高效增分 - 把握高考脈搏、實(shí)現(xiàn)科學(xué)應(yīng)考

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1、高效增分高效增分 尖子生培養(yǎng)尖子生培養(yǎng) 打造成功的高考考生打造成功的高考考生 相相 陽(yáng)陽(yáng)今天發(fā)言的主要任務(wù)今天發(fā)言的主要任務(wù) 通過今天的討論，幫助與會(huì)學(xué)校：通過今天的討論，幫助與會(huì)學(xué)校：揭開揭開2010年高考命題的神秘面紗年高考命題的神秘面紗 掌握高效備考的技術(shù)手段掌握高效備考的技術(shù)手段 充滿激情，擁有強(qiáng)烈的成功欲望充滿激情，擁有強(qiáng)烈的成功欲望 明確進(jìn)一步的努力方向明確進(jìn)一步的努力方向三點(diǎn)建議1天氣預(yù)報(bào)的態(tài)度：天氣預(yù)報(bào)的態(tài)度：對(duì)待本次會(huì)議上的預(yù)測(cè)分析，要像對(duì)待天氣預(yù)報(bào)一樣。2拿來主義的做法：拿來主義的做法：要一切為我所用，只有適合我的，才是真正有用的。3科學(xué)務(wù)實(shí)的精神：科學(xué)務(wù)實(shí)的精神：參加本次

2、會(huì)議不要只為信息而來，要掌握研究考試的方法，把握高考命題的規(guī)律。同時(shí)，我們還要用科學(xué)的精神來分析專家們的報(bào)告，盡可能挖掘其內(nèi)涵、把握其規(guī)律，這樣才能更好地領(lǐng)會(huì)專家們的觀點(diǎn)和做法。主要談三個(gè)問題一、一、20102010年高考命題趨勢(shì)的基本分析年高考命題趨勢(shì)的基本分析二、二、科學(xué)應(yīng)考的準(zhǔn)備科學(xué)應(yīng)考的準(zhǔn)備 1 1、教師在備考中的科學(xué)定位、教師在備考中的科學(xué)定位 2 2、愉快高效備考的一些思考、愉快高效備考的一些思考三、三、科學(xué)應(yīng)考的實(shí)施科學(xué)應(yīng)考的實(shí)施 1 1、重點(diǎn)生的特殊培養(yǎng)、重點(diǎn)生的特殊培養(yǎng) 2 2、考前備考安排、考前備考安排 3 3、科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化提高的實(shí)際操作、科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化提高的實(shí)際操作一、一、

3、20102010年命題趨勢(shì)分析年命題趨勢(shì)分析1、處于改革的關(guān)鍵時(shí)期處于改革的關(guān)鍵時(shí)期2、和新課改聯(lián)系密切和新課改聯(lián)系密切3、試題日趨成熟、規(guī)范試題日趨成熟、規(guī)范4、靈活性進(jìn)一步加強(qiáng)靈活性進(jìn)一步加強(qiáng)1、處于改革的關(guān)鍵時(shí)期、處于改革的關(guān)鍵時(shí)期（1）2010年將有151個(gè)省份實(shí)施新高考；（2）2010年高考是更新一輪的新高考改革的第一年；（3）2010年秋季全國(guó)幾乎所有省份的高一都將實(shí)施新課程；（4）“中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要”的制定；（5）高校招生制度的改革與完善。2、和新課改聯(lián)系密切、和新課改聯(lián)系密切1、需要特別關(guān)注的幾個(gè)內(nèi)容：、需要特別關(guān)注的幾個(gè)內(nèi)容：2、淡化和加強(qiáng)的方向、淡化和加強(qiáng)的方向3

4、、難度安排上的側(cè)重點(diǎn)、難度安排上的側(cè)重點(diǎn)（1）落實(shí)考綱各知識(shí)點(diǎn)考核要求的變化。）落實(shí)考綱各知識(shí)點(diǎn)考核要求的變化。（2）各題型考核要求的變化）各題型考核要求的變化（3）各檔次試題的安排）各檔次試題的安排（4）各能力的考核標(biāo)準(zhǔn)）各能力的考核標(biāo)準(zhǔn)3、試題日趨成熟、規(guī)范、試題日趨成熟、規(guī)范1、命題的依據(jù)及限制n考綱、教材；n測(cè)量理論；n難度的控制2、命題的規(guī)律性n表現(xiàn)為穩(wěn)字當(dāng)頭：試卷結(jié)構(gòu)、主干知識(shí)考核、難度控制3、規(guī)范性要求加強(qiáng)建議一：利用好題型示例建議二：對(duì)答題的要求4、靈活性進(jìn)一步加強(qiáng)、靈活性進(jìn)一步加強(qiáng)1、應(yīng)用題2、探究能力3、創(chuàng)新意識(shí)4、試題呈現(xiàn)的形式活化了n二、科學(xué)應(yīng)考的準(zhǔn)備二、科學(xué)應(yīng)考的準(zhǔn)備

5、1 1、教師在備考中的教師在備考中的 科學(xué)定位科學(xué)定位2 2、愉快高效備考的愉快高效備考的 一些思考一些思考 1 1、教師在備考中的科學(xué)定位、教師在備考中的科學(xué)定位教練的定位（不做教書匠）教練的定位（不做教書匠）在研究考試的基礎(chǔ)上，敢于預(yù)測(cè)高考在研究考試的基礎(chǔ)上，敢于預(yù)測(cè)高考在研究考生的基礎(chǔ)上，適時(shí)點(diǎn)撥考生在研究考生的基礎(chǔ)上，適時(shí)點(diǎn)撥考生放手讓學(xué)生做自己該做的事放手讓學(xué)生做自己該做的事激發(fā)考生的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)考生的學(xué)習(xí)動(dòng)力備考中教師要做教練，不要做保姆！備考中教師要做教練，不要做保姆！2、愉快、高效備考的一些思考、愉快、高效備考的一些思考考生要有強(qiáng)烈的分?jǐn)?shù)意識(shí)考生要有強(qiáng)烈的分?jǐn)?shù)意識(shí)考生要學(xué)會(huì)積極

6、思考考生要學(xué)會(huì)積極思考高三的任務(wù)就是將學(xué)到的知識(shí)變成高三的任務(wù)就是將學(xué)到的知識(shí)變成考場(chǎng)得分的工具考場(chǎng)得分的工具考生要追求愉快備考考生要追求愉快備考 三、科學(xué)應(yīng)考的實(shí)施三、科學(xué)應(yīng)考的實(shí)施1 1、重點(diǎn)生的特殊培養(yǎng)重點(diǎn)生的特殊培養(yǎng)2 2、考前備考安排考前備考安排3 3、科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化提高簡(jiǎn)介科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化提高簡(jiǎn)介1、重點(diǎn)生的特殊培養(yǎng)重點(diǎn)生的特殊培養(yǎng)1、抓有效分抓有效分2、導(dǎo)師制導(dǎo)師制3、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的條件、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的條件 4、全面提高考生的考試素養(yǎng)全面提高考生的考試素養(yǎng)1、抓住有效分，并毫不客氣地拿回來、抓住有效分，并毫不客氣地拿回來1 1、何為有效分何為有效分（1）跨越目標(biāo)分?jǐn)?shù)

7、線的內(nèi)容）跨越目標(biāo)分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容（2）最佳增分點(diǎn)）最佳增分點(diǎn)（3）運(yùn)氣分）運(yùn)氣分2 2、強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練（1）安排出自己的時(shí)間，制訂增分計(jì)劃）安排出自己的時(shí)間，制訂增分計(jì)劃（2）按照高考的標(biāo)準(zhǔn)、選擇典型試題進(jìn)行訓(xùn)練）按照高考的標(biāo)準(zhǔn)、選擇典型試題進(jìn)行訓(xùn)練（3）善于思考，總結(jié)、歸納出自己的解題方法、解）善于思考，總結(jié)、歸納出自己的解題方法、解題思路題思路2、強(qiáng)化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練（1）安排出自己的時(shí)間，制訂階段性的增分計(jì)劃）安排出自己的時(shí)間，制訂階段性的增分計(jì)劃請(qǐng)看四位同學(xué)的自我分析：第一位：我現(xiàn)在為自己每節(jié)自習(xí)課做什么都有安排，可是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成自己設(shè)定的任務(wù)。n我并沒有給自己各科分?jǐn)?shù)設(shè)定目標(biāo)，因?yàn)?/p>

8、連手中的東西還沒有忙完。相老師，希望您幫我解決這個(gè)天大的難題。第二位 我是一名極其普通的高三學(xué)生，曾經(jīng)懷著巨大的夢(mèng)想等待著飛翔，可如今卻被現(xiàn)實(shí)蹉跎成如此這般的模樣！有時(shí)心里會(huì)很絕望。倒計(jì)時(shí)牌上昭示著“決戰(zhàn)”的日期，我不知道我還能做什么。n現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在90100，學(xué)與不學(xué)，努力與否都是如此。我不知怎么辦？其實(shí)要求不高，只有我數(shù)學(xué)可以考到120分就可以了。第三位：這位同學(xué)給自己訂的目標(biāo)：語文：115；數(shù)學(xué)：130；英語125：；文綜：230n他指出自己的問題有：n（1）語數(shù)外要有大突破n（2）學(xué)習(xí)態(tài)度不是太好（和老師的協(xié)調(diào)問題，聽話）n（3）動(dòng)力、壓力不太強(qiáng)n（4）心態(tài)不好，易受他人影響

9、，很想鬧中取靜。n（5）做題速度慢第四位：我的高考目標(biāo)是沖擊一本A，我發(fā)現(xiàn)困難重重。即使在平時(shí)正常發(fā)揮的時(shí)候，也要差3040分。似乎距離目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)！n語文：118；數(shù)學(xué)：130；英語：130；文綜：220n現(xiàn)在看來前三科，困難都較大。高考還有120天，心理更加焦慮，望指教！建議：1、增分計(jì)劃要以各科總分的提高為目標(biāo)，而不是某個(gè)單一學(xué)科。2、制訂增分計(jì)劃時(shí)不能好高騖遠(yuǎn)，要切實(shí)可行。3、考生要自己和自己比，要通過增分計(jì)劃經(jīng)常感受到自己的進(jìn)步。4、要充分考慮到時(shí)間因素?？忌g真正比的是考前的時(shí)間利用率，以及考場(chǎng)上的充分發(fā)揮。2、導(dǎo)師的作用、導(dǎo)師的作用（1）對(duì)考生進(jìn)行全面診斷）對(duì)考生進(jìn)行全面診斷（

10、2）監(jiān)督增分措施的落實(shí)）監(jiān)督增分措施的落實(shí)（3）訓(xùn)練答題模式）訓(xùn)練答題模式（4）訓(xùn)練參加考試的狀態(tài)）訓(xùn)練參加考試的狀態(tài)（5）協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的關(guān)系）協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的關(guān)系（6）帶領(lǐng)考生參加高考）帶領(lǐng)考生參加高考4、全面提高考生的考試素養(yǎng)、全面提高考生的考試素養(yǎng)（1）形成對(duì)高考題的感覺）形成對(duì)高考題的感覺（2）能夠隨時(shí)集中注意力）能夠隨時(shí)集中注意力（3）貴在堅(jiān)持）貴在堅(jiān)持（4）勤于思考）勤于思考（5）管理好自己）管理好自己（6）勤奮信心）勤奮信心2、考前備考安排考前備考安排1 1、二輪備考中的專題設(shè)置二輪備考中的專題設(shè)置 （1）知識(shí)專題 （2）能力專題 （3）題型專題2 2、考前四步操作、考前四步操作 第一步：

11、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)并充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 第二步：查漏補(bǔ)缺 第三步：重要專題突破 第四步：自主復(fù)習(xí) 科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化提高的實(shí)際操作科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化提高的實(shí)際操作1 1、科學(xué)應(yīng)考的精髓科學(xué)應(yīng)考的精髓2 2、科學(xué)應(yīng)考的實(shí)施載體科學(xué)應(yīng)考的實(shí)施載體3 3、科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化班（沖刺班）的運(yùn)作科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化班（沖刺班）的運(yùn)作4 4、重點(diǎn)生培養(yǎng)的重點(diǎn)生培養(yǎng)的七大具體措施七大具體措施5 5、等值診斷考試的應(yīng)用等值診斷考試的應(yīng)用6 6、高考增分高考增分 1 1、科學(xué)應(yīng)考的精髓、科學(xué)應(yīng)考的精髓進(jìn)入高考備考的新境界進(jìn)入高考備考的新境界科學(xué)、愉快、高效科學(xué)、愉快、高效落實(shí)高考成功的三要素落實(shí)高考成功的三要素信息、方法、激情信息、方法、激情實(shí)施高效備

12、考的三要求：實(shí)施高效備考的三要求：個(gè)性化、精細(xì)化、系統(tǒng)化個(gè)性化、精細(xì)化、系統(tǒng)化科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化提高的宗旨科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化提高的宗旨n1、通過研究考試，掌握最新信息，把握發(fā)展規(guī)律，幫助考生恰到好處地備考；n2、運(yùn)用各種急功近利增分的手段，幫助各個(gè)層次的考生大幅度提高高考成績(jī)；n3、不斷地激發(fā)學(xué)生的激情，追求愉快高效地備考；n4、幫助考生獲得參加高考的最大收獲，養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣?？茖W(xué)應(yīng)考專家團(tuán)科學(xué)應(yīng)考專家團(tuán)由相陽(yáng)老師牽頭，會(huì)同國(guó)內(nèi)第一流的各學(xué)科專家共同組成。專家團(tuán)主要由兩類專家組成：第一類：占有權(quán)威高考信息，如：參加過高考命題的專家；參加當(dāng)年高考評(píng)價(jià)會(huì)的專家 參與考試大綱編寫的專家 高考閱卷專家 第二

13、類：在一線教學(xué)卓有成效 2、科學(xué)應(yīng)考的實(shí)施載體科學(xué)應(yīng)考的實(shí)施載體相陽(yáng)科學(xué)應(yīng)考教育集團(tuán)相陽(yáng)科學(xué)應(yīng)考教育集團(tuán)（1）成立）成立（2）定位）定位（3）機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀）機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀（4）產(chǎn)品系列）產(chǎn)品系列（5）擁有的優(yōu)勢(shì)）擁有的優(yōu)勢(shì)相陽(yáng)科學(xué)應(yīng)考教育集團(tuán)相陽(yáng)科學(xué)應(yīng)考教育集團(tuán)（1）2006年，“相陽(yáng)科學(xué)應(yīng)考教育集團(tuán)”正式組建。（2）集團(tuán)定位于：專業(yè)化的考試研究及備考服務(wù)機(jī)構(gòu)。以“科學(xué)應(yīng)考理論”為指導(dǎo)，將各類成熟且行之有效的“科學(xué)應(yīng)考操作模式”提供給廣大備考師生。目前集團(tuán)下轄目前集團(tuán)下轄三個(gè)獨(dú)立子公司：三個(gè)獨(dú)立子公司：n北京相陽(yáng)弘儒教育科技有限公司n北京相陽(yáng)博雅教育科技有限公司n北京中育學(xué)之海教育科技有限公司 一個(gè)研究

14、院：一個(gè)研究院：負(fù)責(zé)課題研究、項(xiàng)目論證、專家資源建設(shè)一個(gè)事業(yè)部：一個(gè)事業(yè)部：科學(xué)應(yīng)考學(xué)校支持事業(yè)部一個(gè)項(xiàng)目部：一個(gè)項(xiàng)目部：教輔資料項(xiàng)目部一所復(fù)讀學(xué)校一所復(fù)讀學(xué)校二個(gè)個(gè)性化輔導(dǎo)中心二個(gè)個(gè)性化輔導(dǎo)中心 六大系列產(chǎn)品六大系列產(chǎn)品系列一：組織大型活動(dòng)：系列一：組織大型活動(dòng)：教師研討會(huì)、學(xué)生報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)講座等系列二：學(xué)校支持計(jì)劃：系列二：學(xué)校支持計(jì)劃：強(qiáng)化班（沖刺班）、重點(diǎn)生 培養(yǎng)、信息技術(shù)工程系列三：復(fù)系列三：復(fù) 讀讀 學(xué)學(xué) 校：校：重點(diǎn)區(qū)域，連鎖發(fā)展系列四：個(gè)性化系列四：個(gè)性化 輔輔 導(dǎo)：導(dǎo)：面向全國(guó)，連鎖發(fā)展系列五：考系列五：考 試試 服服 務(wù)：務(wù)：標(biāo)準(zhǔn)試卷、學(xué)?？荚嚱y(tǒng)計(jì)分 析系統(tǒng)、學(xué)生檔案等系列

15、六：教系列六：教 輔輔 資資 料：料：定位于科學(xué)應(yīng)考專用教材 擁有的優(yōu)勢(shì)擁有的優(yōu)勢(shì)品牌優(yōu)勢(shì)：品牌優(yōu)勢(shì)：“科學(xué)應(yīng)考”經(jīng)過十年的運(yùn)作，已深 入人心，得到了廣大師生的認(rèn)可。信息優(yōu)勢(shì)：信息優(yōu)勢(shì)：通暢的信息渠道使得我們得以及 時(shí)、準(zhǔn)確把握最新高考信息。技術(shù)優(yōu)勢(shì)：技術(shù)優(yōu)勢(shì)：近二十年的理論研究及實(shí)踐操作，已形成了一套行之有效的增分方法資源優(yōu)勢(shì)資源優(yōu)勢(shì)：擁有全國(guó)頂尖的專家隊(duì)伍、研究隊(duì) 伍等。市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：遍布全國(guó)的合作學(xué)校及業(yè)務(wù)員。3、科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化班（沖刺班）的運(yùn)作科學(xué)應(yīng)考強(qiáng)化班（沖刺班）的運(yùn)作1、多贏的定位、多贏的定位 學(xué)生迅速增分學(xué)生迅速增分 教師水平提高教師水平提高 學(xué)校受益、社會(huì)認(rèn)可學(xué)校受益、社

16、會(huì)認(rèn)可 公司名利雙收公司名利雙收2、確保質(zhì)量的關(guān)鍵、確保質(zhì)量的關(guān)鍵 領(lǐng)導(dǎo)的高度重視領(lǐng)導(dǎo)的高度重視 學(xué)校教師的全面參與學(xué)校教師的全面參與 科學(xué)應(yīng)考增分措施的具體落實(shí)科學(xué)應(yīng)考增分措施的具體落實(shí) 家長(zhǎng)的認(rèn)可家長(zhǎng)的認(rèn)可3、操作程序、操作程序 充分接觸，達(dá)成共識(shí)充分接觸，達(dá)成共識(shí) 報(bào)告會(huì)（面向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)）報(bào)告會(huì)（面向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)）校內(nèi)班主任會(huì)校內(nèi)班主任會(huì) 以班為單位組織招生、收費(fèi)以班為單位組織招生、收費(fèi) 學(xué)校提供教學(xué)計(jì)劃、對(duì)專家的建議學(xué)校提供教學(xué)計(jì)劃、對(duì)專家的建議 制訂專家的全程教學(xué)計(jì)劃制訂專家的全程教學(xué)計(jì)劃4、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)定位于大型家教：直接得到權(quán)威專家的指導(dǎo)定位于大型家教：直

17、接得到權(quán)威專家的指導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行自愿原則：學(xué)校不參與，不存在亂收嚴(yán)格執(zhí)行自愿原則：學(xué)校不參與，不存在亂收費(fèi)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)極低：一般不超過當(dāng)?shù)丶医趟降乃氖召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)極低：一般不超過當(dāng)?shù)丶医趟降乃姆种环种粚W(xué)校負(fù)擔(dān)降到最?。褐回?fù)責(zé)給專家教學(xué)提建將學(xué)校負(fù)擔(dān)降到最小：只負(fù)責(zé)給專家教學(xué)提建議；日常教學(xué)的組織工作；對(duì)重點(diǎn)生的跟進(jìn)管議；日常教學(xué)的組織工作；對(duì)重點(diǎn)生的跟進(jìn)管理等。理等。4 4、重點(diǎn)生培養(yǎng)的七大具體措施七大具體措施 一、提供權(quán)威信息資料一、提供權(quán)威信息資料 二、專家面對(duì)面點(diǎn)撥二、專家面對(duì)面點(diǎn)撥 三、建立學(xué)生檔案三、建立學(xué)生檔案 四、制定、實(shí)施階段性的增分計(jì)劃四、制定、實(shí)施階段性的增分計(jì)劃 五、學(xué)校教

18、師跟進(jìn)五、學(xué)校教師跟進(jìn) 六、家長(zhǎng)的全面參與六、家長(zhǎng)的全面參與 七、提供全程咨詢七、提供全程咨詢5 5、等值診斷考試的應(yīng)用命題：命題：（1）權(quán)威專家嚴(yán)格按照高考命題程序命制）權(quán)威專家嚴(yán)格按照高考命題程序命制（2）用三套（檢測(cè)卷、模擬卷、預(yù)測(cè)卷）試卷）用三套（檢測(cè)卷、模擬卷、預(yù)測(cè)卷）試卷覆蓋高考的可能考法。覆蓋高考的可能考法。診斷分析：診斷分析：（1）權(quán)威的統(tǒng)計(jì)分析方法、實(shí)用的診斷結(jié)果）權(quán)威的統(tǒng)計(jì)分析方法、實(shí)用的診斷結(jié)果（2）和強(qiáng)化班（沖刺班）結(jié)合，由專家予以針）和強(qiáng)化班（沖刺班）結(jié)合，由專家予以針對(duì)性解決。對(duì)性解決。6、高考增分【編寫目的【編寫目的】建于1852年的維多利亞（英國(guó)女王）和艾伯特（

19、女王丈夫）博物館（VA），是歐洲最大的博物館，其宗旨為：將藝術(shù)應(yīng)用于制造，使廣大勞動(dòng)人民受教育，并激發(fā)設(shè)計(jì)家和制造者的靈感。借用此宗旨，本書的編寫是希望：借用此宗旨，本書的編寫是希望：第一：將科學(xué)應(yīng)考的思想和理念與高考備考有機(jī)、完美地結(jié)合起來；第二：幫助廣大師生掌握科學(xué)應(yīng)考的操作辦法，實(shí)現(xiàn)高效備考；第三：拋磚引玉，激發(fā)廣大考試工作者、研究者的激情和靈感。目前，該書基本上是內(nèi)部使用，我們相信：目前，該書基本上是內(nèi)部使用，我們相信：（1）使用本書將幫助廣大師生了解了解“科學(xué)應(yīng)考科學(xué)應(yīng)考”，掌握高效備考的方法，從而提高備考質(zhì)量。（2）隨時(shí)翻閱，開卷有益）隨時(shí)翻閱，開卷有益 使用本書不需要逐章逐節(jié)全面

20、、系統(tǒng)地閱讀。n本書不受學(xué)習(xí)及備考時(shí)間段的限制，讀者可以在任何時(shí)候，開始使用本書。n當(dāng)你制定計(jì)劃時(shí)、學(xué)習(xí)疲勞時(shí)、得意忘形時(shí)、心情不好時(shí)、臨上考場(chǎng)時(shí)等，翻閱本書相關(guān)內(nèi)容，必將得到滿意的啟示。（3）本書強(qiáng)調(diào)操作性）本書強(qiáng)調(diào)操作性n淡化理論、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、重視操作。讀者可以從大量的操作性極強(qiáng)的方法中選擇適合自己的方法，反復(fù)揣摩、不斷實(shí)踐，逐步成為自己的習(xí)慣。n他山之玉、可以攻石。書中列舉了很多實(shí)例，讀者朋友可以與之對(duì)照，模擬使用?？茖W(xué)應(yīng)考與科學(xué)發(fā)展觀 2008年中共中央大力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面，與之對(duì)照，我們發(fā)現(xiàn)：（1）黨員干部受教育是基礎(chǔ)）黨員干部受教育是基礎(chǔ) 我們強(qiáng)調(diào)的是：?jiǎn)T工、

21、專家及廣大師生對(duì)“科學(xué)應(yīng)考”的掌握及應(yīng)用。（2）科學(xué)發(fā)展上水平是核心）科學(xué)發(fā)展上水平是核心 我們?cè)谧非螅嚎茖W(xué)應(yīng)考增分方法的提煉和完善，以及科學(xué)應(yīng)考系列項(xiàng)目質(zhì)量的提高（3）人民群眾得實(shí)惠是目的）人民群眾得實(shí)惠是目的 我們的目標(biāo)是：考生增加分?jǐn)?shù)、備考教練提高水平 “科學(xué)應(yīng)考科學(xué)應(yīng)考”的威力已經(jīng)顯現(xiàn)，其多的威力已經(jīng)顯現(xiàn)，其多贏的操作模式：贏的操作模式：得到了廣大師生的認(rèn)可得到了廣大師生的認(rèn)可受到了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的歡迎受到了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的歡迎更得到了各地教育主管部門的大力支更得到了各地教育主管部門的大力支持持我們有理由相信：我們有理由相信：隨著科學(xué)應(yīng)考操作模式的不斷完善，它必將發(fā)揮出更大的作用：隨著科學(xué)應(yīng)考操作模式的不斷完善，它必將發(fā)揮出更大的作用：幫助越來越多的學(xué)校幫助越來越多的學(xué)校成為高考激烈競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者成為高考激烈競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者幫助越來越多的考生幫助越來越多的考生脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的理想脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的理想幫助越來越多的教師幫助越來越多的教師成為高水平的高考備考教練成為高水平的高考備考教練這是我們共同的事業(yè)追求！這是我們共同的事業(yè)追求！謝謝大家！謝謝大家！