2018-2019學年高中生物 第4章 第2節(jié) 基因對性狀的控制 設計一 基因對性狀的控制課件 新人教版必修2.ppt

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1、,2基因對性狀的控制,同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉，表現(xiàn)出了兩種不同的形態(tài)。討論：1.這兩種葉形態(tài)有什么區(qū)別？水中的葉比空氣中的葉要狹小細長一些2.這兩種形態(tài)的葉，其細胞的基因組成一樣嗎？一樣3.你能提出什么問題嗎？,為什么細胞的基因組成相同，而性狀卻表現(xiàn)出明顯不同？,根據(jù)DNA復制、基因指導蛋白質合成過程，畫一張遺傳信息的傳遞方向圖。,動動手,中心法則,中心法則圖解,遺傳信息的傳遞規(guī)律,轉錄,DNA,RNA,翻譯,蛋白質,表示,克里克的預見,一、中心法則的提出及其發(fā)展,中心法則主要內容,復制,P68,資料分析,1、1965年，科學家在RNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNA復制酶，像DN

2、A復制酶能對DNA進行復制一樣，RNA復制酶能對RNA進行復制。,2、1970年，科學家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)逆轉錄酶，它能以RNA為模板合成DNA。,3、1982年，科學家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結構異常的蛋白質在腦細胞內大量增殖引起的。這種因錯誤折疊而形成的結構異常的蛋白質，可能促使與其具有相同氨基酸序列的蛋白質發(fā)生同樣的折疊錯誤，從而導致大量結構異常的蛋白質形成。,歷史的步伐,討論,1、你認為上述實驗證據(jù)是否推翻了傳統(tǒng)的中心法則，為什么？,2、作為生物學的核心規(guī)律之一，中心法則應該全面地反映遺傳信息的傳遞規(guī)律。根據(jù)上述資料，你認為傳統(tǒng)的中心法則是否需要修改？如果需要，應該怎樣修改？,3、請根

3、據(jù)討論結果，修改原中心法則圖解，建議用實線表示確信無疑的結論，用虛線表示可能正確的結論。,沒有，實驗證據(jù)指出了原有的中心法則沒包含的遺傳信息的可能傳遞途徑，是對中心法則的補充而非否定,P69資料分析中心法則的發(fā)展,轉錄,DNA,RNA,翻譯,蛋白質,逆轉錄,復制,復制,自然界生物遺傳物質是DNA或RNA。1、以DNA為遺傳物質的生物遺傳信息傳遞,DNA,轉錄,RNA,翻譯,蛋白質,包括細胞生物和以DNA為遺傳物質的病毒,復制,2、以RNA為遺傳物質的生物遺傳信息傳遞,DNA,RNA,翻譯,蛋白質,逆轉錄,RNA,翻譯,蛋白質,（1）,（2）,如：流感病毒，小兒麻痹癥病毒、大多數(shù)單鏈RNA噬菌體

4、、SARS病毒,致癌RNA病毒，如：鳥類勞氏肉瘤病毒、艾滋病病毒,轉錄,RNA,復制,復制,轉錄,DNA,RNA,翻譯,蛋白質,逆轉錄,中心法則實質蘊涵著_和_這兩類生物大分子之間的相互_和相互作用。,核酸,蛋白質,聯(lián)系,DNA復制、轉錄和翻譯是所有具有細胞結構的生物所遵循的法則；RNA復制和逆轉錄是某些病毒才會出現(xiàn)的，并且只有寄生到寄主細胞中才能進行。,復制,基因控制生物性狀,二.基因、蛋白質與性狀的關系,1、從基因的角度來解釋孟德爾的圓粒與皺粒豌豆,DNA中插入了一段外來的DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因,淀粉分支酶不能_,蔗糖不能合成為淀粉，蔗糖含量升高,淀粉含量低的豌豆由于失水而

5、顯得皺縮,編碼淀粉分支酶的基因正常,淀粉分支酶正常合成,蔗糖合成為淀粉，淀粉含量升高,淀粉含量高，有效保持水分，豌豆顯得圓鼓鼓,正常合成,控制酪氨酸酶的基因異常,酪氨酸酶不能正常合成,酪氨酸不能正常轉化為黑色素,缺乏黑色素表現(xiàn)為白化病,2、白化病,結論一,基因通過控制_合成來控制代謝過程，進而_控制生物體的_,酶的,性狀,間接,基因還能通過控制蛋白質的_而_控制生物體的_,結構,直接,結論二,性狀,基因對性狀的控制,1）通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而間接控制生物性狀,2）通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀,基因蛋白質性狀的關系,基因的多樣性,蛋白質的多樣性,生物界的多樣性,決定,導致

6、,根本原因,直接原因/物質基礎,表現(xiàn)形式,基因、蛋白質與性狀的關系,基因,結構蛋白,細胞結構,生物性狀,酶,細胞代謝,生物性狀,蛋白質,直接作用,間接作用,總之：a.生物性狀主要是由蛋白質體現(xiàn)b.蛋白質的合成又受基因的控制所以：生物的性狀是由基因控制的,人的身高可能是由多個基因決定的。后天營養(yǎng)和鍛煉也很重要。,一個性狀有時受多個基因控制,性狀的決定除了受基因控制外，還會受環(huán)境的影響。,表現(xiàn)型=,基因型+外界環(huán)境,水毛茛,即表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結果。,1、揭示生物體內遺傳信息傳遞一般規(guī)律的是（）A基因的遺傳定律B堿基互補配對原則C中心法則D自然選擇學說,基礎訓練,C,2、如下圖是設想的一條生物合成途徑的示意圖。若將缺乏此途徑中必需的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中生長，發(fā)現(xiàn)微生物內有大量的M和L，但沒有Z，試問基因突變影響到哪種酶（）,M,A、E酶B、B酶C、C酶D、A酶和D酶,C,3、下圖所示的過程，正常情況下在動植物細胞中都不可能發(fā)生的是（）,A、B、C、D、,B,4、甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由非同源染色體上的兩個相對基因共同控制，只有當同時存在兩個顯性基因（A和B）時，花中的紫色素才能合成，下列說法正確的是（）A一種性狀只能由一種基因控制B生物體的性狀完全由基因控制C每種性狀都是由兩個基因控制的D基因之間存在著相互作用,D,