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1、
三年級公民關(guān)愛
《他們需要關(guān)愛》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與技能
1.知道老人病弱、殘疾人等弱勢人群需要我們的關(guān)懷和幫助；
2.懂得對弱勢群體有同情心和愛心，懂得怎樣去關(guān)心和幫助他們；
3.培養(yǎng)學(xué)生初步參與社會活動、服務(wù)社會的能力。
過程與方法
利用角色體驗，換位思考，討論交流等方法，讓學(xué)生樹立尊重關(guān)愛和幫助弱勢群體意識。
情感、態(tài)度、價值觀
體會弱勢群體在生活中的不便和困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力；愿意盡力幫助他們，尊重他們的勞動和生活；養(yǎng)成為他人、為社會服務(wù)的意識和社會責(zé)任感。
教學(xué)重點：
懂得對弱勢群體有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。
教學(xué)難
2、點：
體驗弱勢人群的生活，并由此產(chǎn)生對弱勢人群的尊重、理解和友愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件等。
教學(xué)過程
活動一、模擬體驗，引發(fā)關(guān)愛之心
教學(xué)意圖：了解社會中遇到有困難的人、殘疾人等弱勢人群需要我們的關(guān)懷和幫助
1．我們能想象到殘疾人會在生活中遇到很多困難，下面我們就走近他們，體驗一下殘疾人的生活。（規(guī)定時間內(nèi)。）
（1）雙手解下紅領(lǐng)巾、單手系紅領(lǐng)巾
（2）采訪：在你雙手解下的時候感覺怎樣？單手系的時候你的心情怎樣？你最需要的是什么？沒系好的請同桌同學(xué)伸出溫暖的手幫忙系好。
(3)老師還看到有許多人不由自主地伸出溫暖的手幫助了他們，你的心情怎樣？
2．殘疾人
3、因為身體的殘疾帶來生活不便，需要我們的關(guān)愛與幫助，其實生活中還有好多人因為多種原因同樣需要我們的關(guān)愛與幫助。讓我們共同用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)吧。
活動二、探究新知
（一）觀察課件圖片，引出關(guān)愛誰
1.展示了一組圖片,看看誰觀察的最細(xì)心、最認(rèn)真？
（1）請同學(xué)們仔細(xì)觀察每一張圖片都反映了一個什么生活實例？
(2)周圍人的做法對嗎？為什么？你會怎樣做？
提問：他們是指哪些人？（板書課題）
2.老師對樂于助人的孩子給予鼓勵
（二）觀察圖片，知道怎樣做
1．出示圖片學(xué)生看圖
（1）你從圖上看到了什么？
（2）對他們的做法給與評價，如果是你你怎么做？生活中遇到過這樣的事嗎？說說當(dāng)時的情景
4、。
2．在你的周圍、你的家里，有需要照顧的人嗎？請講述一兩件照顧他人的事。講述自己關(guān)愛照顧他人的事。
小結(jié)：同學(xué)們真的長大了，懂事了。希望今后繼續(xù)努力。
3.我們看看周圍的人是怎么做的？
學(xué)生看圖片說內(nèi)容
4．班里一個同學(xué)的腿骨折了，暫時不能來上學(xué)，我們需要幫助他嗎？你會怎么做呢？學(xué)生談想法
5.討論
（1）在寫作業(yè)時，有一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)旁邊有一個小朋友有一道題不會寫，就主動把自己的本子給他抄答案。（）這樣的做法是否幫助別人？應(yīng)該怎樣去幫助他？討論（找到正確的方法，適時到位）
（2）一個小朋友奔跑時跌倒，插破了手臂上的一大塊皮，傷口上有爛泥，小華將她扶到水池邊用自來水幫她清洗，結(jié)果
5、傷口發(fā)炎了，小華深感愧疚和無措。
①學(xué)生讀題目
②小組討論交流
③匯報
④教師總結(jié)：幫助別人要適時，到位，量力而行。
（三）熱情伸出溫暖的手，升華感情
教學(xué)意圖：整合學(xué)科，使學(xué)生學(xué)會力所能及地去幫助需要幫助的人，培養(yǎng)學(xué)生參與社會活動、服務(wù)社會和與人交往的能力。
1.觀看本校愛心圖片
2.教師過渡：伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)我們的愛！ “尊老愛幼，主動幫助有困難的人，關(guān)愛他人。對他人的請求，給予力所能及的幫助?！笔俏覀冃W(xué)生的行為規(guī)范！
3.我們的國家為了幫助這部分有困難的人，出臺了一些政策，為他們提供了一些方便。
活動三、總結(jié)：
學(xué)生談收獲
活動四、我做小小志愿者，落實行動。
6、
創(chuàng)設(shè)情境，元旦快到了，學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)看望獨居老人的活動，你打算做什么？
教學(xué)反思：
課題：它們會疼嗎？
教學(xué)內(nèi)容
它們會疼嗎？（3）
教學(xué)目標(biāo)
知識：
知道動物是人類的好朋友。掌握保護(hù)動物的一些基本知識。
能力：
完成特定任務(wù)時能收集資料，總結(jié)信息和經(jīng)驗。
態(tài)度：
能夠善待動物，知道戲弄動物是錯誤的。學(xué)會與動物和諧相處，懂得愛護(hù)動物。
教學(xué)重點
掌握保護(hù)動物的基本知識，愛護(hù)動物。
教學(xué)難點
學(xué)會善待動物和動物和諧相處。
教學(xué)準(zhǔn)
7、備
PPT
環(huán)節(jié)提示
教學(xué)過程
前置預(yù)習(xí)
（情境引入）
1.圖片導(dǎo)入：
展示動物圖片，詢問孩子是否喜歡，并說出理由，進(jìn)入主題。
2.今天來學(xué)習(xí)第五單元《它們會疼嗎？》（3）------第三部分內(nèi)容----收集與交流和行動與記錄這部分內(nèi)容。。。
板書課題
小組合作
1.了解身邊的動物朋友
詢問孩子這些動物的生活習(xí)性以及和人類生活的關(guān)系。
2.討論交流：善待身邊的動物
你平時怎樣對待身邊的動物？應(yīng)該怎樣去做？
當(dāng)小評委：
小孩拿棍子追打小貓
小朋友拿彈弓打鳥
。。。。
成果展示
1.欣賞各種動物的精彩畫面：
展示人與動物和諧相處圖片
2.指導(dǎo)制作保護(hù)動物的愛心卡
展示作品
全課小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
談?wù)勀愕母邢搿?
作業(yè)設(shè)計：
把關(guān)愛動物的故事，講給父母聽。
板書設(shè)計： 它們會疼嗎？（3）
關(guān)愛動物 和諧相處
教學(xué)反思：
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三年級下《他們需要關(guān)愛》教學(xué)設(shè)計安楓
