幼兒園教師大班教育隨筆《養(yǎng)成良好行為習(xí)慣》

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幼兒園教師大班教育隨筆《養(yǎng)成良好行為習(xí)慣》 　　對于大班的孩子來說應(yīng)該有一定的生活自理能力，可是我剛接任大班時，孩子們玩玩具弄得滿地都是，課本我今天找不到了，后天他找不到了，跳繩隨玩隨扔，日?；顒痈愕脕y七八糟。為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，在日常生活中我注重加強孩子的養(yǎng)成教育。 　　上課的時候，我教孩子正確的坐姿和握筆姿勢。發(fā)現(xiàn)哪個孩子坐不端正，我會及時提醒。我給孩子們編了好多提示語，如：1、2、3坐好了;小眼睛看老師;小嘴巴閉起來;小手放放好。就連跳繩我也給每個孩子規(guī)定了掛鉤，誰的跳繩挽得不標準，從鉤上一看便知。下課，我提醒幼兒將桌椅排排隊。我注意培養(yǎng)孩子的獨立能力，要求孩子自己能做的事情自己做。(自己穿衣服，自己疊被子)久而久之，這些孩子都已成習(xí)慣，不再用老師提醒，孩子們個個做得很好。 　　良好的習(xí)慣，將給孩子的成長帶來終生受益。