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1、
《動物的運動》教案
學習目標：
知識目標：
1.認識動物的運動依賴于一定的結構。
2. 能舉例說明運動對動物生存的意義。
能力目標：
通過對運動系統(tǒng)組成的觀察與學習，使學生能與生產(chǎn)實踐相聯(lián)系。認同動物結構與功能相統(tǒng)一的觀點，辯證統(tǒng)一看問題的思維觀點。
情感目標：
形成積極參加體育鍛煉的觀點和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。
重點難點：
了解動物各種運動方式，知道動物所進行的一系列有利于生存和繁衍的活動，都是動物行為。重點是理解動物的運動系統(tǒng)是由骨、關節(jié)和肌肉組成。然后通過做屈肘、伸肘動作，體會肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)，理解骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，并與機械杠桿活動原理進行類比，
2、充分理解在運動中，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。難點是運動的完成除骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，還依賴于其他系統(tǒng)的控制、調(diào)節(jié)或配合。
學習過程：
一、預習導學：
1、動物所進行的一系列有利于它們 和 的活動，都是動物的行為。
2、運動系統(tǒng)有什么組成？
3、屈肘和伸肘分別是由哪些肌肉的收縮和舒張引起的？
二、導入新課
在非洲草原上，一頭母獅正在悄悄地潛近斑馬群，這時，斑馬會群起反擊嗎？孔雀開屏、仙鶴起舞、大雁南飛、蜜蜂采蜜等都是動物的行為，動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的動作。動物的運動依賴于一定的身體結構。
三、合作探究
(一)運
3、動系統(tǒng)的組成：
1、由已學動物的一些運動方式，想到動物是怎樣完成這些動作的呢？由自己做屈肘伸肘動作，從而猜想運動系統(tǒng)的組成；
2、觀察教材家兔的骨骼和關節(jié)模式圖，并結合實物說出關節(jié)的組成？體會骨、關節(jié)、肌肉在運動中的作用。
3、取哺乳動物的前肢或后肢觀察肌肉、關節(jié)、骨三者位置關系，思考骨骼肌在骨上的分布有什么特點？
(二)骨、關節(jié)與肌肉的協(xié)調(diào)配合：
1、閱讀課本，了解肌肉結構及其特性。
2、每個學生做屈肘伸肘動作，體會運動的產(chǎn)生過程，同時用另一只手觸摸肱二頭肌和肱三頭肌，感受二者的變化。這說明了什么？
3、親身體驗：快速做下蹲運動，在運動中感受呼吸加快，心跳加速等身體的變化，這說明了什么問題？
四、拓展創(chuàng)新
1、 你能用一句話概括骨、關節(jié)和肌肉在運動中的作用嗎？
2、某人因腦部外傷，結果出現(xiàn)了下肢癱瘓，下肢并沒有受任何損傷。這是怎么回事？
3、某人直臂提取一桶水時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是收縮還是舒張？
魯科版八年級上冊 第三節(jié) 動物的運動 教學設計
