《2018-2019學年高中歷史 專題七 俄國農奴制改革 7-2 自上而下的改革課件 人民版選修1 .ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中歷史 專題七 俄國農奴制改革 7-2 自上而下的改革課件 人民版選修1 .ppt（22頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第2課自上而下的改革,預習導引,知識點一農民的“解放”1簽署文件(1)文件簽署：1861年3月，沙皇_簽署。(2)主要文件：1861年2月19日宣言_。2主要內容,農奴制度,財產繼承,亞歷山大二世,農民改革法令,(3)組織：建立_，農民受地方政權控制。3改革結果(1)不僅使_失去大量土地，而且由于繳納巨額贖金而陷于_的境地。(2)農民在極度失望中掀起了抵制改革、爭取_和自由的新一輪斗爭。,份地,贖取份地,村社,農民,破產,土地,知識精講俄國農奴制改革前后，農奴在政治、經濟、組織管理等方面的變化(1)政治上：廢除農奴制，農奴在法律上成為自由人。(2)經濟上：農奴用高價贖得一塊份地，但要承擔各種臨
2、時義務。(3)組織上：通過建立村社，農民由個別地主支配轉為受地方政權支配。,知識點二改革的兩面性1性質1861年的農奴制改革是一場_的改良運動，是一場_性質的改革。2影響,自由勞動力,自上而下,資產階級,知識點三19世紀70年代上層建筑的改革1目的：使政治制度適應資本主義經濟發(fā)展的需要。2內容(1)政治體制內容：1864年，設立地方自治局；1870年設立城市_和自治局，規(guī)定財產資格限制。,沙皇專制,軍事封建性,侵略性,擴張性,杜馬,評價：是地方政府的輔助機關；推動了社會的發(fā)展。(2)司法制度建立統(tǒng)一的各級法院。實行公開訴訟程序，由_參加審判。(3)軍事改革1874年，實行普遍_。改革軍事管理系
3、統(tǒng)，15個軍區(qū)直接受陸軍部管轄。更新軍隊設備，設立中等軍事學校。3影響(1)維護了貴族和地主階級的利益。(2)為俄國資本主義發(fā)展開辟了道路。(3)是俄國由封建君主專制向_君主專制轉變的第一步。,陪審團,義務兵役制,資產階級,知識點四俄國資本主義經濟的發(fā)展1工農業(yè)發(fā)展情況2發(fā)展特點(1)借鑒了西歐先進的技術、經濟和管理方法，發(fā)展迅速。(2)由于比其他歐洲資本主義國家發(fā)展晚，發(fā)展水平落后。,機器生產,紡織業(yè),鐵路建設,國內市場,主題一“二一九法令”的進步性與局限性【史料探究】史料一我不愿農奴過得優(yōu)厚，但我要防止俄國暴動。我認為，我們要農奴同土地割裂會點燃俄國。假使要我簽字連同土地一起解放農奴，我寧
4、肯把手指砍掉。沙皇亞歷山大二世史料二1861年解放法令載：“農民這樣地獲得一定數(shù)量的土地為私產后，因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民”,史料三臭名昭彰的“解放”，實際上是對農民進行殘酷的掠奪，是對農民施行一系列的暴力和一連串的侮辱。列寧史料四一個俄國官員在“二一九法令”頒布后評價農民的變化時說：“人民挺起腰桿來了，樣子變了；面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了?！彼伎?1)依據(jù)史料一，說明1861年改革的目的是什么？(2)史料二表明農奴解放后獲得了哪些權益？結合所學知識，說明史料二中對農奴法律地位變化的結論是否符合實際。(3)如何理解史料三中的“對農民
5、進行殘酷的掠奪”？這對俄國社會有何影響？(4)如果史料四的敘述是真的，那么導致這一變化的原因是什么？,答案(1)維護封建地主階級的利益和統(tǒng)治，防止農民起義。(2)農民在法律上成為自由人，享有公民權利；農奴可以通過贖買獲得一塊份地。不符合實際。這部分農民仍受由地主所控制的“村社”管理，農民對地主的依附關系仍存在。(3)理解：農民在支付了高昂的贖金后變得一貧如洗；農民獲得的土地貧瘠、耕作不便、數(shù)量少，不足以維持生計。影響：社會矛盾仍然尖銳，人民反抗斗爭此起彼伏。(4)廢除農奴制后，農民在獲得自由的同時，還獲得了一塊份地。,【史論歸納】全面評價“二一九法令”1進步性(1)在法律上廢除了封建地主對農民
6、的人身控制，擴大了俄國自由勞動力的來源，有利于工業(yè)革命的開展。(2)農民得到了自己的土地，生產的積極性提高了。(3)是一次資產階級性質的改革，它動搖了俄國落后的封建生產關系，促進了資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史上一個重要的轉折點。,2局限性(1)“二一九法令”實質上是一個妥協(xié)的產物，存在著明顯的歷史局限性。(2)農民受地主控制的村社管理，在很大程度上還被束縛在土地上。(3)這次改革實際上是地主階級對農民的一次大規(guī)模掠奪。(4)改革后，農民重新受到地主的盤剝和奴役。,主題二農奴制改革對俄國近代化的影響【史料探究】史料一19世紀6070年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表史料二1863年沙皇政府報告書：“農民抱
7、怨負擔的義務過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法?！?思考(1)史料一這些數(shù)據(jù)給我們提供了哪些歷史信息？說明了什么問題？(2)史料二中“農民抱怨負擔的義務過重”的原因是什么？答案(1)企業(yè)發(fā)展較快、工人人數(shù)增多、經濟效益增加。說明了廢除農奴制使農奴獲得了人身自由，擴大了俄國自由勞動力的來源，有利于工業(yè)經濟的發(fā)展。因此，農奴制的廢除具有進步性。(2)農民所付贖金高于當時地價；分得土地面積比改革前少；沒有完全擺脫封建義務。,【史論歸納】19世紀六七十年代改革對俄國近代化的影響(1)經濟近代化：農奴制的廢除，為資本主
8、義發(fā)展提供了必要的勞動力、資金和市場，俄國走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。隨著工業(yè)革命的推進，俄國工業(yè)生產大幅度增長，農村中資本主義的成分也得到增長。(2)政治近代化：在政治體制方面，建立了地方和城市的自治機構；在司法制度方面，參照西方的司法制度進行了改革。改革使政治上一向專制獨裁的俄國也出現(xiàn)了一些民主化的氣息。,(3)軍事近代化：實行普遍義務兵役制，建立西方式的軍事管理體系。(4)教育近代化：鼓勵社會和個人辦學，擴大自主權，允許引進西方書籍。(5)思想近代化：西方資產階級的思想和統(tǒng)治方式開始傳入俄國，越來越多的俄國人看到了俄國與西方國家的差距，變革的愿望日益強烈。,【學習思考】1請你指出這些農
9、奴制改革條款中不利于農民的內容有哪些？(教材第87頁)提示(1)在農民與地主締結契約之前，農民對地主仍然有義務，不能真正享受權利。(2)贖金高于土地實際價格，而且農民受到的剝削時限很長。(3)政府限定份地面積，地主趁機割占農民的好地，農民實際得到的土地反而更少。(4)“村社”將農民由受個別地主支配轉為受地方政權的控制。,2為什么說1861年農奴制改革是一場資產階級性質的改革？(教材第88頁)提示這次改革廢除了農奴制度，為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動力，擴大了國內市場及工業(yè)發(fā)展的資金來源，促進了俄國資本主義的發(fā)展。3沙皇政府在政治上進行資產階級性質改革的目的是什么？(教材第90頁)提示農奴制改
10、革產生了新的資本主義的生產關系，舊的上層建筑是不能夠適應新生產關系的要求的，必須調和兩者之間的矛盾。沙皇政府的目的是在不觸動封建統(tǒng)治的前提下，對上層建筑進行枝節(jié)的調整以適應資本主義發(fā)展的要求，本質上還是為了維護沙皇專制統(tǒng)治的穩(wěn)定。,4結合以前學過的關于工業(yè)革命的知識，想一想：為什么說19世紀80年代俄國基本上完成了工業(yè)革命？(教材第91頁)提示工業(yè)革命完成的標志是用大機器生產代替手工操作。19世紀80年代，俄國最主要的工業(yè)部門建立起來，并且用機器生產的大型工廠取代了小生產和手工工場?！咀晕覝y評】(教材第92頁)1簡述俄國農民改革法令的主要內容。提示人身權利方面，獲得人身自由，有處理個人和家庭事
11、務的自由權，有經營權；財產權利方面，擁有繼承權，享有財產權，可得到份地和宅邊園地，但是必須付出高額贖金；管理組織方面，建立“村社”，處理地主與農民間的關系。,2.農奴制改革給俄國帶來的主要變化體現(xiàn)在哪些方面？提示農奴獲得解放，封建生產關系結束，農業(yè)經濟轉入商品貨幣關系和資本主義關系；俄國的工業(yè)得到發(fā)展，市場日漸擴大；新生產關系帶動了政治結構的變化，上層建筑進行改革以適應資本主義經濟發(fā)展的需要；社會階層發(fā)生變化，部分農民轉變?yōu)橘Y本主義的商品生產者，一些地主成為工廠企業(yè)主。3為什么說俄國工業(yè)發(fā)展的首要原因是農奴制的廢除？提示農奴制的廢除解放了生產力。農民為贖地支付的高額贖金成為俄國發(fā)展經濟不可或缺的資本來源。由于農奴制的廢除，工業(yè)發(fā)展有了充足的勞動力，同時國內市場也得到擴大。,【材料閱讀與思考】(教材第92頁)認真分析這兩句話，談談你對這兩句話的體會。提示列寧一針見血地指出了“解放”的虛假性。農民為得到“解放”而付出的代價是巨額贖金、大量肥沃土地。農民經濟上還是不能自立，他們還是無法擺脫地主的剝削和奴役。農民在表面的解放下卻遭到隱蔽的更加殘酷的剝削。亞歷山大作為改革的領導者，站在地主階級的立場上，他的話道出了改革是為了維護地主的利益。列寧和亞歷山大代表著對立的階級利益，卻表達了同一個實質：農奴制改革在根本上維護了地主階級的利益，并沒有真正地解放農民。,
2018-2019學年高中歷史 專題七 俄國農奴制改革 7-2 自上而下的改革課件 人民版選修1 .ppt
