（柳州專版）2020版中考歷史奪分復習 第02部分 七下 第13課 宋元時期的科技與中外交通實戰(zhàn)演練

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1、第13課　宋元時期的科技與中外交通 |實戰(zhàn)演練| 一、選擇題 1. [2019·黃岡]“印刷術則變成新教的工具”“印刷術的發(fā)明不僅改變了只有僧侶才能接受高級教育的狀況……印刷術的推廣，給市民階級和王權反對封建制度的斗爭帶來了好處……推動著歐洲從中世紀的黑暗中走出來”。這里，馬克思主要強調了印刷術 （ 　　） A. 推動了歐洲的社會轉型 B. 加速了歐洲人文主義的興起 C. 促進了歐洲教育的發(fā)展 D. 開啟了歐洲的思想啟蒙運動 2. [2019·淮安]“舉世皆知的印刷術、火藥和磁石（ 指南針），人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀。”對此解讀不正確的是 （ 　?。? A. 印刷術的

2、運用，加快了人類文化的傳播 B. 火藥武器使用，極大地影響了作戰(zhàn)方式 C. 指南針的應用，促進了航海事業(yè)的發(fā)展 D. 三大發(fā)明出現(xiàn)，阻礙了人類歷史的進步 3. 宋朝是一個“前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁榮的時代”。這種創(chuàng)新和繁榮的表現(xiàn)是 （ 　?。? A. 發(fā)明雕版印刷術 B. 火藥開始應用于軍事 C. 改進造紙術 D. 指南針應用于航海 4. [2019·青島]某校開展以“古代輝煌燦爛的科技文化”為主題的手抄報展示活動，某班的手抄報內容是：畢昇與活字印刷術、關漢卿與《竇娥冤》。與此科技文化成果對應的歷史時期是 （ 　?。? A. 秦漢時期 B. 隋唐時期 C. 宋元時

3、期 D. 明清時期 5. 西漢開辟的著名的陸上絲綢之路。在宋元時期成為通往西方的交通要道，以下關于這一時期陸上絲綢之路說法不正確的是　 （ 　?。? A. 使中外經濟、文化和科技的交流進一步發(fā)展起來 B. 元代的陸路向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國家 C. 中國的四大發(fā)明、紙幣和驛站制度等通過此路傳到西方 D. 宋元時期中國的對外貿易都是通過陸上絲綢之路完成的 二、非選擇題 6. “中國在許多個世紀以來，一直是人類文明的主要中心之一”。讓我們與歷史親密接觸，尋找其中蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　 （ 1）根據材料一和所學知識，說

4、出我國唐、宋、元時期文學的主要表現(xiàn)分別是什么? 材料二　科技的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，深刻影響著人類生產和生活方式。培根曾說：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上……以至沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類事業(yè)中產生更大的力量和影響。” （ 2）培根所說的三種發(fā)明分別是什么?請選擇其中一種發(fā)明，談談其對人類文明的進步作用。 （ 3）通過與歷史親密接觸，你感悟到了何種民族精神? 【參考答案】 1. A　[解析]依據題干信息

5、可知，印刷術的發(fā)明，促進了文明的傳播、交流和發(fā)展，馬克思主要強調了印刷術推動了歐洲的社會轉型，故A項符合題意。題干沒有涉及加速了歐洲人文主義的興起、促進了歐洲教育的發(fā)展、開啟了歐洲的思想啟蒙運動，故B、C、D三項不符合題意。故選A項。 2. D　3. D 4. C　[解析]本題考查科技文化所處的朝代。根據所學知識可知，畢昇發(fā)明活字印刷術是在宋朝時期，關漢卿創(chuàng)作《竇娥冤》是在元朝時期。故選C項。 5. D　[解析]根據所學知識可知，宋元時期陸上絲綢之路和海上絲綢之路都比較發(fā)達，中國的對外貿易是通過以上兩條線路共同完成的。故選D項。 6. （1）唐：詩歌；宋：詞；元：元曲。 （2）發(fā)明：活字印刷術、火藥、指南針。作用：活字印刷術，經濟省時，促進了文化的傳播和發(fā)展?；鹚帲棺鲬?zhàn)方法發(fā)生重大變革。指南針，促進了航海事業(yè)的發(fā)展。（任答一點即可） （3）創(chuàng)新精神，不斷進取的精神，愛國情懷等。