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1、部編人教版八下道德與法治《自由平等的追求》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
第2課時(shí)自由平等的追求
1教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)自由和平等，樹立正確的權(quán)利觀和平等觀，增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同構(gòu)建平等有序的社會(huì)制度
能力目標(biāo)在日常生活中增強(qiáng)依法行使權(quán)利的意識(shí)以及與不平等行為作斗爭(zhēng)的能力
知識(shí)目標(biāo)知道如何珍視自由和如何踐行平等
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：珍視自由，必須依法行使權(quán)利。
教學(xué)難點(diǎn)：踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。
2教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
2、 設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)的設(shè)計(jì)，旨在剖析田某自由行為的危害性，指出這種不珍惜受教育權(quán)利以及強(qiáng)行向他人索要財(cái)物的不良行為，實(shí)質(zhì)就是不珍視自由的行為。
1．閱讀教材第101頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)欄目。
2．查閱《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)田某的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。
提示：田某的言行是錯(cuò)誤的，也是違法的，如果不懸崖勒馬，發(fā)展下去可能會(huì)導(dǎo)致犯罪。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離不良行為，珍惜受教育權(quán)利，做珍惜自由的典范。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：珍視自由
活動(dòng)一：活動(dòng)講法
婦女兒童權(quán)益保護(hù)
3、法律知識(shí)講座預(yù)防未成年人犯
罪法律知識(shí)講座
思考：開展法律知識(shí)講座有什么意義？
提示：讓人們知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利，更加珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。
活動(dòng)二：探究守法與違法
圖一圖二
圖三圖四
思考：上述圖片帶給我們哪些啟示？
提示：作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。
活動(dòng)三：材料分析
德州市公安局交警支隊(duì)接到市民舉報(bào)，在德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，有很多騎行愛好者不但頻繁闖紅燈，更是成群結(jié)隊(duì)的在機(jī)
4、動(dòng)車道上快速騎行，儼然把公路當(dāng)成了賽車場(chǎng)。交警隨機(jī)調(diào)取了2017年7月12日到17日多個(gè)路口卡口監(jiān)控，這群騎行者都是從早上5時(shí)30分集體出發(fā)，一路旁若無人地狂野騎行，見燈就闖，路過的機(jī)動(dòng)車只能紛紛避讓。
思考：騎行愛好者的做法為什么不對(duì)？
教師講述：作為公民，應(yīng)嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：踐行平等
活動(dòng)四：故事展現(xiàn)
設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置此欄目，旨在通過老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家陳云的言行，指引我們要反對(duì)特權(quán)，用實(shí)際行動(dòng)踐行平等。
1．閱讀教
5、材第103頁的第一個(gè)探究與分享欄目。
2．陳云的言行對(duì)于我們踐行平等有什么教育意義？
提示：法律面前人人平等，每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。
教師講解：所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。
活動(dòng)五：支教活動(dòng)顯平等
2017
6、年5月27日上午，中國(guó)平安在其位于北京市房山的希望小學(xué)啟動(dòng)2017年支教活動(dòng)之時(shí)，宣布向中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)捐贈(zèng)1000萬元，用于2017年平安支教行動(dòng)升級(jí)，為平安希望小學(xué)搭建遠(yuǎn)程支教平臺(tái)，輸送優(yōu)質(zhì)課
程。而愛不孤讀平安2017年支教主題，旨在號(hào)召公眾一起陪伴鄉(xiāng)村孩子讀書。
思考：愛不孤讀平安2017年支教主題體現(xiàn)了什么道理？
提示：每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。
活動(dòng)六：探究就業(yè)不平等行為
設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)的設(shè)置，旨在引導(dǎo)學(xué)生直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)中存
7、在的身高歧視、性別歧視、學(xué)歷歧視等就業(yè)歧視行為，要敢于抵制不平等的行為。
1．閱讀教材第103104頁的第二個(gè)探究與分享欄目。
2．結(jié)合三幅圖片，與同學(xué)交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例。
提示：某勞務(wù)公司在某同城網(wǎng)站上發(fā)布招聘信息，標(biāo)題為招快遞員3千加計(jì)件，任職資格：男。鄧某某在線投遞簡(jiǎn)歷申請(qǐng)?jiān)撀毼?，?014年9月25日到某快遞公司面試，試干兩天后，雙方達(dá)成于10月8日簽約意向，但最終雙方并未簽約。10月19日鄧某某給對(duì)方負(fù)責(zé)人李某打電話詢問不能簽合同的原因，李某確認(rèn)是因?yàn)猷嚹衬呈桥运阅晨爝f公司不批準(zhǔn)簽合同。鄧某某稱其應(yīng)聘的快遞員一職并不屬于不適合婦女的
8、工種或崗位，但某快遞公司、某勞務(wù)公司僅因?yàn)猷嚹衬呈桥跃捅硎静挥杩紤]，導(dǎo)致鄧某某受到了就業(yè)性別歧視。法院支持了鄧某某的訴訟請(qǐng)求。
歸納總結(jié)：踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)；就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利；就要敢于抵制不平等的行為。
三、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何珍視自由，一是要了解自己的權(quán)利的價(jià)值，二是要依法行使權(quán)利；知道了如何踐行平等，一是要反對(duì)特權(quán)，二是要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，三是要敢于抵制不平等的行為。
3板書設(shè)計(jì)
自由平等的追求珍視自由要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利
必須依法行使權(quán)利
踐行平等要反對(duì)特權(quán)
要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利
要敢于抵制不平等的行為
4教學(xué)反思
本節(jié)課的內(nèi)容不多也不難理解，主要探討了兩個(gè)方面的問題。關(guān)于珍視自由，就是要了解自己的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，結(jié)合具體例子較容易理解；關(guān)于踐行平等，知識(shí)的理解較為容易，難的是如何做到。另外，關(guān)于反對(duì)特權(quán)，對(duì)于學(xué)生來說，還不太好理解，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)中不平等現(xiàn)象也需要下功夫。
部編人教版八下道德與法治《自由平等的追求》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
