu)型訪問法分為兩種形式，一種是訪問者按事先擬好的訪問大綱，另一種是將問題與可能的答案印在問卷上。(√)
9．內(nèi)在效度是指實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏離真值的程度或系統(tǒng)誤差的大小。(√)
10.訪談通常內(nèi)容不是太多，或者訪談對象比較忙，沒有更多的時間接受多次訪問，但絕不可以采用一次性訪談。()
三、簡答題（每題15分，共30分）
11.觀察法的主要特點(diǎn)有哪些？教師如何正確運(yùn)用觀察法？
答：觀察法的主要特點(diǎn)有：觀察的目的性、計劃性（1分）；觀察對象的自然性、觀察的客觀性（1分>；觀察
5、的直接性(1分)。對教師而言，觀察法的功用是了解學(xué)生（1分）。
具體的應(yīng)用場合有：(1)對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動的觀察；(1分)(2)對學(xué)生課外活動的觀察，包括課間的活動、午間的活動、課外活動時間里的活動等；(1分)(3)對學(xué)生家庭的觀察。（1分）
具體的應(yīng)用對象有：(1)全班學(xué)生；(1分)(2)小團(tuán)體或者小組；（1分）(3)個別學(xué)生，特別是需要重點(diǎn)了解的學(xué)生。（2分）
具體的應(yīng)用內(nèi)容有：(1)學(xué)習(xí)與思維活動；(1分)(2)人際交往活動與互動行為；(1分)(3)思想品德方面的表現(xiàn)等。（2分）
12．拉丁方設(shè)計的特點(diǎn)是什么？
答：拉丁方設(shè)計的特點(diǎn)是：(1)每個因素在每個被試的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同；(5分)(2)每個順序在每個因素的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同；(5分)(3)每個順序在每個被試的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同。故拉丁方設(shè)計能夠抵消實(shí)驗(yàn)中因?qū)嶒?yàn)順序、被試差異等所造成的無關(guān)變量效果。（5分）
四、實(shí)踐題（20分）
13.舉例描述搜集研究文獻(xiàn)的渠道。
答：搜集教育科學(xué)研究文獻(xiàn)的主要渠道有：
(1)圖書館；
(2)檔案館；
(3)博物館；
(4)社會、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機(jī)構(gòu)；
(5)學(xué)術(shù)會議、個人交往；
(6)計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)(internet)。
國家開放大學(xué)電大專科《教育研究方法》2020期末試題及答案（試卷號：2044）
