《六年級(jí)音樂(lè)教案《日出》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂(lè)教案《日出》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
年（班）
庫(kù)車(chē)縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
時(shí)
六年級(jí)
執(zhí)教人?????楊進(jìn)科
級(jí)
間
課
學(xué)科 音樂(lè)
《日出》???????????第（1）課時(shí)
題
三?1、能說(shuō)出一些常見(jiàn)西洋樂(lè)器的名稱(chēng)及其分組，能辨別他們的音色。
維?2、能夠記住《日出》的主題音樂(lè)。
目?3、在欣賞《日出》的活動(dòng)中，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述聽(tīng)后聯(lián)想到的景色，
標(biāo)?讓大家分享。
教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)賞《日出》。
教學(xué)難點(diǎn)：同類(lèi)樂(lè)器音色特點(diǎn)對(duì)比認(rèn)識(shí)。
教學(xué)方法：講解法、聆聽(tīng)
2、法、欣賞法
課型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、音響資料、
教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)學(xué) 教?學(xué)?活?動(dòng)
1、組織教學(xué)，行音樂(lè)課禮儀。
一、組織 2、同學(xué)們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首非常優(yōu)美抒情的歌
教學(xué) 曲，在學(xué)習(xí)之前呢，我們先來(lái)看一段錄像，然后
設(shè)計(jì)意圖
告訴我你們看完錄像后的思想感情和錄像中所表
這
達(dá)的深刻含義是什么？
二、導(dǎo)入
（激發(fā)興趣）現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，許
多同學(xué)為了提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握了一門(mén)樂(lè)器演奏
3、
技術(shù)。下面請(qǐng)同學(xué)上來(lái)為大家演奏。
（直觀性原則）A、小提琴 B、單簧管
C、小號(hào)
師：你們認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎？
生：認(rèn)識(shí)。
師：它們屬于民族樂(lè)器，還是西洋樂(lè)器？
生：西洋樂(lè)器。
三、新授 師：你還知道哪些樂(lè)器屬于西洋管弦樂(lè)器？
課 1、初聽(tīng)全曲：
師：下面我們要聽(tīng)賞的這支曲子，是由管弦樂(lè)隊(duì)
演奏的作品。選自美國(guó)作曲家格羅非的《大峽谷
組曲》第一樂(lè)章，題目是《日出》。請(qǐng)大家靜靜
地聽(tīng)賞，細(xì)細(xì)地品味，充分體驗(yàn)音樂(lè)為我們描繪
的美好情境，說(shuō)出每種情景有特色的樂(lè)器。
4、
師：描繪一下你從樂(lè)曲中感受到的情境，或體驗(yàn)
使學(xué)生充分發(fā)
揮想象力
老師啟發(fā)學(xué)生
用其他聲音來(lái)
模唱。學(xué)生探
索用不同的聲
音模唱歌曲旋
律。
到的情緒是什么？主要情景中的主要演奏樂(lè)器有
哪些？
聽(tīng)
四、小結(jié)
生：……。
2、復(fù)聽(tīng)片段，主題音樂(lè)視唱。
出示幻燈片《日出》的主題音樂(lè)，老師伴奏，學(xué)
生視唱主題音樂(lè)。
師：大家唱的真好，請(qǐng)記住這個(gè)主題，并想一想
這段樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？
3、復(fù)聽(tīng)全曲
今天學(xué)習(xí)了《日出》這一樂(lè)曲，我們體會(huì)到
了日出時(shí)的美景，同學(xué)們有時(shí)間可以和爸爸媽媽
一起去看一次真正的日出！
作業(yè)設(shè)計(jì) 提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容
《日出》
板書(shū)設(shè)計(jì)
課后反思
六年級(jí)音樂(lè)教案《日出》
