人教版五年級下冊語文 龍巖市語文期末質(zhì)量監(jiān)測卷

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1、龍巖市語文期末質(zhì)量監(jiān)測卷 時間：90分鐘　滿分：100分 第一部分　積累與運用(34分) 一、單項選擇題。(每小題2分，共20分) 1. 下列四組詞語中，加點字讀音全部正確的一組是(　　)。 A. 提供(gōng) 蘸漿(zhàn) B. 徘徊(huái) 丞相(chén) C. 船艄(sāo) 嚇唬(hu) D. 憎惡(zèng) 黏稠(nián) 2. 下列四組詞語中，書寫完全正確的一組是(　　)。 A. 鍛練　 尊重 B. 慈詳　 慰問 C. 板凳　 銜接 D. 紐扣　 磨托 3. 與“耱”的意思有關(guān)的一項是(　　)

2、 。 A. 麻繩 B. 農(nóng)具 C. 石器 D. 磨坊 4. 加點字的解釋不正確的一項是(　　)。 A. 冀復(fù)得兔(希望) B. 溺而不返(返回) C. 足跌沒水中(沒有) D. 其人弗能應(yīng)也(應(yīng)答) 5. 下列句子中加點成語運用不正確的一項是(　　) A. 我們不能過著衣來伸手，飯來張口的養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。 B. 犯罪分子再神機妙算，也逃不過公安人員的火眼金睛。 C. 他雖然平時很少說話，但發(fā)言時總能一針見血地指出問題所在。 D. 這次參賽的選手個個胸有成竹，都認為自己能獲得“小百科”的稱號。 6. 把下列名言填入橫線部分，最

3、恰當?shù)囊豁検?　　)。 小明認識到自己的錯誤，羞愧得臉紅了。“__________”，我們都相信他不會再做這樣的事情了。 A. 惻隱之心，仁之端也 B. 君子坦蕩蕩，小人長戚戚 C. 人有恥，則能有所不為 D. 君子喻于義，小人喻于利 7. 下列故事與名著對應(yīng)不正確的一項是(　　) 。 A. 黛玉葬花——《紅樓夢》 B. 三借芭蕉扇——《西游記》 C. 草船借箭——《三國演義》 D. 煮酒論英雄——《水滸傳》 8. 以下是我們學過的內(nèi)容，其中說法不正確的一項是(　　) A. 《顏勤禮碑》是唐代書法家顏真卿的代表作之一。 B. 《他像一棵挺脫的樹》選自魯迅的

4、《駱駝祥子》。 C. 《月是故鄉(xiāng)明》表達了作者季羨林對故鄉(xiāng)的懷念之情。 D. 《威尼斯的小艇》一文既寫出了威尼斯的靜態(tài)美，也寫出了動態(tài)美。 9. 下列詩句中不是描寫童真童趣的一項是(　　) A. 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 B. 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。 C. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 D. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 10. “從海南各地趕來悼念的人，放下鮮花后，都情不自禁地念起這句話?！睂⑦@句話插入語段中，位置恰當?shù)氖?　　)。 ①雜交水稻研究中心海南基地大門，正對的是一片剛收割不久的稻田。②一陣熱浪襲來，禾茬子上新冒出的嫩苗，向路旁的兩面

5、墻“點頭”，仿佛是在致敬那位陪伴過它們的91歲老人。③那兩面墻，此時成了海南群眾的“追思墻”。④一簇簇黃白相間的菊花，擺在印有袁隆平題寫的“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”字樣的墻角。⑤有人站了半天久久不愿離去，有人突然抿著嘴失聲抽泣…… A. ①②之間 B. ②③之間 C. ③④之間 D. ④⑤之間 二、讀拼音，寫詞語。(4分) 11. 剛滿四歲的弟弟一看家里來了這么多人，又開始fàng sì (　　　)了。他一會兒在沙發(fā)扶手上過橋梁，一會兒要和我比shuāi jiāo(　　　)。即便媽媽大聲訓斥，他也不會感到nán kān(　　　)。那無憂無慮的樣子真讓人dù jì(　

6、　　)。 三、按要求填空。(7分) 12. 填年齡別稱：七十歲的爺爺是個老頑童，奶奶常念叨：“都年逾____________了，還整天嘻嘻哈哈的?！?1分) 13. 填歇后語：老師再三叮囑小明以后不要遲到了，結(jié)果第二天，他還是“______________________________________”，又遲到了。(2分) 14. 填詩句：古詩詞往往蘊含了詩人豐富的情感，既有送別友人的離愁別緒，如“__________________，唯見長江天際流”；也有剛正不阿、忠誠無私的愛國情懷，如“_________________，豈因禍福避趨之”。(4分) 四、用修改符號修改下面

7、這段話。(3分) 15. 今天，參觀了閩西革命歷史博物館。章爺爺向我們介紹了“龍巖人民革命史”這本書的內(nèi)容。聽著聽著，英雄的形象漸漸高大起來，革命歷史也宛如一幅畫卷徐徐展開。我們熱血沸騰，決心要發(fā)揚和繼承中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，長大后報效祖國！ 第二部分　閱讀與欣賞(36分) (一)我們該怎么吃飯(15分) 材料一：老鼠為什么愛大米 人類問老鼠：“你為什么愛大米？”老鼠說：“它能填飽肚子，還能讓我變得更聰明。” 這并非異想天開——日本明治大學的藥理學家在老鼠身上進行了細致的實驗。實驗顯示出大米至今鮮為人知的神奇功能：老鼠喜愛的大米具有許多有益的特性，特別是能提高動物的智力。同時，大米

8、富含維生素，用它做成的食品不會刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護膜，讓我們遠離胃病。 材料二：主食不可偏廢 中國營養(yǎng)學會建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。目前，我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關(guān)專家指出，降低主食比例可能會直接影響人的壽命。 材料三：相關(guān)的調(diào)查 上海市兒童保健所最新的一項調(diào)查表明，2～6歲營養(yǎng)不良的患兒中，糧食攝入量只占需要量的66%；營養(yǎng)嚴重不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的40. 48%。換句話說，這些營養(yǎng)不良患兒之所以營養(yǎng)不良，不是因為膳食中少肉，而是因為主食沒吃夠。 上海市疾控中心的調(diào)查報

9、告稱：有24. 08%—30. 23%的上海市中小學生處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。在上海市的一項調(diào)查中，1305名小學生和1277名中學生中，分別約有10%的小學生和中學生，早餐不吃主食，只喝牛奶、吃雞蛋，午餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯吃不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。 目前，在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐。營養(yǎng)學家認為，一般來說，孩子吃每頓飯的時間最好不要少于20分鐘。進食過快不利于身心健康，吃得過快，使吃飯只起到填飽肚子的作用，既起不了激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂趣的作用，也不利于營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收。 近年來，我國居民中營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、

10、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，比原來減少了五分之一。專家呼吁，樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國已迫在眉睫。 常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進入，總不能被排空。這樣，在吃飯時，他們就會缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進食太少，很快又會出現(xiàn)饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會被破壞，影響他們的身體健康。 16. 材料三畫線句子中沒有運用的說明方法是(　　)。(2分) A. 列數(shù)字 B. 作比較 C. 舉例子 D. 打比方 17. 下列說法中錯誤的一項是(　　)(

11、2分) A. 營養(yǎng)不良患兒之所以營養(yǎng)不良，是因為主食沒吃夠。 B. 以零食代替主食，會破壞人體消化系統(tǒng)正常的消化功能。 C. 大米做成的食品不會刺激胃液分泌，可以讓我們遠離胃病。 D. 慢性疼痛和多發(fā)病與過分依賴高脂肪、高蛋白食物無關(guān)。 18. 我們在“吃飯”上存在哪些問題？請用簡潔的語言概括出至少三點。(6分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ __________________

12、______________________________________ 19. 平時，小明不喜歡吃主食，常以零食替代。請結(jié)合以上三則材料，至少從三個方面對小明進行勸說。(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 20. “營養(yǎng)學家認為，一般來說，孩子吃每頓飯的時間最好不要少

13、于20分鐘?！边@句話中的“最好”一詞能不能去掉，為什么？(2分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ (二)明亮的眼睛(21分) 小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都是因為父親就是小群的眼睛。 很小的時候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的被父親和父親的一位

14、朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。 難度最大的是向小群解說顏色。怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比如給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。 “我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！” “不對！”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)光；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！? 小群困惑了起來。 父親再耐心地解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！? 經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。 以后

15、，(　　　)父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，農(nóng)作物的綠色，等等。(　　　)小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。 漸漸地，小群覺得世界不再是陌生黑暗的，他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親氣了。 那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。 父親聽了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，那天買書包時售貨員說只剩下一個米老鼠書

16、包了，所以即使是綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！ 時光就這樣慢慢流逝，小群成績越來越好。當小群學會了按摩，能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？ 然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在悼念父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……” 就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇

17、氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親啊，”小群默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！” 21. 文中的括號內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是(　　)。(2分) A. 不是　而是 B. 不但　而且 C. 因為　所以 D. 雖然　但是 22. 小群熱愛這個世界，主要原因是(　　)。(2分) A. 小群有一個幸福的家 B. 父親就是小群的眼睛 C. 父親教會了他許多顏色 D. 這個世界是和平美好的 23. 小群哭起來的原因是(　　)。(2分) A. 小群受到同學嘲笑 B. 一位阿姨告訴小群書包不漂亮 C. 小群考試的成績不夠好，父親狠狠地批評了

18、他 D. 他讓父親買紅色的米老鼠書包，父親卻買成綠色的了 24. 小群情有獨鐘的是(　　)。(2分) A. 紅色的米老鼠書包 B. 充滿生機的農(nóng)作物的綠色 C. 柔軟的涼涼的，會流動的水 D. 同光和熱有點聯(lián)系的紅色 25. 父親聽完小群的哭訴后半天沒吱聲，最能表現(xiàn)父親當時內(nèi)心的一個詞是(　　)。(2分) A. 愧疚 B. 恐懼 C. 生氣 D. 絕望 26. 對“這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生”理解不正確的一項是(　　)。(2分) A. 這是一句比喻句 B. 說明太陽光威力巨大 C. 寫出了這句話對小群的影響很大

19、 D. 突出這句話給小群帶來巨大的勇氣和力量 27. 請你概括出父親關(guān)愛小群的三件事。(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 28. 父親給小群講解了好多種顏色，作者只詳寫了解說紅色的經(jīng)過，這樣安排好不好？結(jié)合文本說明理由。(3分) _______________________________________________________ ____________________

20、___________________________________ _______________________________________________________ 29. 你喜歡文中的誰？請結(jié)合文本說明理由。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 第三部分

21、　表達與交流(30分) 30. 請從“甜、暖、悔、妙、忙、讓”這幾個字中選擇一個你感受最深的字作為中心，列舉生活中的事例，完成一篇習作。 要求： (1)可以用選擇的這個字為題，也可以另外擬一個題目； (2)格式正確，書寫規(guī)范，不寫錯別字； (3)圍繞中心意思，展開豐富的想象，所舉事例具體生動。 龍巖市語文期末質(zhì)量監(jiān)測卷 第一部分：積累與運用 1. A　2. C　3. B　4. C　5. B　6. C　 7. D　8. B　9. A　10. D 11. 放肆　摔跤　難堪　妒忌 12. 古稀　 13. 外甥打燈籠——照舊(舅) 14. 孤帆遠影碧空盡　茍利國家生死以

22、 15. 今天，觀了閩西革命歷史博物館。章爺爺向我們介紹了巖人民革命史本書的內(nèi)容。聽著聽著，英雄的形象漸漸高大起來，革命歷史也宛如一幅畫卷徐徐展開。我們熱血沸騰，決心要中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，長大后報效祖國！ 第二部分：閱讀與欣賞 (一)16. D　17. D 18. 示例：①過分依賴高脂肪、高蛋白的食物；②主食攝入量不夠；③吃飯過快；④以零食代替主食。 19. 示例：小明你知道嗎？大米富含維生素，用它做成的食品不會刺激胃液分泌，可以讓我們遠離胃?。欢３粤闶硶刮咐锍Ｓ惺澄镞M入，總不能被排空，這樣，在吃主食時，就會缺乏食欲；主食沒吃夠會造成營養(yǎng)不良，最終影響我們的身體健康。 20. 不能?！白詈谩钡囊馑际亲顬檫m當，在這里強調(diào)孩子進食時間不少于20分鐘是最佳的，能體現(xiàn)出文章語言的嚴謹性。 (二)21. D　22. B　23. D　24. D　25. A　26. B 27. ①父親教小群認識水，學游泳。②父親為小群解說顏色。③父親給小群買書包。 28. 好。作者詳寫了父親解說紅色的經(jīng)過，為下文小群對紅色情有獨鐘作鋪墊；突出顯示了父親對小群的耐心，細致地給小群解析紅色。 29. 示例：我喜歡文中的父親 , 因為父親對小群的愛非常偉大；作為盲人，他耐心地教小群認識世界；他對身邊的人充滿愛心，從沒有放棄過奮斗和追求。 第三部分：表達與交流 30. 略。