第一部分專題四第一講正確使用實詞、虛詞 課后強化訓練

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1、第一部分 專項四 第一講 對的使用實詞、虛詞 [題組一　實　詞] 1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 (　　) ①各級政府在發(fā)展經(jīng)濟的同步，還要多想措施，積極拓展再就業(yè)之路，以便使更多的下崗工人得到合理的　　　　。 ②為了進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，規(guī)范建委行政審批行為，建委民工委決定將對建設工程全程辦事代理過程和效能實行　　　　。 ③中科院環(huán)繞“兩彈一星”等國家重大戰(zhàn)略需求組織攻關(guān)，　　　　了許多國際新興、國內(nèi)空白的科技領(lǐng)域。 A.安頓　監(jiān)察　開拓　　　　　　B.安頓　檢察　開創(chuàng) C.安頓　檢察　開創(chuàng)

2、 D.安頓　監(jiān)察　開拓 解析：安頓：指人或物有著落，在合適的位置，多用于解決人事工作的活動。安頓：一般的安排解決，安排妥當。監(jiān)察：指監(jiān)督各級國家機關(guān)和機關(guān)工作人員的工作并檢舉違法失職的機關(guān)或工作人員。檢察：指審查被檢舉的犯罪事實；前者偏重于監(jiān)督、檢舉，后者偏重于審查。開創(chuàng)：指開始建立，創(chuàng)立。開拓：指開辟，擴展。 答案：D 2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 (　　) ①有人說日本汽車比德國汽車更舒服，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這　　　　只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才干作出判斷。 ②世界上生產(chǎn)維生

3、素C最先進的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由國內(nèi)發(fā)明的，由于制藥成本大大減少，迫使兩個國際藥業(yè)巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不　　　　這一技術(shù)。 ③如果看了時下某些渲染情愛或暴力的故事、電影后來，就盲目地去模仿文學作品中某些人物的偏激行為，只能闡明這些讀者沒有足夠的　　　　能力。 A.畢竟　沿用　鑒賞 B.畢竟　采用　鑒別 C.究竟　沿用　鑒別 D.究竟　采用　鑒賞 解析：畢竟：副詞，表達追根究底所得的結(jié)論，相稱于“究竟、究竟”。究竟：副詞，用在問句里，表達追究。沿用：繼續(xù)使用(過去的措施、制度、法令等)。采用：覺得合適而使用。鑒別：辨別(真假好壞)。鑒賞：鑒定

4、和欣賞(藝術(shù)品、文物等)。 答案：B 3.依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? (　　) ①這種復眼照相機已用于印刷制版和大量復制大規(guī)模集成電路中精細的顯微電路，大 大提高了　　　　和質(zhì)量。 ②今年10月1日是中華人民共和國成立60周年齡念日，首都北京將舉辦隆重熱烈的慶?；顒?。8月24日，北京市有關(guān)負責人向記者簡介了慶?；顒拥陌才藕汀　　　顩r ③9月7日晚，甘肅省一家化工廠在重油脫水過程中發(fā)生有害氣體　　　　，數(shù)千名群眾被緊急冒雨疏散。 A.功能　準備　泄漏　　 　B.工效　籌辦　泄漏 C.功能　

5、籌辦　泄露 D.工效　準備　泄露 解析：①工效：工作效率。功能：功能，效果，作用。此處應用“工效”。②準備：預先安排或籌劃，多指一般行動。籌辦：為進行工作、舉辦事業(yè)或成立機構(gòu)等事先籌劃準備，多指重大的事情。根據(jù)語境，此處應用“籌辦”。③泄漏：(液體、氣體)漏出。泄露：不應當讓人懂得的事情讓人懂得了。此句指氣體漏出，應用“泄漏”。 答案：B 4.(·曲師附中抽樣)將下列詞語依次填入橫線處，最恰當?shù)囊唤M是 (　　) 英國《衛(wèi)報》的一篇評論曾這樣寫道：“19世紀，英國教會世界如何　　　??；20世紀，美國教會世界如何　　　??；如果中國要　　

6、　　21世紀，它必須教會世界如何可持續(xù)發(fā)展。”這也許就是中國要在將來肩負起的責任。 A.出產(chǎn)　揮霍　引領(lǐng) B.生產(chǎn)　消費　引領(lǐng) C.生產(chǎn)　揮霍　領(lǐng)導 D.出產(chǎn)　消費　領(lǐng)導 解析：生產(chǎn)：動詞，人們使用工具發(fā)明多種生產(chǎn)資料和生活資料。出產(chǎn)：動詞，天然生產(chǎn)或人工生產(chǎn)；又作名詞，出產(chǎn)的物品。句中語境是19世紀英國工業(yè)革命，第一空宜用“生產(chǎn)”而非“出產(chǎn)”。20世紀美國是最大的“消費”國家而非“揮霍”國家。消費：動詞，為了生產(chǎn)或生活需要而消耗物質(zhì)財富。中國與21世紀不存在“領(lǐng)導”與被領(lǐng)導的關(guān)系，根據(jù)語境顯然用“引領(lǐng)”得體。引領(lǐng)：動詞，引導，帶領(lǐng)。 答案：

7、B 5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 (　　) ①這座　　　　渤海的小城，由于地理位置優(yōu)越而成為重要的小商品集散地。 ②榮耀與羞辱之下，心靈始而防備，繼而　　　　，終至孤單。心靈于是呻吟，同步也在呼喚。 ③隨著國內(nèi)證券市場的進一步發(fā)展，證券監(jiān)管機構(gòu)的某些強制執(zhí)行　　　　亟須加以規(guī)范。 ④　　　　GPS能大大優(yōu)化公交營運管理，南京公交總公司還加快了“上星”工程的進度，爭取年內(nèi)“上星”公交車達到1000輛。 A.瀕臨　　　疏離　　　權(quán)限　　　鑒于 B.毗鄰 疏遠 權(quán)限 鑒于 C.毗鄰 疏離 權(quán)利 出于

8、 D.瀕臨 疏遠 權(quán)利 出于 解析：瀕臨：緊接，臨近。毗鄰：(地方)毗連?！笆桦x”比“疏遠”限度更甚，與背面的“孤單”相照應。權(quán)限：職權(quán)范疇，權(quán)利：公民或法人依法行使的權(quán)力和享有的利益，根據(jù)語境和搭配，應選“權(quán)限”。鑒于：表達看到，考慮到。出于：表達來源于或從某種立場態(tài)度出發(fā)。 答案：A 6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 (　　) ①25前的孔子，曾對著　　　　的江水感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千禧之年的門檻，我們更深切地領(lǐng)悟到了先哲的睿智。 ②為把國內(nèi)軟件推向世界，這家公司的總裁把所有精力　　　　到多媒體智能

9、軟件的研制開發(fā)中。 ③市電視臺花巨資購進最先進的電視轉(zhuǎn)播車，大大提高了新聞的　　　　性。 A.流逝　　貫注　　時效　 　B.流瀉　　灌注　　實效 C.流逝　　灌注　　實效 D.流瀉　　貫注　　時效 解析：流逝：時間悄悄逝去。流瀉：光線、液體迅速流出、射出。貫注：(精神、精力)集中。灌注：澆進，注入。時效：時間短，效率高。實效：實際的效果。 答案：A 7.(·江西重點中學協(xié)作體聯(lián)考)依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①張藝謀的團隊過于　　　　歷史細節(jié)的真實，奧運會揭幕式上的“缶”陣主線無法讓人聯(lián)想到“秦王不懌，為一擊缶”的那種“缶”。

10、②王維那些滿是綠意的田園詩意境　　　　，讓她騷動的心頓然歸于　　　　。 ③堪稱國寶的青銅四羊方尊其實并未損毀，始終為這幾位古董商人所　　　　，日本 人毫不知情。 A.忽視　　安寧　　寧靜　　暗藏 B.忽視　　安寧　　寧靜　　隱藏 C.忽視　　寧靜　　安寧　　隱藏 D.忽視　　寧靜　　安寧　　暗藏 解析：忽視：不注意，不注重；忽視：沒有注意到。寧靜：(環(huán)境、心情)安靜；安寧： (心情)安定。暗藏：隱藏，隱蔽；隱藏：藏起來不讓發(fā)現(xiàn)。 答案：C [題組二　虛　詞] 8.(·重慶高考)在文中橫線處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。 　　汶川地震，制造了一場極其可怕的劫難，①

11、　　　會讓我們經(jīng)歷苦痛，②　　　我們的但愿不會沉淪，③　　　會升騰。④　　　從劫難發(fā)生那一刻起，我們都在為那些劫難中的生命祈禱，⑤　　　這場劫難產(chǎn)生如何可怕的破壞力，我們也均有理由相信，隨著我們所有人的力量向同一種方向匯集，愛心與力量⑥　　可以在最快的時間內(nèi)傳遞到災區(qū)。 解析：做本題時要注意語言表述的連貫。在填寫關(guān)聯(lián)詞時應聯(lián)系上下文，辨明語句間的關(guān)系。 答案：①雖然?、诘恰、鄯炊、苡捎凇、莶还堋、薅? 9.(·湖北八校聯(lián)考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 (　　) ①近一種月來，她　　　　不樂意參與此類應酬活動。 ②這真是一種怪現(xiàn)象，被人勸者，　　　　不一定真能

12、得到什么。 ③深夜11點多鐘，我們到了洛西渡口，這里無法過江，　　　　江水太急了。 A.歷來　也許　由于 B.始終　的確　由于 C.始終　大概　由于 D.歷來　的確　由于 解析：“歷來”和“始終”都表達行為的一慣性，但“歷來”著眼在行為、習慣的歷來如此，而“始終”著眼在動作、行為的持續(xù)性?！暗拇_”表達肯定，與前面的“真是”語調(diào)一致，而“大概”表達也許性，“也許”表達不很肯定，故②句應用“的確”?！坝捎凇辈挥糜诘寡b句，應用“由于”。 答案：B 10.下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? (　　

13、) A.市教育局的告知既已寄出，實驗小學卻未收到，也許是郵局出了問題。 B.盡管國內(nèi)乒乓運動水平居世界領(lǐng)先地位，我們也不能缺少危機意識，不能忽視對接班人的培養(yǎng)。 C.誘思探究教學論的課題組人員一致覺得，這個高中學生所提出的數(shù)據(jù)很有價值，有助于對課題的深化研究。 D.與中國老式農(nóng)業(yè)的刀耕火種方式相比，先進國家機器化的播種與收割無疑是更現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式。 解析：A項“既”作為連詞，表達前提條件，本句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“既”要改為“雖”；C項“對”與“于”反復累贅，去掉“對”；D項“更”表達在前者基本上限度的加深，由于前一分句并非現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式，故“更”使用錯誤。 答案：B [題組三　綜合

14、考察] 11.(·河北正定中學模擬)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?　　) ①面對記者的拍照和采訪，這位在華爾街工作的女士并不　　　　自己的投票決定： “我投奧巴馬的票，我的家人和朋友基本都同樣?！? ②過度的欲望與貪求無益于心理的健康。因此要用心去品味人生中平凡的充實，在功名、財富的追求中多存幾分　　　　，使心靈清澄。 ③冬天洗冷水浴時，冷水會引起皮膚血管　　　　收縮，使大量血液流向人體深部組織；　　　　皮膚血管又擴張，大量血液又流向體表。 A.隱諱　　　淡泊　　　劇烈　　　繼而 B.隱晦　　　淡泊　　　強烈　　　既而 C.隱諱　　　淡薄　　　劇烈　　　既而

15、 D.隱晦　　　淡薄　　　強烈　　　繼而 解析：隱晦：(意思)不明顯。隱諱：有所顧忌而隱瞞不說。淡泊：不追求名利。淡薄：(云霧等)密度小；(味道)不濃；(感情、愛好等)不濃厚；(印象)因淡忘而模糊。劇烈：側(cè)重急劇劇烈，表達變動急劇和刺激厲害，可形容藥性、疼痛、震動、晃動所達到的限度，如：“飯后不適宜做劇烈運動?！睆娏遥褐刂笍姸辛?，也指限度高、濃度大，運用范疇較廣，能形容光線、色彩、對比等，也能形容欲望、感情等。如“強烈地震撼著人心?！崩^而：狀態(tài)副詞，表兩事發(fā)生緊緊相接。既而：時間副詞，表兩事發(fā)生的時間相繼不久。 答案：A 12.(·南昌調(diào)研)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊?/p>

16、組是 (　　) ①人們發(fā)現(xiàn)，諸多天然植物在增進人體健康方面有較好的　　　　。 ②新兵換了一茬又一茬，始終不變的是金惠茹的　　　　關(guān)懷和“兵媽媽”這個在士兵中流傳的稱呼。 ③由于每次去泰興都是在過年的時候，　　　　記憶中的泰興是熱鬧的，節(jié)日氛圍是相稱濃厚的。 A.工效　悉心　于是 B.工效　細心　因此 C.功能　悉心　因此 D.功能　細心　于是 解析：功能：功能，效率；工效：工作效率。悉心：用盡所有的精力；細心：用心細密。于是：表承辦關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。因此：表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可單用，也可與“由于”聯(lián)合使用。 答案：C

17、 13.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 (　　) ①莊子思想的特點是消解神秘，同步又把最為平常的人生　　　　推向神秘境界。也許是這樣：世界的本相樸素自然，但沒有比這樸素自然更深奧的東西。 ②臺風“莫拉克”導致臺灣受災嚴重。因救災速度不佳遭　　　　，臺灣地區(qū)領(lǐng)導人馬英九赴災區(qū)向民眾致歉。 ③　　　　不作別小國心理，　　　　不也許躋身大國行列。道理很簡樸：精神矮子 絕對無法成為國家巨人。 A.情景　置疑　只有/才 B.情境　質(zhì)疑　只有/才 C.情境　置疑　如果/就 D.情景　質(zhì)疑　

18、如果/就 解析：①情景：具體場合的景象、情形。情境：境地、境況。②質(zhì)疑：提出疑問。置疑：懷疑(多用于否認式)。③“只有……才”表達必備條件，“如果……就”表達假設關(guān)系，當用“如果……就”。 答案：D 14.(·全國重點中學沖刺卷)依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①無論是在　　　　的救災期間，還是在后來的重建階段，只要是臺灣同胞所需要的援助，大陸方面都愿盡快并傾力提供。 ②實行國家基本藥物制度，需要　　　　解決好各方面的利益關(guān)系，做好每一種環(huán)節(jié)的銜接和應對工作。 ③只要人們普遍樂意使用并能明白其體現(xiàn)的意思，這樣的中文就較好地完畢了它的使命，不必修改；　　　　，

19、那些容易讓人產(chǎn)生歧義，或者書寫不以便的中文就需要修改。 A.日前　妥善　否則 B.目前　妥當　反之 C.目前　妥善　反之 D.日前　妥當　否則 解析：①日前：幾天前，指過去了的。目前：說話的時候，指正在進行中的。由句中背面的條件關(guān)系復句所體現(xiàn)的意思可知，行為處在進行中，故應用“目前”。②妥當：穩(wěn)妥合適。妥善：穩(wěn)妥完善。兩個詞語側(cè)重點不同，前者側(cè)重于“合適、恰當”，后者側(cè)重于“齊備、全面”。根據(jù)語境，用“妥善”更好某些。③反之：與此相反，反過來說或反過來做。否則：如果不是這樣。前者指行為的反向狀況，后者指在假設狀況下，將會產(chǎn)生什么樣的成果。語

20、句后半部分旨在闡明反向狀況，故應用“反之”。 答案：C 15.(·遼寧高考)依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 (　　) 方永剛既是“知者”，　　　　是一種“行者”。她通過腳踏實地地　　　　黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地　　　出來。 A.也　躬身　體現(xiàn) B.更　躬行　發(fā)揮 C.更　躬身　體現(xiàn) D.也　躬行　發(fā)揮 解析：“也”有“表達同樣”的意思，“更”表達遞進關(guān)系，更進一層。結(jié)合給定的語句內(nèi)容，側(cè)重于談“行者”，因此第一種空應填“更”。躬行：親身實行。躬身：①親身，親自；②彎下身子。結(jié)合句意，第二個空應填“躬行”?！鞍l(fā)揮”在此意為把內(nèi)在的性質(zhì)或能力體現(xiàn)出來，“體現(xiàn)”是某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體體現(xiàn)出來。 答案：B