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1、,1、鄧稼先,楊振寧,簡(jiǎn)介鄧稼先的生平。,了解作者筆下的鄧稼先。,鄧稼先1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上了小學(xué)和中學(xué)，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國(guó)普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國(guó)。1950年10月到中國(guó)科學(xué)院工作。1958年8月帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。1986年7月29日因病去世。,鄧稼先最杰出的貢獻(xiàn)是什么？,成功地領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)、研制并爆炸了我國(guó)的第一顆原子彈和第一顆氫彈。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無(wú)愧的。,忠厚平實(shí)真誠(chéng)坦白從不驕人沒有小心眼兒忠誠(chéng)純正樸實(shí)沒有私心與
2、人為善甘于奉獻(xiàn)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)事求是身先士卒熱愛祖國(guó)熱愛人民鞠躬盡瘁，死而后已,找一找，作者用了哪些詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)鄧稼先的？,奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露,鄧稼先→真誠(chéng)坦白→從不驕人,通過(guò)對(duì)比，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。,1、為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比來(lái)寫？,合作探究,2、默讀第五部分，想一想：這部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》，有什么作用？結(jié)尾處又引用兒時(shí)學(xué)到的“五四時(shí)代的一首歌”，表達(dá)了怎樣的情感？,引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》渲染了古羅布泊荒無(wú)人煙、凄涼蕭索的環(huán)境氣氛，從側(cè)面寫出了鄧稼先工作環(huán)境的艱苦。,引用“五四”時(shí)代的一首歌，意在把鄧稼先放在特定時(shí)代的社會(huì)背景中加以審視，把他的個(gè)人經(jīng)歷和國(guó)家
3、命運(yùn)的興衰、民族的強(qiáng)弱聯(lián)系起來(lái)，暗示鄧稼先遠(yuǎn)大的志向、赤誠(chéng)熱烈的愛國(guó)熱情和為事業(yè)奉獻(xiàn)一切的犧牲精神，贊頌了鄧稼先就是“只手撐天空”的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)男兒。,3、“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。,為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說(shuō)，如果鄧稼先再次選擇人生，還會(huì)這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。,布置作業(yè)搜集并整理我國(guó)“兩彈一星”科學(xué)家的資料，任選其中一位科學(xué)家進(jìn)行介紹，寫在作業(yè)本上。附：“兩彈一星”科學(xué)家名單王淦昌趙九章郭永懷錢學(xué)森錢三強(qiáng)王大珩彭桓武任新民陳芳允黃緯祿屠守鍔吳自良錢驥程開甲楊嘉墀王希季姚桐斌陳能寬鄧稼先朱光亞于敏孫家棟周光召,
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