《《家鄉(xiāng)的古建筑》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家鄉(xiāng)的古建筑》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《家鄉(xiāng)的古建筑》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國古建筑的歷史、類型和特征等進(jìn)行了解，通過“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”為中心思想，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的自豪感，讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的民居建筑特點，以及有關(guān)的建筑故事，讓學(xué)生們通過身邊的古建筑可以親身感受到古建筑的魅力。感受北京古建筑的偉大與神奇，欣賞古建筑的滄桑的美感。從而讓學(xué)生在此過程中感受中國古老的文化，繼而對未來充滿美好的設(shè)想。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解古建筑的常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。
2、體驗線造型的基本方法，能以泥為主要材料制作一座四合院。
三、教學(xué)重、難點
重點：了解和掌握古建筑造型特點。
難點
2、：能夠運用基本泥塑技法，制作一座四合院。
四、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入：
過渡語：（影片：北京的古建筑片頭）中國“八大古都”之一的北京，擁有7項世界遺產(chǎn)，是世界上擁有文化遺產(chǎn)項目數(shù)最多的城市，是有著三千年歷史的國家歷史文化名城，這便是老師的家鄉(xiāng)---北京，今天就請跟隨我一起來看看我家鄉(xiāng)的古建筑。
出示課題《家鄉(xiāng)的古建筑》
（二）新授
1、 古建筑文化歷史
過渡語：中國古代建筑的類型很多，主要有宮殿、壇廟、寺觀、佛塔、民居和園林建筑等。
2、 分析古建筑造型特點
過渡語：中國傳統(tǒng)建筑是由線構(gòu)成的。柱、梁、額、桁、枋、椽、拱等，在宏觀上都可視作線，這些線的交織網(wǎng)羅就構(gòu)成建筑。
3、
3、欣賞建筑陶藝小工藝品
過渡語：建筑就像一首凝固的詩。中國的傳統(tǒng)建筑從亭臺樓閣到民居小院都凝聚著建造者的智慧，每一件作品就像同學(xué)們的畫一樣，既遵循一些共同規(guī)律，又顯示著個人的獨特思考，好作品來源于創(chuàng)造。
過渡語：你們想知道北京的四合院是什么樣子嗎？讓我們一同欣賞一下吧。
過渡語：今天，老師為大家?guī)砹藥准罩菩⊥嬉?，有小亭、小塔、小屋、小橋。這些小玩意一般用來制作假山盆景和園藝造型裝飾用品。它可以單獨擺放，也可以組合運用。請大家仔細(xì)觀察，陶藝作品上這些局部用了哪種我們學(xué)習(xí)過的制陶方法：瓦紋(刻畫)亭柱(搓條)塔窗(鏤空)橋面(壓板)屋頂(手捏)。
4、深入了解古建筑
過渡
4、語：古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的，也是有趣的。
過渡語：讓我們再來欣賞一下北京的天壇、頤和園和圓明園，仔細(xì)觀察它們的建筑風(fēng)格。
過渡語：我們已經(jīng)非常了解了《家鄉(xiāng)的古建筑》。今天我們用陶藝泥進(jìn)行制作。
（三）教師師范
1、首先思考，我將要做什么造型的建筑物，老師今天準(zhǔn)備做四合院中的一間房屋，我們先要準(zhǔn)備好泥塑工具(泥塑刀、塑料小轉(zhuǎn)臺和硬塑料板)、水和毛筆。
2、從下往上進(jìn)行制作，用泥餅制作底盤，用工具壓板切割成長方形底盤，這時我們再做一張最大、最長的長方形泥餅，制作房屋的圍墻和屋頂；泥餅要求，表明光滑，分割后高矮大小一樣，分別插在泥餅的四邊；拿起我們剛剛留下的泥餅，切割成大小一樣的長方
5、形，再折疊成三角形；搭建泥餅；用毛筆蘸著泥水在建筑物邊上涂抹，使表明光滑并起到很好的銜接粘合的作用。
3、美化裝飾，用牙簽或鐵器尖頭刮掉多余的泥，用流暢的線條裝飾房屋的頂部。（或裝飾上細(xì)細(xì)的泥條，用毛筆沾水進(jìn)行粘貼）。
4、用泥塑工具進(jìn)行修飾，用毛筆把表面洗刷光滑，抹平接縫。
（四）布置作業(yè)
過渡語：運用已知的泥塑技法，制作一座四合院。
（五）拓展提高
過渡語：今天我們了解了北京的古建筑，學(xué)習(xí)了用泥塑的方法制作家鄉(xiāng)的古建筑，其實還有許多方法可以留下我們這些古跡，例如繪畫、攝影等等，但是老師希望大家一起，用行動來愛護(hù)這些見證了我們?nèi)A夏五年多年歷史的古建筑，不要在古跡上隨意圖畫，讓后人看到這些巍峨的古建筑更愛我們這座文明古國。讓我們再欣賞一下北京吧，看看這座古老的城市在新時代，有了哪些變化，以結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)。
《家鄉(xiāng)的古建筑》教學(xué)設(shè)計
