部編版語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期 口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)專練——講述

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1、 部編版語(yǔ)文八上 口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)專練——講述 1. 綜合性學(xué)習(xí)。 閱讀下面材料，完成后面的練習(xí)。 材料一：“一橫挑起千鈞擔(dān)，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬(wàn)仞山……中字不倚偏，國(guó)字更莊嚴(yán)，人字互支撐，民字在心田。中國(guó)人愛中國(guó)字，寫成雄文千萬(wàn)篇。中國(guó)人如中國(guó)字，承載文明天地間，方方正正中國(guó)字，穩(wěn)穩(wěn)重重有內(nèi)涵，筆筆畫畫巧架構(gòu)，長(zhǎng)長(zhǎng)短短緊相連，血脈緊相連……” （節(jié)選自《中國(guó)字》歌詞） 材料二：國(guó)內(nèi)首檔解字溯源節(jié)目《奇妙的漢字》自開播以來(lái)備受文字愛好者喜愛。該節(jié)目以“大力弘揚(yáng)中國(guó)漢字文化”為宗旨，用獨(dú)特的視角追溯漢字的歷史淵源，探尋漢字背后的故事，

2、重拾漢字之美?！澳壳暗臐h字教育存在某些缺憾，大家往往是聽其音、知其意，但字是怎么來(lái)的不知道，漢字就像古董一樣，我們可以從中清晰地看見歷史的流變?！痹摴?jié)目總導(dǎo)演童中尉如是說。讓觀眾了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵，才是《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷。 材料三：漢字書寫在 20 世紀(jì)急速滑向低谷，最直接的原因是兩波“換筆潮”悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)。第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來(lái)水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。第二波是 20 世紀(jì) 90 年代，以往日常筆寫之事被計(jì)算機(jī)取代，連“書寫”動(dòng)作也換掉了。漢字書寫的靈巧動(dòng)作簡(jiǎn)化為鍵盤上的“敲”和鼠標(biāo)上的“點(diǎn)”。但新技術(shù)的沖擊絕非導(dǎo)致當(dāng)下漢字境遇的唯一原

3、因。中國(guó)考古學(xué)會(huì)常務(wù)理事李伯謙說：“造成手寫水平下降更深層次的原因在于我們對(duì)漢字缺少一份應(yīng)有的珍視，對(duì)民族傳統(tǒng)文化缺少一份應(yīng)有的敬重。我們或許早已忘記了漢字中還蘊(yùn)藏著豐富的中華文化與藝術(shù)，早已忽視了手寫漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式。” (1) ?閱讀材料一，請(qǐng)根據(jù)漢字筆畫的特征，將正確的序號(hào)填在下面相應(yīng)的橫線上。 一橫挑起千鈞擔(dān)，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬(wàn)仞山，一提好比 ，一折如同 ，一彎就像 ，一點(diǎn)恰似 。 ①龍擺尾 ②峰回轉(zhuǎn) ③鳳抖冠 ④劍出鞘 (2) ?請(qǐng)綜合以上三則材料，聯(lián)系自身簡(jiǎn)要談?wù)勛鳛槌踔猩覀儜?yīng)該如何傳承中國(guó)漢字

4、文化。（至少答出兩點(diǎn)） 2. 下面是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己的書齋所繪的一幅畫。請(qǐng)仔細(xì)觀察后，完成練習(xí)。 (1) 請(qǐng)用說明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹這幅畫畫面的主要內(nèi)容。（畫中的文字不必介紹） (2) 從這幅畫中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣？ 答案 1. 【答案】 (1) ④；②；①；③ (2) 示例：①珍視漢字，敬重中國(guó)漢字文化；②通過讀書、看電視等渠道了解漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵；③讀準(zhǔn)字音，規(guī)范書寫漢字。 【解析】 (1) 解答此題要結(jié)合漢字筆畫特征，并分析所給句子的句式特點(diǎn)，理解詞語(yǔ)的意思，“好比”“如同”“就像”“恰似”都有“像”的意思，而“一

5、提”“一折”“一彎”“一點(diǎn)”分別是每句話的本體，橫線上要填的應(yīng)是對(duì)應(yīng)的喻體，本體和喻體之間要有相似點(diǎn)。分析四個(gè)選項(xiàng)，可發(fā)現(xiàn)，漢字的筆畫和要填寫的喻體之間有外形上的相似點(diǎn)：“一提”的筆畫形態(tài)就像“劍出鞘”；“一折”的筆畫形態(tài)就像“峰回轉(zhuǎn)”；“一彎”的筆畫形態(tài)就像“龍擺尾”；“一點(diǎn)”的筆畫形態(tài)就像“鳳抖冠”。 2. 【答案】 (1) 該圖從整體上看是書屋一隅。擺著兩盆花的窗戶前有一張書桌，書桌上擺著筆墨和書籍。書桌兩邊各有一個(gè)柜子，柜子上也堆放著各種各樣的書，書桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著。整個(gè)屋子看起來(lái)很凌亂，但亂中有序，也溢滿了文人的氣息。 (2) 可以看出季羨林先生志趣高潔、生性愛書、熱愛生活。 【解析】 (2) 從畫面可以看出，整個(gè)書房擺放著筆墨和很多書籍，這既表明了主人讀書人的身份，又顯示了主人志趣高潔、熱愛讀書。從窗臺(tái)上的兩盆花還可以看出主人對(duì)生活的熱愛。