《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第二單元《20以內(nèi)的退位減法》單元測試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第二單元《20以內(nèi)的退位減法》單元測試卷（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元 單元測試
教材基礎(chǔ)知識(shí)針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高
一、 口算
1．6＋7＝ 2．12－7＝ 3．７＋８＝ 4．１４－８＝
5．９＋６＝ 6．１６－８＝ 7．５＋６＝ 8．１２－８＝
9．９＋５＝ 10．１３－７＝ 11．１１－４＝ 12．１４－６＝
二、 在（ ）里填數(shù)
三、 判斷□里的數(shù)對不對？對的畫“√”，錯(cuò)的畫“”。
1．１３－６＝５（ ） 2．１５－７＝９?。?） 3．１１－２＝９（ ）
4．６＋９＝１５（ ） 5．１６＋４＝２０（ ） 6．１３－９＝５（ ）
2、
7．１８－７＝９（ ） 8．１１－６＝５（ ） 9．１６－８＝８（ ）
四、 看圖列式
五、 填空
1．15比( )多3。 2． ( )比12少5。
3． ( )比20少5。 4．17比( )少3。
5． ( )比19多1。 6． ( )比12多4。
六、 填表
９
１０
７
６
８
５
加數(shù)
８
６
８
９
８
７
和
１３
１５
１４
１６
１２
１７
七
3、、 把左右兩邊相等的式子用線連起來
１３－８ ?。玻埃保? ８＋８ １３－９
７＋２ ?。玻埃保? ?。玻埃保? ?。保罚?
１２－６ ９－４ ?。保叮? ?。担保?
１８－８ １１－５ ?。担保? ?。保玻?
１５－８ ?。罚? ?。罚? ?。玻埃保?
１６－５ ?。保常? １２－８ ?。梗?
八、 應(yīng)用題
1．小雨和小雪共畫了15朵花，小雨畫了9朵，小雪畫了幾朵?
2．小明有18枝彩色筆，小剛
4、借走了9枝，小明還有幾枝?
3．同學(xué)們排隊(duì)，小蘭的前邊有5人，后面有7人，這一行共有多少人?
4．小青要練習(xí)寫16個(gè)毛筆字，還剩下8個(gè)字沒有寫，他已經(jīng)寫了幾個(gè)字?
5．停車場上的汽車開走了6輛，又開走了5輛，一共開走了多少輛?
探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成
1．(挑戰(zhàn)題)計(jì)算。
(1)５＋７－９＝ (2)１６－７＋３＝ (3)１６－８－６＝
(4)１１－５＋６＝ (5)１０－５＋８＝ (6)１３－７－６＝
(7)５＋８－７＝ (8)９－７＋８＝ (9)５＋６－７＝
(10)１５－８＋７
5、 (11)１８－９－５＝ (12)１１－６＋８＝
(13)１７－５－８＝ (14)１２－８＋７＝ (15)１５－４－７＝
2．(探究題)在○內(nèi)填運(yùn)算符號(hào)，在口內(nèi)填數(shù)。
（１）７○口＝１３ ?。ǎ玻薄鹂冢剑保浮 。ǎ常保浮鹂冢剑?
（４）１２○口＝８ ?。ǎ担保啊鹂冢剑保怠 。ǎ担埂鹂冢剑玻?
（７）１２○口＝７ ?。ǎ福保础鹂冢剑保础 。ǎ梗浮鹂冢剑保?
3．(拓展題)想一想，填空。
(1)一根繩子剪6剪子，分成了( )根短繩。
(2)有8根彩帶要結(jié)成一根長彩帶，需要打( )個(gè)結(jié)。
(3
6、)一個(gè)長面包要分給5個(gè)人吃，需要切( )刀。
4．(智力題)在下面的O里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每條線…卜三個(gè)數(shù)相加的和都等于圖中
間的數(shù)。
5．(應(yīng)用題)把條件與適當(dāng)?shù)膯栴}連一連，再計(jì)算。
（１）媽媽買來個(gè)梨，吃了8個(gè)?！ 。ǎ保┏粤藥讉€(gè)?
（２）小明在兩天里寫了同樣多的土字，共16個(gè)。 ?。ǎ玻┻€剩幾個(gè)?
（３）籃子里有12個(gè)蘋果，吃了——些后，還剩4個(gè)?！。ǎ常?/p>
7、小明寫幾個(gè)?
（４）小明、小剛共寫了14個(gè)生字，小剛寫了9個(gè)?！ 。ǎ矗┬∶髅刻鞂憥讉€(gè)?
（５）停車場原有5輛：乍，晚上又開來7輛?！ 。ǎ担┻€剩幾輛?
（６）停車場原有1，7輛車，開走了7輛?！ 。ǎ叮┈F(xiàn)在有幾輛?
8、
答案:
第二單元 單元測試
教材基礎(chǔ)知識(shí)針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高
一、略
二、1． 9 8 7 6 5 4 2．9 ８ ７ 6 5
三、1．X 2．X 3．√ 4．√ 5．√ 6．X 7．X
8．√ 9．√
四、1．17一10＝7(只) 2．9十6＝15(只)
3．15—9＝6(朵) 4．16—7＝9(只)
5．10＋7＝17 6．2＋9＝11
7＋10＝17 9十2＝11
17—10＝7 1l一9＝2
17—7＝
9、10 11—2＝9
五、1． 2 2．7 3．15 4．20 5．20 6．16
六、
八、1．15－9＝6(朵) 2．18－9＝9(枝)
3．5＋7＋1＝13(人) 4．16－8＝日(個(gè))
5．6＋5＝11(輛)
探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成
１．(1) 3 (2) 12 (3) 2 (4) 1 2 (5) 13
(6) 0 (7) 6 (8) 10 (9) 4 (10) 14
(11)4 (12)13 (13)4
10、 (14)11 (15)4
2．
3． (1) 7 (2) 7 (3) 4
4．
5．
12—4＝8(個(gè))答：吃了8個(gè)。
15—8＝7(個(gè))答：還剩7個(gè)。
14—9＝5(個(gè))答：小明寫了5個(gè)。
16—8＝8(個(gè))答：小明每天寫8個(gè)。
(8+8)＝16(個(gè))
17—7＝10(輛)答：還剩10輛。
5十7＝12(輛)答：現(xiàn)在有12輛。
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第二單元《20以內(nèi)的退位減法》單元測試卷
