《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》課程建設(shè)

上傳人:Sc****h 文檔編號:127830105 上傳時間:2022-07-31 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:14.51KB
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1、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程建設(shè)1、教學(xué)手段建設(shè)從2009年我系焊接專業(yè)選用了焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)教材以來,師生反映良好。針對焊接專業(yè)培養(yǎng)方案出臺,調(diào)整后課程計劃發(fā)生了變化,以適應(yīng)“強基礎(chǔ),寬口徑”的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)我校專業(yè)建設(shè)的特色,對焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)涉及專業(yè)面寬,知識信息量大,提高教學(xué)效果。一、教學(xué)目的 課程的設(shè)置是為了使學(xué)生對焊接結(jié)構(gòu)的設(shè)計、制造工藝有一個較為清楚的了解,通過本課程的學(xué)習(xí),了解到有關(guān)衍架結(jié)構(gòu)、柱結(jié)構(gòu)、容器結(jié)構(gòu)、船結(jié)構(gòu)等典型結(jié)構(gòu)件的生產(chǎn)工藝過程及簡單結(jié)構(gòu)設(shè)計的先進技術(shù)及發(fā)展趨勢,為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計和頂崗實習(xí)時,從事設(shè)計、制造及管理工作打下必要的工藝技術(shù)基礎(chǔ),同時掌握焊工職業(yè)資格所必須要掌握的相關(guān)知識和

2、技能。培養(yǎng)學(xué)生的分析工程實際問題和解決工藝技術(shù)問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生了解與掌握下列基本知識;壓力容器設(shè)計及工程軟件的使用等方面的基本原理、方法。 1、掌握金屬材料的劃線、放樣、號料、下料、成形、裝配、焊接、檢驗的基本工序、工藝,壓力 容器設(shè)計及工程軟件的使用。 2、基本能夠進行簡單結(jié)構(gòu)的壓力容器設(shè)計及工程軟件的使用。 3、了解一般焊接結(jié)構(gòu)件制造及設(shè)計方面的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。 二、課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu) 焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)是高職焊接技術(shù)及自動化專業(yè)的專業(yè)核心課,是保證學(xué)生具備焊工職業(yè)資格、上崗就業(yè)、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成及基于現(xiàn)代化焊接生產(chǎn)與管理職業(yè)能力培養(yǎng)的重要課程。

3、主要作用是培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝技術(shù)能力。本課程分為焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)與標(biāo)準(zhǔn)化、識圖劃線號料放樣、下料、成型、裝配與工裝應(yīng)用、焊接操作、質(zhì)量檢測、變形矯正、涂裝、壓力容器設(shè)計幾個部分,有理論有實踐,理論與實踐相結(jié)合。 三、教學(xué)內(nèi)容組織方式 焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)需要多方面的知識、能力支撐及頂崗實習(xí)。以焊接結(jié)構(gòu)、焊接接頭形式、焊接方法、焊接變形、焊接應(yīng)力分析為基礎(chǔ),借助典型焊接產(chǎn)品,對焊接零件的加工工藝、裝配與焊接工藝及其工藝裝備、廠房布置、生產(chǎn)組織、安全技術(shù)等技術(shù)知識進行講解。因此焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)的前續(xù)課程是專業(yè)基礎(chǔ)課程,主要支撐課程是金屬學(xué)及熱處理、材料力學(xué)、焊接基本技能實訓(xùn);并行課程是焊接方法及設(shè)備等,是承上啟下的重要課程。 四、實踐性教學(xué)的設(shè)計思想與效果 基于課程的特點,在教學(xué)實施過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要將教學(xué)地點設(shè)在教室、實訓(xùn)場地設(shè)在。為保證教學(xué)效果,本課程開設(shè)前安排有1周實訓(xùn)車間針對課程,實地考察了解.課程結(jié)束后,又安排在實訓(xùn)基地實習(xí).課程進行中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要適時安排在校內(nèi)焊接實訓(xùn)車間進行現(xiàn)場教學(xué),教師邊教、邊示范,學(xué)生邊學(xué)、邊實踐。提高學(xué)生對知識的綜合運用能力,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。2

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