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1、領(lǐng)域一心理健康教育,主題三積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,第一部分郴州中考考點(diǎn)梳理,從眾心理,面對(duì)面“過(guò)”考點(diǎn),考點(diǎn)11從眾心理、好奇心、杜絕不良嗜好（抵制不良誘惑）,1.從眾現(xiàn)象的含義及表現(xiàn)(八上P53),(1)含義：大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。,(2)表現(xiàn)：從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為心理從眾和行為從眾。前一種是指多數(shù)人怎么想，自己就跟著怎么想；后一種是指多數(shù)人怎么做，自己就跟著怎么做。,★2.從眾心理產(chǎn)生的原因(八上P58-59)(2014.10),(1)缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力。(2)社會(huì)群體的壓力和影響。(3)缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力。,好奇心,★3.好奇
2、心的含義和影響,(1)含義：青春期的青少年充滿好奇，喜歡模仿，對(duì)許多事情都感興趣，碰到新鮮的事物總想問個(gè)“為什么”，而且喜歡親自去試一試。(2)影響：①積極影響可以激發(fā)我們不斷學(xué)習(xí)和探索的興趣，是學(xué)習(xí)、科研不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能夠造福人類，促進(jìn)發(fā)明創(chuàng)造；②消極影響由于青少年缺乏,辨別力和自控力，完全受好奇心的驅(qū)使，往往會(huì)因一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。,4.青少年“追星”的利與弊(八上P68～70),(1)利：“追星”，可以作為一種成長(zhǎng)的動(dòng)力。它悄然地改變著我們，使我們將明星的奮斗精神視為我們前進(jìn)的動(dòng)力，超越崇拜，走向自我。(2)弊：如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我
3、們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。,杜絕不良嗜好(抵制不良誘惑),★5.拒絕不良誘惑的做法(八上P82～84),(1)把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上，不涉足營(yíng)業(yè)性歌廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網(wǎng)吧等容易滋生“黃、賭、毒”和其他不良現(xiàn)象的場(chǎng)所，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。(2)學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。,(3)在沒有別人監(jiān)督的時(shí)候，嚴(yán)格要求自己，抑制自己的欲望，克制自己的沖動(dòng)，約束自己的行為，不做自己想做而不應(yīng)該做的事。同時(shí)，遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)等。,考點(diǎn)12學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)升學(xué)與職業(yè)選擇,正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備(理解),學(xué)習(xí)壓力
4、、考試焦慮,6.導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的原因,(1)社會(huì)因素：就業(yè)壓力導(dǎo)致的升學(xué)壓力越來(lái)越大，精英教育日漸突出。(2)家庭因素：父母望子成龍、望女成鳳，給孩子盲目地選擇各種各樣的輔導(dǎo)班。(3)學(xué)校因素：學(xué)校片面追求升學(xué)率，學(xué)生作業(yè)過(guò)多，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。,(4)自身因素：自我期望過(guò)高，所設(shè)定的目標(biāo)超出了自己的能力范圍。,★7.如何克服厭學(xué)情緒？,(1)樹立信心，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的目的。(2)培養(yǎng)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。,★8.面對(duì)考試，不同程度的緊張心理和壓力會(huì)產(chǎn)生哪些不同的影響？,(1)適度緊張是有益的。適度的緊張和壓力有利于提高生命的活力和學(xué)習(xí)的效率，有助于在考試中發(fā)揮正常水平。(2)過(guò)度緊張是有害
5、的。過(guò)度緊張會(huì)使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡，受到抑制，導(dǎo)致感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降。,★9.調(diào)節(jié)考試過(guò)度焦慮(緊張心理)的方法(七上P97～98)(2015.11；2013.10),(1)認(rèn)知調(diào)節(jié)法：首先，要正確看待考試；其次，要正確估計(jì)考題的難度和自身的能力。(2)積極暗示法：給自己提出減輕壓力的積極暗示，相信自己有能力做出題目。(3)深呼吸調(diào)整法：當(dāng)感到緊張時(shí)，做緩慢的深呼,吸，注意體驗(yàn)全身松弛的感覺，反復(fù)進(jìn)行幾次，即可得到自我放松的效果。(4)轉(zhuǎn)移注意力法：轉(zhuǎn)移注意力，不要總是想著考試。(5)合理宣泄法：尋找合適的方法，合理宣泄一下自己的緊張情緒。,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),10.我們
6、應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？(七上P25～31),(1)珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。(2)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。(3)兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)。(4)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。,11.如何尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法？(七上P31～32),(1)從一定意義上說(shuō)，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)習(xí)方法沒有絕對(duì)的好壞之分，運(yùn)用適合自己特點(diǎn)和具體情況的學(xué)習(xí)方法，就能獲得較好的學(xué)習(xí)效果。(2)學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,逐漸形成的，學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的。我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進(jìn)。(3)在掌握學(xué)習(xí)的基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，我們要借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身情況和特點(diǎn)，
7、總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。,12.玩耍遵循哪些原則？(七上P37),(1)健康，文明娛樂，健康休閑。(2)節(jié)制，避免沉溺。(3)節(jié)儉，不攀比，少花錢。(4)有個(gè)性，不盲從，不跟風(fēng)。,13.中學(xué)生如何培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念？,珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。[2016.29(2)],升學(xué)與職業(yè)選擇,14.人生因選擇而不同，我們應(yīng)該如何做出正確的人生選擇？[2016.13；2013.29(3)],(1)要學(xué)會(huì)自主選擇。,(2)要明辨是非善惡。(3)要聽取他人意見，權(quán)衡輕重。(4)要審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇。,★15.決定一個(gè)人做
8、出職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇的因素(九年級(jí)P166),有內(nèi)在因素和外在因素兩種，其中內(nèi)在因素起主要作用。,(1)內(nèi)因：興趣愛好、能力特長(zhǎng)、性格類型等。(2)外因：人的生活環(huán)境、機(jī)會(huì)、時(shí)代和社會(huì)的需要等。,★16.我們應(yīng)如何選擇自己的職業(yè)(學(xué)業(yè))？(九年級(jí)P166～168),(1)在做選擇的時(shí)候，既要根據(jù)自己的興趣愛好，又要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避,短。要全面考慮自己的客觀情況，努力做自己最喜愛也最擅長(zhǎng)的事。(2)在選擇時(shí)還需要從實(shí)際出發(fā)，考慮實(shí)際情況(個(gè)人、環(huán)境社會(huì)情況)直面差別，做出理性的選擇。(2014.16②③),★17.中學(xué)生對(duì)職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇應(yīng)持的態(tài)度(九年級(jí)P170),(1)通向成
9、功的路有無(wú)數(shù)條。無(wú)論從事什么工作，只要付出努力，就有可能成功；無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，只要肯鉆研，都有成功的機(jī)會(huì)。(2)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管是升學(xué)還是就業(yè)，都同樣有發(fā)展、有前途。不論升入哪所學(xué)校，也不論選擇哪種職業(yè)，都是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、服務(wù)社會(huì)的一種途徑。無(wú)論在重點(diǎn)高中、普通高中，還是職業(yè),高中，都有可能取得好成績(jī)，都應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。走上社會(huì)，無(wú)論從事什么職業(yè)，都有可能獲得成功，都應(yīng)該謙虛好學(xué)，誠(chéng)信敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。(3)我們現(xiàn)在面臨的只是人生道路上的第一次重大選擇，雖然重要，但并不是唯一的一次，更不是最后一次。升學(xué)或者就業(yè)，重點(diǎn)高中、普通高中或職業(yè)高中，務(wù)工、務(wù)農(nóng)或經(jīng)商，都只是我們無(wú)數(shù)次人生
10、選擇的開始。未來(lái)還有更多的機(jī)會(huì)和選擇在等待著我們。,考點(diǎn)13挫折與逆境,正確認(rèn)識(shí)生活中的挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)(理解),★18.挫折的含義(八上P106),在人生道路上，我們總會(huì)遇到各種干擾、困難與失敗，使我們的愿望不能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿足。,★19.戰(zhàn)勝挫折的方法(八上P110～118)[2017.30(2)],(1)正確認(rèn)識(shí)挫折，樹立正確的態(tài)度。(2)學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)。(3)培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，努力在實(shí)踐中鍛煉、提高承受挫折的能力。特別是要培養(yǎng)自信樂觀、自強(qiáng)不息、寬容豁達(dá)等品質(zhì)。(4)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。(5)樹立遠(yuǎn)大的人生理
11、想，適當(dāng)轉(zhuǎn)換目標(biāo)。,★20.逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用,(1)消極作用：對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。(2)積極作用：逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨煉，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。,★21.我們應(yīng)該如何對(duì)待逆境？,以積極的態(tài)度對(duì)待逆境，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，激發(fā)自己的斗志，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝逆境，取得最后的勝利。,考點(diǎn)14個(gè)人與集體,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益(理解),★22.個(gè)人與集體的關(guān)系(七下P7)(2017.7),二者是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體(個(gè)
12、人只有在集體中才能得到全面發(fā)展)；另一方面，集體由個(gè)人組成，集體的發(fā)展要靠個(gè)人的努力，個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。,★23.如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(七下P10～12),(1)以集體利益為重。一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。但是，在某些時(shí)候，個(gè)人利益與集體利益也會(huì)發(fā)生矛盾。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的,最大保護(hù)，是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障。(2)堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。個(gè)人利
13、益與集體利益是相互依存的。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。,一目了然：,24.如何創(chuàng)建良好的集體？,(1)確立共同的目標(biāo)，共同目標(biāo)是班集體前進(jìn)的動(dòng)力。(2)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。,考點(diǎn)15感受社會(huì)變化親社會(huì)行為,感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為(理解),感受社會(huì)變化,25.感受社會(huì)的發(fā)展變化,(1)體驗(yàn)生活變化。①經(jīng)濟(jì)方面：隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，生活方式不斷變化；②文化方面：文化生活日益豐富。改革開放以來(lái)，人們用于精神文化生活的消費(fèi)不斷增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)進(jìn)修、技術(shù)培訓(xùn)、上網(wǎng)
14、瀏覽、休閑娛樂、旅游觀光等已經(jīng)成為許多居民的生活內(nèi)容；③政治方面：,政治生活日益擴(kuò)大。民主意識(shí)不斷增強(qiáng)，積極參與本地民主選舉、民主管理、民主監(jiān)督等。(2)領(lǐng)略現(xiàn)代文明。人類社會(huì)已進(jìn)入信息化社會(huì)，社會(huì)生產(chǎn)現(xiàn)代化、自動(dòng)化?？茖W(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，極大地改變著人類的生活和世界的面貌。,26.增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感的原因,(1)每個(gè)人都置身于快速發(fā)展的社會(huì)之中。(2)社會(huì)問題的解決依靠政府、社會(huì)各界和每個(gè)公民的共同努力。(3)可以鍛煉我們的能力。(4)培養(yǎng)我們的親社會(huì)行為。,親社會(huì)行為,27.親社會(huì)行為的具體表現(xiàn),(1)關(guān)注社會(huì)：關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注身邊小事。(2)以實(shí)際行
15、動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好：遵守社會(huì)公德；遵守社會(huì)秩序和規(guī)則，提升自身的文明素養(yǎng)；愛護(hù)公共設(shè)施。(3)服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)：在日常生活中從身邊小事做起；看到別人遭受痛苦和不幸時(shí)，要竭盡全,力去救助；參與公益活動(dòng)，造福社區(qū)，造福社會(huì)。(2014.15①),28.中學(xué)生如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？(為了讓社會(huì)生活更加美好，青少年應(yīng)該怎么做？),(1)學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人。(2)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如：義務(wù)植樹、環(huán)保宣傳等。,(3)對(duì)處于困境或需要幫助的人，能伸出援助之手。(4)盡自己所能，給他人的生活、學(xué)習(xí)和工作提供方便。(5)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。(6)能夠就社會(huì)上存在的問題積極向有關(guān)部門建言獻(xiàn)策。(7)服務(wù)社會(huì)、
16、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。,考點(diǎn)16情系民族文化與國(guó)家命運(yùn)、文化認(rèn)同感,感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感(識(shí)記),29.個(gè)人情感與民族文化、國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系,(1)祖國(guó)是我們祖祖輩輩生活的地方，是我們世世代代的精神家園。(2)祖國(guó)命運(yùn)是我們的情之所系，民族文化是我們的血脈精神。,(3)我們的命運(yùn)與祖國(guó)息息相關(guān)，祖國(guó)的榮辱興衰直接影響我們的悲歡離合。(4)傳承民族文化是歷史賦予我們的光榮使命和神圣職責(zé)。,30.如何提高文化認(rèn)同感？,(1)了解和學(xué)習(xí)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。(2)了解中華文化在今天的世界依然熠熠生輝。,(3)理解中華文化是我們健康成長(zhǎng)的血脈精
17、神。(4)懂得中華文化是我們形成世界觀的智慧源泉。(5)要為自己是中國(guó)人而感到驕傲和自豪。(6)培養(yǎng)自己傳承中華優(yōu)秀文化的使命感。,郴州5年真題面對(duì)面（2013—2017）,命題點(diǎn)1從眾心理、好奇心、杜絕不良嗜好（抵制不良誘惑）（5年3次）,31.(2017.13)有統(tǒng)計(jì)顯示，面向大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)信貸，到2016年規(guī)模已突破800億元。在校園貸快速擴(kuò)張的同時(shí)，也“貸”出了“騙貸”、“裸貸”、“連環(huán)貸”等亂象。為了防止校園貸成為“校園害”，大學(xué)生應(yīng)該()①樹立適度消費(fèi)的觀念②拒絕不良誘惑③盡量不消費(fèi)或少消費(fèi)④增強(qiáng)自我防范意識(shí),A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④,答案：B【解析】考查點(diǎn)：抵
18、制不良誘惑、合理消費(fèi)。解題思路：面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)信貸陷阱，大學(xué)生要自覺抵制不良誘惑，樹立適度消費(fèi)的觀念，增強(qiáng)自我防范意識(shí)；③說(shuō)法太絕對(duì)，排除。,32.[2015.26(2)，3分]放學(xué)途中，有同學(xué)邀請(qǐng)你去一家正在營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧玩游戲。你的決定：_______________________________________。(1分)理由是：_______________________________________。(2分),答案：你的決定：不會(huì)去，并勸說(shuō)他也不要去。(1分)理由是：作為中學(xué)生要珍惜受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利，自覺杜絕網(wǎng)吧的誘惑；且進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧也是一種不良行為；等等。(2分),命題點(diǎn)2學(xué)習(xí)
19、壓力、考試焦慮（5年2次）終身學(xué)習(xí)[2016.29（2）]升學(xué)和職業(yè)選擇,33.(2013.10)要克服過(guò)度考試焦慮，我們應(yīng)該()①以一顆平常心對(duì)待考試②開展積極的自我對(duì)話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)③認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備④忽視考試，完全放松,A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③,答案：D,34.[2013.29(3)，4分]材料一：馬恭志，黨的十八大代表，永興縣柏林鎮(zhèn)農(nóng)村電影放映員。1973年10月生，1997年3月入黨。他5歲時(shí)患上了小兒麻痹癥，被認(rèn)為“要在地上爬行一輩子”的他，,用了8年時(shí)間，磨斷了9條小板凳，拄壞了14根拐棍，最終倔強(qiáng)地站了起來(lái)。他身高1.42米，卻從1988年15歲開始到今天，堅(jiān)
20、持了25年翻山越嶺，走村串組送電影下鄉(xiāng)，經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，走遍了全縣1000多個(gè)村寨，累計(jì)行程20余萬(wàn)公里，可繞地球5圈。放映了1.3萬(wàn)多場(chǎng)次電影，觀眾達(dá)250余萬(wàn)人次。先后親手制作了幻燈片4500多張，內(nèi)容涉及黨的政策時(shí)事、科普知識(shí)、法律法規(guī)等，,深受群眾歡迎。先后被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)文化人物”“感動(dòng)中國(guó)十大平凡人物”“湖南省學(xué)雷鋒優(yōu)秀志愿者”。材料二：據(jù)《郴州日?qǐng)?bào)》5月8日?qǐng)?bào)道，武漢市洪山區(qū)內(nèi)一高校在讀研究生付某為搶劫同校學(xué)生錢物，竟在開水房水杯內(nèi)投入催眠藥品，先后“藥倒”兩名學(xué)生。盡管搶劫未能得逞，但付某仍被法院一審判處有期徒刑一年。,閱讀上述兩則材料，結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：以上
21、兩則材料告訴我們：人生因選擇而不同。那么，我們?cè)撊绾巫鞒稣_的人生選擇？,答案：①要學(xué)會(huì)自主選擇；②要分辨是非善惡；③要權(quán)衡輕重；④要審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇；等等。(每點(diǎn)1分，答對(duì)4點(diǎn)計(jì)滿分4分),命題點(diǎn)4挫折與逆境[2017.30（2）],35.[2017.30(2)，6分]材料一：2002年春節(jié)，首嫣嫣的獨(dú)生女兒因公殉職，年僅20歲。首嫣嫣說(shuō)：“那段時(shí)間，我悲痛欲絕，整日以淚洗面。但我,女兒是為救災(zāi)而犧牲的，我要沿著她的路，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)?！笔祖替淌И?dú)不失愛，她頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了挫折，把對(duì)女兒的愛化作對(duì)社會(huì)的大愛，向世人展示了“失獨(dú)母親”的另一種活法。身為郴州市蘇仙區(qū)義工協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的首嫣嫣，14年來(lái)帶
22、領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加志愿服務(wù)活動(dòng)770多次，籌集愛心善款160多萬(wàn)元，服務(wù)人數(shù)達(dá)2.3萬(wàn)人次。2015年首嫣,嫣被評(píng)為“全國(guó)最美志愿者”，7月榮登中國(guó)好人榜，12月被評(píng)為“最美郴州人暨郴州市道德模范”，2016年被評(píng)為全省“三八紅旗手”。,材料二：2017年5月23日，郴州市委下發(fā)《關(guān)于開展向首嫣嫣同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。2017年5月17日，首嫣嫣先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)在郴州市蘇仙區(qū)開展第三場(chǎng)巡回宣講，飛天山鎮(zhèn)橫垅社區(qū)黨支部書,記林軍旗聆聽了報(bào)告后，深有感觸地說(shuō)：“持續(xù)的平凡就是偉大，首嫣嫣失獨(dú)不失愛、離崗不離黨，退休不褪色的壯麗人生，是一面鏡子，值得我們每一個(gè)人反思?！?“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。我們應(yīng)該如何以首嫣嫣為榜樣勇敢地戰(zhàn)勝挫折？,答案：①正確認(rèn)識(shí)挫折，樹立正確的態(tài)度；②學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)；③培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，努力在實(shí)踐中鍛煉，提高承受挫折的能力；④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；⑤樹立遠(yuǎn)大的人生理想；等等。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)計(jì)滿分6分),
湖南省郴州市2019中考政治 領(lǐng)域一 心理健康教育 主題三 積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展課件.ppt
