七年級思想品德上冊 第11課《做一個自強的人》說課稿 北師大版

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1、 第11課 做一個自強的人 說課稿 〖教學(xué)目標〗 　　通過本課教學(xué)，需要讓學(xué)生理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質(zhì)，認識明確目標的重要性，知道什么樣的目標才是好目標。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生初步形成自覺鍛煉自己意志品質(zhì)的能力，初步形成規(guī)劃合理的目標并為之奮斗的能力。要求學(xué)生能夠從自己身上體驗感受意志堅強對成長的重要意義，增強學(xué)生培養(yǎng)鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。 〖教材分析〗 1．邏輯分析 　　自強不息是中華民族的傳統(tǒng)美德，自強不息是一種精神，任何一種成功都離不開這種精神。人生道路不是鮮花鋪滿的平坦大道，它好比小樹要經(jīng)歷許多風(fēng)雨雷電的襲擊才能長成高大挺拔的大樹，雄鷹要

2、穿越無數(shù)迷霧濃云的阻攔，才能練就搏擊長空的翅膀，青少年只有磨練出堅強的意志，自強不息，才能戰(zhàn)勝前進道路上的種種困難，才能成為生活中的強者。養(yǎng)成自強不息的生活態(tài)度不是一朝一夕的事情，本課主要從如何為自己設(shè)定目標入手，逐步讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃合適的人生目標，并為之努力奮斗。 　　本課共分為兩站。 　　第一站：人生當自強。 　　主要強調(diào)自強不息并不是盲目的，要以明確的目標為引導(dǎo)，目標的設(shè)置要體現(xiàn)長遠性與可行性的巧妙結(jié)合。自強不息需要目標引導(dǎo)，還需要付諸實際行動。 　　第二站：自強不息。 　　本站主要強調(diào)自強不息在于能夠堅持不懈的去實現(xiàn)目標，即使是在惡劣的環(huán)境中。結(jié)合前面關(guān)于自信心的內(nèi)容，主要不在

3、于知識的掌握，而在于通過系列活動來培養(yǎng)學(xué)生的自強不息的精神。 圖示： 　　　　　　　　　　　　　　　　做自強的人，一定要有明確的目標 　　　　　　　　明確目標的重要性　 　　　　　　　　　　　　　　　　明確目標才可能實現(xiàn)成功 　　　　　　　　　　　　　　　　設(shè)立的目標要可行 　　人生當自強　設(shè)立什么樣的目標 　　　　　　　　　　　　　　　　設(shè)立的目標要長遠 　　　　　　　　　　　　　自強的人，總會把目標轉(zhuǎn)化為實際行動 　　　　　　　　目標的實現(xiàn) 　　　　　　　　　　　　　腳踏實地，分段實現(xiàn)目標 自強不息――自強的人，總會堅持不懈的去實現(xiàn)目標 　　2．內(nèi)容分析

4、 　　第一站：人生當自強 　　“想一想”講述了一個令人神往的故事，故事的目的是豐富課堂教學(xué)，故事與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生理解實現(xiàn)夢想的“魔力”是本課的教學(xué)點――自強不息。 　　做自強的人，一定要有明確目標。 　　自強不息并不是盲目的往前沖，自強不息好比是汽車的動力，而目標則是方向盤，只有在把好方向盤的前提下，動力才能保證一個人在人生旅途中平穩(wěn)安全的駕駛。從這個角度看，目標與自強不息是相輔相成的。而從另外一個角度看，人前進的動力有推力與拉力，目標就是在人面前的一個誘惑，誘使人們不斷向前，因此，生活有了明確的目標，才能激發(fā)起克服困難的勇氣與努力向前的決心，即自強不息的奮斗，也才能夠?qū)崿F(xiàn)成

5、功。 　　教材中的事例可以很好地說明這個問題，可以進行充分的解讀。 　　設(shè)立的目標要可行。 　　一個無法實現(xiàn)的目標，可能暫時會激發(fā)人們的奮斗激情，但是長遠來看，無法實現(xiàn)的目標不是一個好目標，它有可能打擊人的熱情，使人有挫折感，也不利于自強精神品質(zhì)的建立。要使目標可行，需要建立在對自己充分認識的基礎(chǔ)上，這可以與前面“正確認識自己”的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系進行講解。 　　設(shè)立的目標要長遠。 　　目標有很多種，短期的、中期的、長期的，它們都能夠?qū)χ笇?dǎo)生活產(chǎn)生積極的作用。這里說設(shè)立目標要長遠，并不是意味著短期的目標就毫無意義，而只是為了更加突出目標的長遠性更有利于一個人培養(yǎng)積極向上、自強不息的奮斗精

6、神，在實現(xiàn)長遠目標的過程中，可以更好地磨練一個人的意志品質(zhì)，堅持不懈的追求目標。 　　“各抒己見”講述了一個一樣的工作不同的目標和理想的故事，在對故事中三個人回答的比較中，可以讓學(xué)生明白什么樣的目標是好的目標。 　　第二站：自強不息 　　“想一想”中，漫畫給人以深刻的印象，揭示了要堅持不懈才能實現(xiàn)目標的道理。 　　自強的人，總會堅持不懈的去實現(xiàn)目標。 　　前面一站主要探討了有關(guān)目標的意義、如何制定合適的目標，如何實現(xiàn)目標。其中也探討了目標與自強不息的關(guān)系，目標只是自強不息的一個引子，一個方向，而自強不息的表現(xiàn)，則是堅持不懈的去實現(xiàn)目標。雖然說只有“堅持不懈”四個字，本站的重點在于如何

7、幫助學(xué)生如何準確解讀“堅持不懈”、“自強不息”的含義，建議在其中多引用事例進行詮釋。 　　“社會觀察”介紹了一系列自強不息，堅持不懈，完成心中夢想的故事，緊扣本站教學(xué)要點。 　　“各抒己見”提供了一個辯論的題目，即運氣與努力，哪個更重要。在辯論中，思想火花的碰撞，能夠給學(xué)生帶來很多的啟發(fā)。 　　“活動平臺”“自強計劃”可以作為課余活動，長期進行，其目的便是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)制定計劃，并長期堅持執(zhí)行。 　　“擴展閱讀”講述的是一個美國小姑娘自強不息，最終獲得成功的故事，從真實生活的故事中，學(xué)生可以間接學(xué)到有意義的人生經(jīng)歷。 〖教學(xué)建議〗 1．重點難點分析 　　本課教學(xué)重點之一是對自強

8、概念的講解，讓學(xué)生理解自強不息的深刻含義，知道自強不息是一個人的重要品質(zhì)，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。難就難在此部分內(nèi)容的理論性較強，初一學(xué)生的生活閱歷不多，自立和自強的含義及其對人生的重大意義，在理解上有一定的難度。在教學(xué)中要選用一些現(xiàn)實生活中的事例，可以是正反兩方面的，讓學(xué)生從中感知，只有自立和走向自強之路的人，才能走好人生路，才能克服在人生旅途中遇到的艱難險阻，才能取得事業(yè)的成功。切忌從理論到理論的抽象分析，否則會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，也會增加理解上的困難。 　　在知識講解的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自強不息的奮斗精神也是本課的一個教學(xué)與實踐重點?，F(xiàn)代的青少年由于多屬獨生子女，受寵多于嚴教，享受多于

9、磨難。他們長期生活在順境里，很容易養(yǎng)成慵懶怠惰的生活作風(fēng)，往往不思進取，怯于競爭，情感脆弱，意志軟弱。從實際情況來看，當今中學(xué)生普遍存在自立能力差的問題。而在實際生活中，一些中學(xué)生沒有明確的目標，不懂得約束自己，從而導(dǎo)致在遇到困難時退縮、悲觀失望、不思進取，這都是缺少自強精神的表現(xiàn)。使學(xué)生通過所學(xué)，懂得自立自強等意義，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)自強精神的方法，樹立自立自強等思想觀念，這對他們今后的成長和發(fā)展都具有重要意義。從課標來看，幫助學(xué)生樹立自信自強的生活態(tài)度也是其中的基本要求。 　　培養(yǎng)自強不息的精神需要多方面的努力，本課主要從目標的設(shè)定和實現(xiàn)這個角度出發(fā)，對于剛離開小學(xué)生

10、活的初一學(xué)生而言，獨立制定長遠的合理計劃并努力實現(xiàn)并不是一件容易的事情，因此，這也是本課教學(xué)的重點與難點。目標和計劃有很多種，學(xué)習(xí)的、生活的、個人成長的，學(xué)習(xí)計劃是相對簡單而又能夠有效幫助學(xué)生的一種。從確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃按部就班的完成，不僅能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生自強不息的奮斗精神，也能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)水平。在引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)該注意以下幾點： 　　(1)符合自己的實際情況。即對自己目前的文化水平應(yīng)有自知之明。學(xué)習(xí)計劃不是學(xué)習(xí)目的，它只是學(xué)習(xí)的一種打算，一種安排，以此來循序漸進地獲取知識。 　　(2)要有明確的目標。通過一個階段的學(xué)習(xí)，要達到什么

11、水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該明確的。 　　(3)長短結(jié)合。長遠目標和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長遠計劃，據(jù)此確定短期安排，來促使長遠計劃的實現(xiàn)。 　　(4)合理安排。計劃不能定得太滿，要留有一定的余地，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況適當調(diào)整。 　　(5)措施要有力。計劃一旦確定，則必須嚴格按照計劃去執(zhí)行，可制定計劃落實情況的自我檢查表，監(jiān)督自己完成情況。 　　把本課程的教學(xué)與其他課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，能夠互相促進，起到事半功倍的效果。 2．教學(xué)過程 　　教師可選用以下方式導(dǎo)入。 　　(1)事例導(dǎo)入：教師選取貼近學(xué)生生活的典型事例，在上課時引發(fā)討論，注意留出學(xué)生

12、思考的空間。 　　(2)活動導(dǎo)入：利用“想一想”，請各位同學(xué)暢談自己心中的美好未來，激發(fā)他們的生活激情，然后在興奮的心理狀態(tài)下，與學(xué)生一起探討自強不息的意義，這樣學(xué)生更樂于接受，也更加容易接受。尋找班級學(xué)生或者學(xué)校的學(xué)生有關(guān)自強不息的事例來，這樣教學(xué)效果將更好。 　　由于本課是緊密圍繞“目標”來講解“自強”，因此，可以在上課伊始，就讓每個學(xué)生自己設(shè)定一個目標，然后隨著課程的進行，不斷地完善并實現(xiàn)自己的目標，在授課過程中，可以以學(xué)生的目標為例子來進行指導(dǎo)，這樣可以促進學(xué)生參與到課堂的熱情。 　　第一站人生當自強 　　(1)自強不息是實現(xiàn)夢想的魔力。 　　“自強不息是實現(xiàn)夢想的魔力”，這

13、是從“想一想”中引出的結(jié)論。自強不息的意義也比較容易獲得學(xué)生的理解，而要獲得自強不息的奮斗精神，需要長久的磨練與培養(yǎng)。在本課的教學(xué)中，主要是從目標的設(shè)立以及實現(xiàn)這個很小的角度來探討自強。在進入正題之前，教師可以先讓學(xué)生對自強有全面的理解，避免在后續(xù)的教學(xué)中，由于角度單一而使學(xué)生的理解片面。 　　(2)自強不息的奮斗精神需要有目標作引導(dǎo)。 　　首先介紹的是目標對人的重要性，沒有了目標，就沒有了奮斗的方向，自強不息就毫無意義。只有明確了自己的目標，才可能獲得成功。教材中查得威克的故事很深刻形象的說明了這一點，可以結(jié)合到“各抒己見”的欄目中，引導(dǎo)學(xué)生對目標的重要性進行探討。 　　(3)如何設(shè)立

14、目標。 　　目標的設(shè)立有兩條原則，一個是設(shè)立的目標要可行，一個是設(shè)立的目標要長遠。在這里的講解中，應(yīng)該配合學(xué)生設(shè)定的目標進行，指導(dǎo)學(xué)生如何在這兩條原則上做得更好，完善自己制定的目標。 　　一般的理解，目標的長遠性與可行性可以說是一個略微對立的概念，太長遠的目標可能難于把握而使可行性降低，而可行性很強的目標則經(jīng)常是比較眼前的。但是，可行性與長遠性并不是無法完美的結(jié)合在一起的。這期間，除了應(yīng)該讓學(xué)生體會到一個程度如何進行把握，更應(yīng)該讓學(xué)生掌握如何可以使目標能夠長遠而又可行，從而指導(dǎo)自己前進。 　　可以組織學(xué)生做一個小組活動，活動中，學(xué)生彼此分享自己設(shè)定的目標，其他學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，給出適當?shù)?/p>

15、意見，具體可以參考本課活動設(shè)計二。 　　相關(guān)資料1： 　　目標培養(yǎng)中部分實際操作參考： 　?、訇P(guān)于長、中、短、近期目標的分別與定義 　　對于中學(xué)生來說，定義應(yīng)該是這樣的： 　　長期目標：長期目標就是同學(xué)們的職業(yè)目標，比如你想成為一個科學(xué)家還是一個運動明星或者演藝明星或者企業(yè)家，等等。或者你想有一所大房子，有很多錢；或者你想攀登珠穆朗瑪峰，等等?？傊蔷嚯x你比較遙遠，可能是你成年以后才能去做的事情，一般是5～10年的事情，可以列為你的長期目標。對于中學(xué)生來說，這個目標是一個比較虛幻的，但是對于十三四歲的孩子來說應(yīng)該對自己的興趣已經(jīng)有了一定的形態(tài)和自己的思考，可以考慮這個問題了。而且，

16、很多人是這個階段就已經(jīng)明確了自己的未來職業(yè)生涯的。 　　中期目標：中期目標一般是3～5年的目標。中期目標對于大多數(shù)同學(xué)來說，就是考上理想的大學(xué)，考進理想的專業(yè)。就是想從事運動或演藝的人員，也是如此，專業(yè)的體院或者電影學(xué)院也是孩子們可以制定的目標。因此這個目標是可以進行細化的，就是按照長期目標的職業(yè)目標來規(guī)劃自己進入什么樣的大學(xué)。 　　短期目標：短期目標一般是1～2年的目標。短期目標對于初三的學(xué)生來講，就是中考考入什么樣的中學(xué)。還有不到一年的時間，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績，根據(jù)自己的現(xiàn)狀，選擇自己喜歡的學(xué)校，要考慮很多因素，比如學(xué)校的名氣、離家的遠近，教師的意見、家長的意見等等。綜合來制定自己的目

17、標。這個目標對于老師應(yīng)該重點審核和指導(dǎo)。 　　近期目標：近期目標就是明天、最近一周、最近一個月的目標。比如要實現(xiàn)自己的短期目標，那么自己的各門功課應(yīng)該達到一定的標準才行，很多同學(xué)可能有偏科或者是其他問題，距離這個目標還有相當距離，那么就要在近期目標的過程中學(xué)會分析自己的現(xiàn)狀。查找差距，從差距中分析出問題所在，并在近期目標中進行解決。比如自己的數(shù)學(xué)成績比較差，在班里基本屬于最后了。如果是這樣，就定近期目標是要在第一個月趕到中級水平，第二個月爭取進入上游。目標制定后，就要進行計劃和準備方法了。比如數(shù)學(xué)好的同學(xué)是怎么學(xué)習(xí)的，可以找他來了解經(jīng)驗；比如可以和數(shù)學(xué)老師溝通，講明自己的目標，請數(shù)學(xué)老師幫助

18、自己；比如可以請老師推薦一些輔導(dǎo)教材和訓(xùn)練，自己有意識的去做，并逐漸培養(yǎng)自己這方面的興趣；比如可以在近期目標中強制自己每天要比其他科目更多一些時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等等。（第二個階段的習(xí)慣培養(yǎng)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，里面會有比較多的學(xué)習(xí)方法的介紹。） 　②目標要清晰明確 　　一些目標制定必須清晰明確。比如我要考上大學(xué)，我要數(shù)學(xué)成績提高上去。這些都不是很明確的目標。因為缺乏考核性，不是很清晰。比如我要在4年后考上北京電影學(xué)院的表演系，成為一名出色的演藝明星。這就是一個明確的長期目標。比如，我的數(shù)學(xué)月底考試成績要進入前20名。這也是一個比較明確的近期目標。衡量一個目標的清晰明確要有時間、內(nèi)容、標準因素，最后有準

19、確的數(shù)字表述。 如果說我的數(shù)學(xué)月底考試成績要進入前20名，那么這個目標還要再細化，細化到每天，就變成了一個計劃了。比如，我要提高數(shù)學(xué)成績，我應(yīng)該做什么，比如：每天按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)；每天堅持1小時的數(shù)學(xué)訓(xùn)練；每周請數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)一次。 　?、勰繕艘獙嶋H可行 　　比如說我要在月球上建立一個蔬菜基地。這個目標如果作為一個長期目標，可能就比較虛幻。因為在未來10年內(nèi)人類還不太可能實現(xiàn)這個目標。有些目標是受外界環(huán)境和很多因素影響的，因此目標的制定要盡量可行。但是也要鼓勵同學(xué)們敢想。長期目標可以宏偉一些，但是近期目標一定要腳踏實地。 　?、軐W(xué)會制定計劃 　　學(xué)會制定目標后，下面就要面臨執(zhí)行和完成目標

20、了。而完成目標的第一步，就是要首先學(xué)會制定計劃。計劃其實和近期目標并不是差異很大的。近期目標再進行細化，就變成了計劃。計劃要求目標、時間、人員確定。人員當然是同學(xué)們自己了，那么一個計劃一定要有起止時間和明確的目標標準。比如我要背單詞，這不是一個計劃。我要在今天晚上7：00～8：00，背誦20個英文單詞，達到可以默寫中英文。這里面有起止時間，有清晰的目標要求，就是一個很好的計劃項。 　　學(xué)習(xí)計劃目標示范： 　　5：30起床、洗漱、吃早飯 　　6：30早讀，上課，課間散步 　　12：00午飯、午睡 　　13：30起床、上學(xué) 　　14：00上課 　　17：30放學(xué)跑步20分鐘回家 　

21、　18：10～19：00預(yù)習(xí)英語（記住新單詞和讀熟課文） 　　19：00晚飯 　　19：30自學(xué)數(shù)學(xué)和其他科目 　　21：00復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的知識 　　22：00睡覺 　　相關(guān)資料2： 　　目標培養(yǎng)中老師應(yīng)該注意糾正的問題： 　　①制定目標前，首先要清醒的認識自己，讓孩子們寫出自己的缺點、優(yōu)點，與目標的差距。自己不能真正地認識自己的，也可以讓同學(xué)或好朋友寫出自己的缺點、優(yōu)點，以人為鏡。 　?、谥贫ǖ哪繕艘尚?。要是跳得起，夠得著的目標。如果一個目標過大，要分解成可以實現(xiàn)的小目標。要讓學(xué)生體會實現(xiàn)目標的喜悅和自豪。 　?、勰繕艘獙懺谧约好刻炷芸吹降奈恢?，并努力以毅力來實現(xiàn)它。

22、 　?、芤獙W(xué)生努力度過每一天。是最后一口米飯?zhí)铒柖亲訂?？是最后一槍奪得奧運金牌的嗎？要看到他們的多年的艱苦訓(xùn)練。 　?、菀⒁馀u學(xué)生使用借口的壞習(xí)慣。 　?、逓榱藢崿F(xiàn)目標，要學(xué)會模仿成功者。 　　⑦經(jīng)常檢查改進自己的目標，并不是經(jīng)常改變自己的目標。放大鏡聚焦可以點燃報紙，來回移動永遠也不會點燃。 　　第二站自強不息 　　(1)把目標付諸實踐。 　　僅僅停留于想法而沒有付諸行動，是收獲不了什么果實的。目標的制定只是一個準備工作，而把目標轉(zhuǎn)化為實際行動則是本課教學(xué)的另外一個要點。第一站的后半部分以及第二站的內(nèi)容都是圍繞著這個問題進行，因此可以結(jié)合到一起講解，避免第二站的內(nèi)容過于簡單

23、。 　　把目標轉(zhuǎn)化為實際行動。沒有行動，理想只能是空想，一旦確定了目標，就應(yīng)盡一切可能，努力培養(yǎng)達成目標的充分自信，然后開始行動，不要猶豫彷徨。在實現(xiàn)目標，尤其是長遠目標的過程中，腳踏實地，分段實現(xiàn)目標又是一件非常重要的事情。這也是把長遠目標變得非?？尚械囊环N策略，建議在教學(xué)過程中可以指導(dǎo)學(xué)生進行計劃制定的訓(xùn)練。 　　(2)自強的人，總會堅持不懈地去實現(xiàn)目標。 　　“想一想”的漫畫形象的說明了堅持的重要性。堅持不懈，是實現(xiàn)目標的重要保障，也體現(xiàn)了自強不息精神的內(nèi)涵。結(jié)合“社會觀察”中列舉的例子，做簡單的討論活動，理解堅持不懈對實現(xiàn)目標、獲得成功的重要性，同時也激勵學(xué)生培養(yǎng)自強不息的奮斗精神。在自強不息精神的支持下，目標應(yīng)該腳踏實地，分段實現(xiàn)。因此，可以結(jié)合前面要求學(xué)生制定的目標，對其中一些近期目標做一個準確的評估，了解學(xué)生目標完成的情況。更多的通過“做中學(xué)”來實現(xiàn)本課的教學(xué)任務(wù)。 3．評價建議 　　建議本課采用項目評價方式進行評價。按照幾個有挑戰(zhàn)性的不同項目將學(xué)生分成若干小組，由學(xué)生自主明確目標，制定活動計劃，可以圍繞真實的社會生活問題進行活動。師生可以就小組成就進行分析，將小組評價與個人評價相結(jié)合。注重過程性評價，主要考查學(xué)生制定合適目標的能力及其意志表現(xiàn)。 - 6 - 愛心 用心 專心