小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our school Lesson 1教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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1、小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our school Lesson 1教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 課題 Unit 1 Our school Lesson 1 課時(shí) 2課時(shí) 班級(jí) 五(1-3) 編寫者 一、教材內(nèi)容分析 1.第六冊(cè)Unit 1 Our school Lesson 1 2.學(xué)習(xí)掌握序數(shù)詞:first ,second ,third, fourth, fifth, sixth, eighth , ninth, tenth. eleventh. twelfth 掌握句型:Where is your classroom

2、On the third floor. 二、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀) 1掌握序數(shù)詞:first ,second ,third, fourth, fifth, sixth, eighth, ninth, tenth. eleventh. twelfth(2)掌握句型:Where is your classroomOn the third floor. (3)能運(yùn)用所學(xué)句型描述學(xué)校各種教室所在的樓層 2、過(guò)程與方法 1通過(guò)復(fù)習(xí)基數(shù)詞導(dǎo)入序數(shù)詞的學(xué)習(xí) (2)通過(guò)多媒體激起學(xué)生想要探究學(xué)習(xí)的欲望。 (3)通過(guò)合作學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用所學(xué)句型描述學(xué)校各類教室所

3、在的樓層 3、情感、態(tài)度的價(jià)值觀。 (1)通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、善于觀察的好習(xí)慣。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況,加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的: ?學(xué)生是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生 ?五年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲 ?學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)基數(shù)詞,通過(guò)對(duì)比讓學(xué)生了解基數(shù)詞與序數(shù)詞的不同用法。 ?教學(xué)中,讓學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)比,自己發(fā)現(xiàn)序數(shù)詞的第四至第十二的共同規(guī)律,從而輕松地掌握單詞 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 1、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 :多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。 本課教學(xué)我

4、先用了多媒體課件展示,激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)不同游戲的設(shè)計(jì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 2、采用這些方法的理論根據(jù): 教學(xué)的基本原則應(yīng)該把學(xué)生看作有個(gè)性的學(xué)習(xí)者,教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心發(fā)展,要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ),激發(fā)她們主動(dòng)去研究自己感興趣的問(wèn)題并予以合作解決?？傊?教法的設(shè)計(jì)我遵循了“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 ?閩教版第六冊(cè)Unit 1 Our school Lesson 1 ?專門為本課設(shè)計(jì)的多媒體課件, Flash

5、動(dòng)畫等 ?自制的詞匯卡 ?學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)(錄音機(jī)) ?學(xué)生準(zhǔn)備好課堂書寫本 六、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 The First Class 一、Warm up T:Hello,boys and girlsNice to see you again. S: Nice to see you again ,too. 2. Sing the songs :“Ten Little Baby Ducks” 師生對(duì)話 學(xué)生唱歌 通過(guò)熱身,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài) 二.Review the number

6、s one .two .//.e .six. 2. spell thenumbers 接龍報(bào)數(shù) 拼讀數(shù)詞 通過(guò)接龍游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)復(fù)習(xí)基數(shù)詞舊,為序數(shù)詞的學(xué)習(xí)鋪墊。 (一)呈現(xiàn)課題Unit 1 Lesson One (二)課件呈現(xiàn)一至十二,讓學(xué)生分別拼讀出它們的字母,說(shuō)明這一組數(shù)叫基數(shù)詞,由此導(dǎo)入序數(shù)詞第一至第十二的學(xué)習(xí) 教學(xué)序數(shù)詞時(shí)注意: 1.讓學(xué)生觀察第四至第十二字母的讀音與書寫; 小心:fifth,eighth, ninth, twelfth (三)復(fù)習(xí)鞏固第一至第十二 1.讀一讀,記一記 2.Play “Bom”game (四)學(xué)習(xí)序數(shù)詞

7、的縮寫形式 (五)課件呈現(xiàn)一大樓圖, 1.學(xué)習(xí)新詞: building , floor 2. 由floor導(dǎo)入the first floor至the sixth floor各層樓的學(xué)習(xí),并通過(guò)Chant的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固。 3.呈現(xiàn)一專用教室大樓,讓學(xué)生看圖說(shuō)出專用教室名稱,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固: the computer room the library the music room the art room the teachers’ office the dining room一邊呈現(xiàn)、學(xué)生看音標(biāo)自拼單詞 觀察序數(shù)詞第四至第十二,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)它們的詞尾都有th,它們

8、的讀音都是在基數(shù)詞讀音的基礎(chǔ)上加上:[θ] 學(xué)生通過(guò)游戲鞏固單詞 學(xué)習(xí)新詞 Chant 看圖說(shuō)詞組進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固 讓學(xué)生通過(guò)自己觀察,發(fā)現(xiàn)異同點(diǎn),更好地記住單詞的拼寫,同時(shí)能更輕松、更省時(shí)地掌握單詞 通過(guò)游戲形式更好地掌握單詞 通過(guò)課件吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 通過(guò)chant的形式鞏固詞組 復(fù)習(xí)的同時(shí)引出新詞office及the teachers’ office進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (六)通過(guò)記憶大比拼競(jìng)賽形式讓學(xué)生回憶之前出現(xiàn)的每個(gè)專用教室在哪一層樓,并進(jìn)行句子:The dining room is in the firsh floor .等句子的訓(xùn)練(板書該句) 競(jìng)賽,鞏

9、固新知識(shí) 通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固新語(yǔ) 五.HOMEWOR 1.Learn these words by heart from first to twelfth and building , floor,office 2.Copy these words 6 time. The Second Class 一、Warm up 二、Review 三、 Presentation 1.接龍:First→twelfth 2.Chant:First, first,the first floor… 1.Review the words. 1.Listen to the

10、tape, then find out the new words.并學(xué)習(xí)新詞show, around 2.Listen to the tape then answer the questions P1 學(xué)生通過(guò)Chant進(jìn)行熱身 復(fù)習(xí)序數(shù)詞、樓層及句子 學(xué)新詞 聽(tīng)音,理解對(duì)話內(nèi)容并回答問(wèn)題 通過(guò)熱身,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài) 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的知識(shí) 進(jìn)行訓(xùn)練及閱讀能力的訓(xùn)練 四、Practice 五、Summary: 六、Homework 1.序數(shù)詞及其使用的特點(diǎn)。 2.在第幾樓用介詞on。 3.表達(dá)某人或某物在第幾樓時(shí)注意要使用be動(dòng)詞。 Homew

11、ork 聽(tīng)錄音熟讀并背L1單詞,詞組及課文 抄寫P2句子兩遍 3.聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)L2 進(jìn)行說(shuō)的練習(xí) 說(shuō)的練習(xí) 板書設(shè)計(jì): Unit 1 Lesson 1 The dining room is in the firsh floorWhere is your classroomWhere are the teachers’offices七、教學(xué)反思 1、本節(jié)課是學(xué)生講得多,做得多,老師只是一個(gè)指導(dǎo)的作用,運(yùn)用學(xué)生喜歡的活動(dòng),游戲,吸引學(xué)生的注意,他們自然會(huì)喜歡英語(yǔ)這一門語(yǔ)言多一些。學(xué)英語(yǔ)是為了作為日后的交流,將課本中的知識(shí),回饋到實(shí)際生活當(dāng)中,讓學(xué)生更有成就感,更有膽量去學(xué),說(shuō)。 2、?讓優(yōu)生帶著差生學(xué)習(xí),不但可以減輕老師的負(fù)擔(dān),還可以讓差生學(xué)得自在些。 ?