中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《多彩的顏色》

《中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《多彩的顏色》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《多彩的顏色》（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《多彩的顏色》 設(shè)計(jì)意圖： 　　在平時(shí)的美術(shù)活動中，我總是會囑咐孩子們，不要將水粉筆從這個(gè)盒子拿到那個(gè)盒子里，以免顏色混染。有一次，調(diào)皮的劉宗鑫將水粉筆亂放，我剛要制止，他卻像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣快來看，顏料會變!他的聲音吸引了周圍的小朋友，孩子們都驚奇得叫著老師，真的會變。這件事給了我很大啟示，為了滿足孩子們的好奇心，我設(shè)計(jì)了這一活動，以引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察、大膽創(chuàng)造。 活動目標(biāo)： 　　1、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。 　　2、通過觀察，理解兒歌內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的變化，讓幼兒在活動中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。 活動準(zhǔn)備： 　　1、紅、黃、藍(lán)三

2、種顏料的水. 　　2、實(shí)物：桔子、茄子、樹葉3、實(shí)驗(yàn)操作用的透明杯若干。 　　4、教學(xué)課件。 活動過程： 　　一、活動導(dǎo)入師：小朋友們，平時(shí)你們畫畫的時(shí)候，用什么東西給畫涂上顏色的 　　幼：用蠟筆、顏料。 　　師：小朋友真聰明，今天老師和小朋友要當(dāng)小小魔術(shù)師，讓神奇的顏料變變變，小朋友們可要睜大眼睛，仔細(xì)觀察。 　　二、教師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒理解兒歌內(nèi)容 　　1、紅色、黃色的混合師：老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的 　　幼：紅色的，黃色的。 　　師：小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會變成什么顏色的(幼兒討論，請個(gè)別幼兒來猜)師：我們來看看他說的對不對。(師動手操作)紅

3、色黃色手拉手變成什么顏色 　　幼：橙色。 　　師：真棒!原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢(請個(gè)別幼兒回答)師：(出示實(shí)物桔子)老師覺得用橙色畫桔子最漂亮了。 　　出示課件，請幼兒仔細(xì)觀察，老師總結(jié)。 　　現(xiàn)在老師要把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子。(解釋箭頭的意思) 　　2、紅色、藍(lán)色混合師：這杯水又是什么顏色呢 　　幼：紅色、藍(lán)色。 　　師：猜猜紅色藍(lán)色手拉手又會變成什么顏色呢(請個(gè)別幼兒來回答)師：我們來看看哪位小朋友說的對。(教師動手操作)紅色藍(lán)色手拉手變成什么顏色 　　幼：紫色。 　　師：原來紅色藍(lán)色手拉手變

4、成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢(請個(gè)別幼兒來回答)師：紫色可以畫那么多東西，看!老師帶來了什么我覺得用紫色畫茄子最漂亮了。這里也有一句好聽的話，一起看屏幕紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子。 　　3、黃色、藍(lán)色混合師：這又是什么顏色的呢 　　幼：黃色、藍(lán)色。 　　師：猜猜黃色藍(lán)色手拉手會變成什么顏色呢(教師動手操作，幼兒觀察)真神奇，黃色藍(lán)色手拉手變成什么顏色了 　　幼：綠色。 　　師：那我們可以用綠色畫什么呢教.案來自：教案網(wǎng)老師還帶來了一片綠色的葉子(引導(dǎo)幼兒答出綠色的物體)。讓我們一起看屏幕，這次請小朋友來編一句好聽的話(引導(dǎo)幼兒說出黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子) 　　三、

5、交待活動名稱顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色。那我們就給它取個(gè)好聽的名字叫《多彩的顏色》 　　四、實(shí)驗(yàn)操作。 　　幼兒分三組操作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試顏色的變化，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅，并且鼓勵幼兒大膽表述自己用什么樣的顏色手拉手變出了新顏色，變出的新顏色可以畫什么。 活動延伸： 　　師：剛才小朋友都成了小小魔術(shù)師變出了這么多的顏色，讓我們一起到室外觀察一下用這些神奇的顏色可以畫什么。 　　附：兒歌：《多彩的顏色》 　　紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子;紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子;黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子。 教學(xué)反思： 　　此活動是一個(gè)小朋友非常感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點(diǎn)。孩子們喜歡說，有機(jī)會說，還能勇敢地說。這是因?yàn)槔蠋熃o小朋友創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個(gè)別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機(jī)會。而老師活動設(shè)計(jì)的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題mdash;自由交談mdash;分組交談mdash;拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個(gè)活動中的重難點(diǎn)。只是由于孩子對個(gè)季節(jié)的認(rèn)識和興趣也分清了，我覺得通過這次活動小朋友們的想象力，觀察能力還提高。