第課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期【通用課件】【人教新版】

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1、 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 西周時(shí)，遇到敵情靠烽火臺(tái)傳西周時(shí)，遇到敵情靠烽火臺(tái)傳信報(bào)警。周幽王昏庸無(wú)道，為了取信報(bào)警。周幽王昏庸無(wú)道，為了取悅王妃褒姒，竟下令燃烽火。悅王妃褒姒，竟下令燃烽火。后來(lái)，戎族真的來(lái)攻西周。幽后來(lái)，戎族真的來(lái)攻西周。幽王派人點(diǎn)燃烽火，諸侯沒(méi)有再來(lái)救王派人點(diǎn)燃烽火，諸侯沒(méi)有再來(lái)救援。結(jié)果，幽王被殺。援。結(jié)果，幽王被殺。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)與了解認(rèn)識(shí)與了解1.使學(xué)生掌握春秋的歷史分期，了解春秋大國(guó)爭(zhēng)霸使學(xué)生掌握春秋的歷史分期，了解春秋大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的情況及其作用。戰(zhàn)爭(zhēng)的情況及其作用

2、。2.通過(guò)學(xué)習(xí)春秋時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，以及農(nóng)通過(guò)學(xué)習(xí)春秋時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，以及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生了解這一業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生了解這一時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力水平。時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力水平。3.通過(guò)學(xué)習(xí)春秋時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)春秋時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。生用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考 春秋時(shí)期，人們已經(jīng)用鐵農(nóng)春秋時(shí)期，人們已經(jīng)用鐵農(nóng)具來(lái)耕種土地。此外，至遲在春具來(lái)耕種土地。此外，至遲在春秋末年，人們已使用牛來(lái)耕地。秋末年，人們已使用牛

3、來(lái)耕地。鐵農(nóng)具和牛耕的使用，是春鐵農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。要標(biāo)志。講授新課講授新課講授新課講授新課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵農(nóng)具管子管子記載：春秋記載：春秋時(shí)齊國(guó)已經(jīng)用鐵農(nóng)具時(shí)齊國(guó)已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地。耕種土地。山海經(jīng)山海經(jīng)上記載上記載的鐵礦山，達(dá)三十的鐵礦山，達(dá)三十多處。多處。講授新課講授新課牛 耕 圖講授新課講授新課 春秋時(shí)期，鐵農(nóng)具和牛耕的春秋時(shí)期，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使得農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。隨著推廣，使得農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)的規(guī)模也在農(nóng)業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。隨著產(chǎn)品的增加，商不斷擴(kuò)大。隨著產(chǎn)品的增加，商業(yè)活動(dòng)逐漸活

4、躍。業(yè)活動(dòng)逐漸活躍。二講授新課講授新課觀察和思考觀察和思考王室衰微 前前770年年 周平王東遷周平王東遷講授新課講授新課 閱讀下列資料閱讀下列資料:“平王立平王立,東東遷于洛邑遷于洛邑,辟辟(避避)戎寇。平王之戎寇。平王之時(shí)時(shí),周室衰微周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱諸侯強(qiáng)并弱，齊、，齊、楚、秦、晉始大，楚、秦、晉始大，政由方伯政由方伯?！笔酚浭酚浿鼙炯o(jì)周本紀(jì)春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因是什么？春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因是什么？講授新課講授新課講授新課講授新課1.1.諸侯不再聽(tīng)從天子的命令，天諸侯不再聽(tīng)從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。2.2.各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行

5、戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯迫使各國(guó)承認(rèn)其首領(lǐng)地位，的諸侯迫使各國(guó)承認(rèn)其首領(lǐng)地位，成為成為“霸主霸主”。三觀察與思考觀察與思考講授新課講授新課諸侯爭(zhēng)霸 春秋時(shí)期諸侯國(guó)眾多，比較強(qiáng)春秋時(shí)期諸侯國(guó)眾多，比較強(qiáng)大的有十幾個(gè)。由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)大的有十幾個(gè)。由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國(guó)為了自身的利展不平衡，各諸侯國(guó)為了自身的利益，相互之間展開(kāi)激烈的爭(zhēng)斗。益，相互之間展開(kāi)激烈的爭(zhēng)斗。講授新課講授新課 所謂所謂“尊王尊王”，就是，就是擁護(hù)周王室；擁護(hù)周王室；“攘夷攘夷”指當(dāng)時(shí)我國(guó)北方的狄指當(dāng)時(shí)我國(guó)北方的狄(d)(d)人和戎人借中原人和戎人借中原各國(guó)爭(zhēng)戰(zhàn)之機(jī)內(nèi)侵，各國(guó)爭(zhēng)戰(zhàn)之機(jī)內(nèi)侵，對(duì)各國(guó)造成嚴(yán)重威脅，對(duì)各國(guó)造成嚴(yán)重

6、威脅，領(lǐng)頭伐夷就能得到各領(lǐng)頭伐夷就能得到各國(guó)的擁戴。國(guó)的擁戴。講授新課講授新課地理?xiàng)l件：地理?xiàng)l件：靠海，盛產(chǎn)魚(yú)鹽靠海，盛產(chǎn)魚(yú)鹽管仲改革：管仲改革：（1）改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)）改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)（2）改革軍制）改革軍制（3）“尊王攘夷尊王攘夷”，擴(kuò)充疆界。，擴(kuò)充疆界。召集諸侯會(huì)盟召集諸侯會(huì)盟國(guó)富兵強(qiáng)國(guó)富兵強(qiáng)稱霸方式：稱霸方式：“周天子派人參加周天子派人參加”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？天子承認(rèn)齊桓公的霸主地位天子承認(rèn)齊桓公的霸主地位講授新課講授新課齊桓公 越王勾踐越王勾踐 吳王闔閭吳王闔閭齊桓公齊桓公晉文公晉文公楚莊王楚莊王講授新課講授新課看圖說(shuō)史看圖說(shuō)史1.重耳流亡重耳流亡講授新課講授新課2.楚成王

7、的禮待楚成王的禮待講授新課講授新課 3.晉軍晉軍“退避三舍退避三舍”講授新課講授新課4.晉文公終成霸主晉文公終成霸主講授新課講授新課動(dòng)動(dòng) 腦腦 筋筋 想一想，春秋時(shí)期，齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是什么？以變求強(qiáng)以變求強(qiáng)講授新課講授新課春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖講授新課講授新課 在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，有的諸在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，中原的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，中原的“諸華諸華”“”“諸夏諸夏”在同周邊的戎、在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，狄、蠻、夷等族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。課堂小結(jié)課堂小結(jié)生生產(chǎn)產(chǎn)力力發(fā)發(fā)展展周周王王室室衰衰微微諸諸侯侯崛崛起起，進(jìn)進(jìn)而而爭(zhēng)爭(zhēng)霸霸經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)政政治治春秋五霸：春秋五霸：齊桓公、晉文公、齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、楚莊王、秦穆公、宋襄公宋襄公