使用說明文答題方法

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1、說明文?？伎键c及答題方法 考點一 整體感知文章內(nèi)容 概括內(nèi)容要點時，既要把握說明對象及其特征，又要抓住首括句、結(jié)尾句或提問式語句，抓住給概念 下定義或解說的句子。概括要全面、準(zhǔn)確、語言精練。 考點二 把握說明對象及其特征 1. 找出說明對象的方法有： ① 看題目。有的標(biāo)題直接表明說明對象。 ② 看首段。第一段的結(jié)尾處往往會點出文章的說明對象。 ③ 找結(jié)尾段。 ④ 抓關(guān)鍵句。除了開頭、結(jié)尾處易出現(xiàn)說明對象外，還往往利用一些段首的中心句或段尾的總結(jié)句 來點明文章的說明對象。 ⑤ 歸納總結(jié)。以上方法都不可行時，就要逐段分析、歸納、總結(jié)，最后確定說明對象。 2. 概括說明對象特征的方

2、法有： ① 抓首括句和中心句、找段落中心句或關(guān)鍵句（好的說明文往往運用這些句子來突出所要說明的事 物及特征） ② 結(jié)合段落中的說明特征或幾方面的說明內(nèi)容進(jìn)行概括。 ③ 結(jié)合標(biāo)點，尤其注意有分層作用的分號、句號，歸納層意，并進(jìn)行綜合概括。 ④ 對語段中的關(guān)鍵詞、句，摘要聯(lián)合，并簡明的表達(dá)。 考點三 理清文章結(jié)構(gòu) 分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)。如果是總分式結(jié)構(gòu)，還要分析“分” 的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是 怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，是由個別到一般，還是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后，最好

3、能 畫出結(jié)構(gòu)示意圖。 考點四 把握說明順序 1. 看內(nèi)容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序；說明事物發(fā)展 變化過程，一般用時間順序；說明事物的形狀、構(gòu)造，一般用空間順序。 2. 找重點詞句辨順序。邏輯順序一般用“因為”“所以”“首先”“其次”“總之”“綜上所述”等 詞語；時間順序一般用時間名詞；空間順序一般用方位詞。 考點五 辨析說明方法及作用 1. 辨識說明方法 ① 找關(guān)鍵詞。若出現(xiàn)“……叫做……” “……這就是……”等，多是下定義； 若出現(xiàn)“……可分為幾類（種）”就是分類別； 若出現(xiàn)“例如”“譬如”“比方說”等就是舉例子； 若出現(xiàn)”……比……”就是作

4、比較； 若出現(xiàn)“像”“好像”“好比”“像一樣”“像……似的”等多是打比方； 若出現(xiàn)數(shù)字就是列數(shù)字（表示時間的除外）。 ② 看是平實說明還是生動說明。平實說明語言簡明樸實，多采用下定義、舉例子、列數(shù)字、分類別等說 明方法；生動說明多描寫，語言生動形象，多采用打比方、摹狀貌、作比較等說明方法。 2. 分析說明方法的作用 ① 舉例子：通過舉……的例子，具體說明了 XX的……的特點，從而使說明更具體、更有說服力，便于讀 者理解。 ② 分類別：條理清晰的說明了 XX的……的特征。 ③ 打比方：將XX比作XX,從而生動形象的說明了 XX的……特征，易于讀者理解，增強文章的趣味性。 ④ 列數(shù)字：

5、科學(xué)準(zhǔn)確的說明了 XX的……特點。 ⑤ 作比較：通過XX和XX的比較，突出強調(diào)了 XX的……特征。 ⑥ 下定義：用簡明科學(xué)的語言，完整的說明XX的本質(zhì)特點，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括的揭示了…… 的特征。 ⑦ 列圖表：簡明直觀地說明了 XX的……的特征。 ⑧ 引資料：文章通過引用……（名言、諺語、文獻(xiàn)等），具體詳實的說明了……，增強了文章的說服力。 ⑨ 作詮釋：通俗易懂地解釋說明了 XX的……特征。 ⑩ 摹狀貌：生動形象的說明了 XX的……特征。 注意：①說明方法是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來 分析。②找畫線句子的說明方法時，一定要注意是一種

6、還是幾種。找某段的說明方法時，是主要 的還是全部。找文章的一種說明方法時，一定要找特征明顯，并且容易回答的來寫。 考點六 理解說明語言 說明文語言的特點：準(zhǔn)確。 題型及答題格式： ① 說說“XX”一詞好在哪里？（或說說“XX —詞的意思”） 用了 “XX”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合 實際情況，具有科學(xué)性）。 ② 文中加點的詞語能否刪去？為什么？ 不能。刪掉了 “XX”一詞，句子的意思就變成了……，顯得絕對化；用了 “XX ”詞，準(zhǔn)確地 說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 ③ 詞語“XX”能

7、否替換為“XX” ？為什么？ 不能。原文“XX”的意思是……。而替換的“XX”只有……的意思。如果換成“XX” 一詞， 就與原文內(nèi)容不相符，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 考點七 句段的作用 1. 標(biāo)題的作用：①內(nèi)容上，點明說明對象，說明對象的……特征，揭示說明內(nèi)容。事物說明 文的標(biāo)題的作用是揭示說明對象或揭示說明對象的特征；事理說明文的標(biāo)題的作用一般是 概括文章的說明內(nèi)容。②表達(dá)上，運用……，新穎別致，引起讀者閱讀興趣。 2. 首段的作用：①內(nèi)容上，概括本段的內(nèi)容，引出說明的對象，說明事物的……特征。②形 式上，從說明方法及其作用上來分析。用了什么說明方法就分析其作用。③引發(fā)讀

8、者的閱 讀興趣。④引出下文對……的說明。 3. 引用傳說、故事、詩句、史料的作用：先答引用的傳說、故事、詩句、史料在文中所要表 達(dá)的意思，再答相關(guān)術(shù)語（引用傳說、故事、詩句，增強了文章的生動性和趣味性；引用 史料，使文章更真實可信，更有說服力）。 考點八 拓展探究 1. 看清問題，問什么答什么，切忌答非所問。 2. 所提出的方法措施必須是可行的，有助于解決實際問題的。切忌紙上談兵的空想主義。 3. 主張創(chuàng)新。 4. 抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答，要善于從文章中找有用的信息， 不脫離文章。 5. 聯(lián)系自己或社會實際情況，引發(fā)感悟。注意平時多關(guān)注一些社會熱點問題，焦點問題 和科技發(fā)展的前沿成果，關(guān)注國家、世界和人類的發(fā)展。 6. 偷梁換柱法：把作者在該文中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。