人美版美術(shù)七年級上冊第十三課《設(shè)計吉祥物》教學(xué)設(shè)計教案

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1、你認(rèn)真起來真好看！ 第13課 設(shè)計吉祥物 一、教材分析 1、編輯指導(dǎo)思想： 藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)注意每個學(xué)生的個性特點(diǎn)、生活背景，充分調(diào)動他們的主體意識，為他們創(chuàng)設(shè)參與體驗(yàn)、主動探索、積極實(shí)踐的條件，鼓勵他們進(jìn)行個性化的藝術(shù)活動，幫助他們認(rèn)識自己的獨(dú)特性和價值，形成個性化的審美趣味。 吉祥物設(shè)計課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計與知識，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合，同時涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計、制作、表達(dá)、交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換。為同學(xué)們提供創(chuàng)造性解決問題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機(jī)會，賦予他們表達(dá)自我和發(fā)揮想像力的空間，吉祥物設(shè)計課程是一門具有創(chuàng)造性的課程。

2、不論是中國還是外國一些大型的活動(體育運(yùn)動會，節(jié)日，紀(jì)念活動等)都經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的吉祥物的出現(xiàn)。例如教科書中出現(xiàn)的 1980年莫斯科奧運(yùn)會吉祥物“米沙”、1988年漢城奧運(yùn)會吉祥物“賀多利”、1990年北京亞運(yùn)會吉祥物“盼盼”以及1996年亞特蘭大奧運(yùn)會吉祥物“藝奇”和1998年長野冬季奧運(yùn)會吉祥物“小雪”，它們都是為組織運(yùn)動會而設(shè)計的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望，為使其健康活潑，充滿靈氣，它們以卡通化的擬人的藝術(shù)形象出現(xiàn)。 要想設(shè)計出活潑可愛又與眾不同的新穎別致的吉祥物，首先要確定一個主題：讀書會、勞動周、音樂會、和平日、運(yùn)動會、愛鳥周等。再選定一個合適的原形：動物

3、或某樣?xùn)|西(笤帚、大布袋子、各種造型的瓶子等)。其次是根據(jù)原形進(jìn)行大膽的擬人化的夸張概括變形，包括：形體、動作、表情、服飾、手持的有代表性的道具等。另外是色彩的設(shè)計：色彩對比要鮮明、亮麗，邊緣要整齊，要有視覺的沖擊力。 以上談到的吉祥物的造型及色彩特點(diǎn)你可以根據(jù)自己設(shè)計的需要充分發(fā)揮想像力，創(chuàng)造出從未有過的形象，并賦予它鮮明的藝術(shù)個性。 2、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： (1)本課教學(xué)目標(biāo)： 應(yīng)知：知道部分著名吉祥物，了解他們的造型、色彩和年代、國度、代表哪個重要活動。 應(yīng)會：能自選媒材，自定手段設(shè)計制作一個自己喜歡的吉祥物。 通過以上知識和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、熱愛生活、健康向上的情

4、感與態(tài)度，以及個人審美取向的形象表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。 (2)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：卡通形象特點(diǎn)的把握。 難點(diǎn)：主題的表現(xiàn)。 (3)學(xué)習(xí)材料： 除本課所用白板紙造型之外，還可選擇泥塑、布料填充棉胎、紙偶、聚苯板雕塑等多種材質(zhì)和多種手段去表現(xiàn)。 二、教學(xué)設(shè)計與參考 設(shè)計吉祥物教案 教學(xué)目的： 1、通過吉祥物的設(shè)計培養(yǎng)創(chuàng)造性的想像力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。(創(chuàng)造意識) 2、訓(xùn)練使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的創(chuàng)造。(雙基) 3、培養(yǎng)學(xué)生對集體活動的興趣。(德育) 4、感受夸張造型的情趣和明快的色彩關(guān)系。 (審美) 教學(xué)重點(diǎn)： 創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思。 教學(xué)難點(diǎn)

5、： 吉祥物的造型和色彩設(shè)計。 教學(xué)方法： 講授法、啟發(fā)問答法、演示法、討論法。 教學(xué)過程： 1、提出問題請同學(xué)回答： 什么是吉祥物？ (1)學(xué)生自由回答；(2)看書；(3)學(xué)生總結(jié)發(fā)言；(4)教師小結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。 2、研討吉祥物的造型要求： 欣賞教師和學(xué)生準(zhǔn)備的吉祥物資料，充分討論他們的造型特點(diǎn)，找出他們的可愛之處。 (1)形象可愛：夸張、活潑、幽默、憨厚。 (2)色彩特點(diǎn)：對比鮮明、色彩亮麗。 3、吉祥物設(shè)計構(gòu)思方法： (1)確定一個主題。(主題班會、愛鳥日、勞動周、校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等。

6、) (2)選定一個原形。(小動物、文具、器皿等。) (3)對原形進(jìn)行大膽的擬人化的夸張變形：形體、動作、表情、服飾、手持的代表性道具等。 (4)色彩的設(shè)計：要求大膽、鮮亮、明快、有特點(diǎn)。 4、作業(yè)要求： (1)用繪畫的手段將設(shè)計表現(xiàn)出來，注意線條的清晰，色彩的鮮明。 (2)干后用剪刀剪下所畫形象，注意留白邊，襯托效果，也可將作品裱在黑板紙上。 (3)在背后加支撐，使其能夠在桌面上穩(wěn)定擺放。 5、課堂小結(jié)： 教學(xué)建議： (1)在有條件的地區(qū)，教師可組織學(xué)生通過上網(wǎng)查找，將吉祥物有關(guān)形象及資料下載在班上公開展示，引發(fā)創(chuàng)作興趣和熱情。作業(yè)完成后，由學(xué)生編寫一小段臺詞，讓自己的

7、吉祥物用第一人稱口吻做自我介紹，點(diǎn)明主題。課堂氣氛生動活潑，學(xué)生心情愉快地參與，會加深對本課的印象。 (2)在條件不允許的地區(qū)，學(xué)生信息較少，對大形賽事及活動的關(guān)注沒有太多條件，教師可在課前收集整理一些吉祥物和卡通造型，在課前分給學(xué)生傳閱，使他們有一定的了解，然后在課上談?wù)勛约旱母惺?，再針對學(xué)校或社會的一些活動設(shè)計吉祥物。 三、教學(xué)評價 1、是否了解吉祥物的文化價值和意義？ 2、是否欣賞吉祥物的藝術(shù)美感？ 3、是否積極參與收集資料和設(shè)計活動？ 4、能否根據(jù)活動的具體內(nèi)容，設(shè)計一個有藝術(shù)個性的吉祥物，并能說明自己的創(chuàng)意？ 5、學(xué)生能否熱情參與查找和展示資料的活動，大膽表達(dá)自己的想法？ 6、在作業(yè)中是否能認(rèn)真動腦、動手，做出很有特點(diǎn)的吉祥物來？ 13、《吉祥物設(shè)計》課件說明 張雙昭 本課件以大量的作品解釋說明吉祥物的設(shè)計及方法。首先提出問題，引出課題《吉祥物設(shè)計》，再依次說明以下幾個方面。 一、什么是吉祥物？傳統(tǒng)吉祥物的特點(diǎn)及其部分形態(tài)；現(xiàn)代吉祥物。 二、吉祥物的特點(diǎn)。 三、吉祥物的設(shè)計思想和手法。 四、通過“第四屆全國城運(yùn)會吉祥物慶典”設(shè)計的步驟圖，說明設(shè)計過程和思路。 五、某一吉祥物系列設(shè)計參考圖。 六、課堂實(shí)踐。 七、部分優(yōu)秀作品。 八、學(xué)生作業(yè)。 3 教案/教學(xué)設(shè)計全冊