《《荷葉母親》公開(kāi)課課件馮海燕.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《荷葉母親》公開(kāi)課課件馮海燕.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,,荷葉 母親,冰心,冰心 (1900－1999),原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。,代表作有：散文集《寄小讀者》 詩(shī)集《繁星》、《春水》,創(chuàng)作內(nèi)容大致包括： 母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱(chēng)，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。,冰心 (1900－1999),原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。,代表作有：散文集《寄小讀者》 詩(shī)集《繁星》、《春水》,創(chuàng)作內(nèi)容大致包括： 母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱(chēng)，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。,,ru,linpng,hndn,pihui,qī,zhē,yīn b,花瑞： 蓮蓬： 煩悶
2、： 菡萏： 亭亭： 適意： 徘徊： 攲斜： 遮攔： 蔭蔽：,,花開(kāi)的好預(yù)兆。,,蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。,心情不暢快。,①形容高聳； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。,,舒適。,①在一個(gè)地方來(lái)回地走；②比喻猶豫不決。,傾斜，歪斜。,遮擋，阻擋。,①（樹(shù)葉）遮蔽；②隱蔽。,荷花，文中指含苞待放。,,,文題為《荷葉母親》,,感,文章題目是《荷葉 母親》，試結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)這二者之間的關(guān)系，抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？,,,品,閱讀4——9段，討論交流以下問(wèn)題： 文中幾次寫(xiě)到紅蓮？當(dāng)時(shí)的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？,繁雜的雨聲 濃陰的天,開(kāi)滿(mǎn) 亭亭 （白蓮已經(jīng)凋謝）,煩悶,雷聲作了 雨愈下愈大,左右攲
3、斜,不適意,大荷葉慢慢地 傾側(cè)了下來(lái),不搖動(dòng),不寧的心緒散盡,深深地受了感動(dòng),在大荷葉的 覆蓋下,雨勢(shì)并不減退 勇敢慈憐的荷葉上 聚了些水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,（雨肆意地下著）,,四看紅蓮,當(dāng)時(shí)環(huán)境,紅蓮,作者的心境,“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？” 1、 “心中的雨點(diǎn)”指什么？ 2、如何理解“除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？” 3.、這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？,2、只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè)，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福,3、點(diǎn)明主旨，深化中心,1、暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難,,頌,交流有關(guān)母愛(ài)的語(yǔ)句,,,游子吟 孟郊 慈母手中線(xiàn)， 游子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心？ 報(bào)得三春暉！,,說(shuō),例子：母親啊，你是荷葉，我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮蔽天空下的蔭蔽。,母親啊，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 母親，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。,,,做,1、請(qǐng)以“瞬間感人的母愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇小練筆，字?jǐn)?shù)300字左右。 2、課外閱讀冰心的《繁星》和《春水》，了解冰心對(duì)母愛(ài)、童真和大自然的歌頌，同時(shí)也體會(huì)寄情于物寫(xiě)法的妙處。,
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