教學(xué)設(shè)計(jì)《我的校園》

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)《我的校園》 教學(xué)設(shè)計(jì)《我的校園》1（1215字） 　　一、教學(xué)目標(biāo): 　　知識(shí)目標(biāo):運(yùn)用說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)寫(xiě)說(shuō)明文； 　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作說(shuō)明文的能力； 　　思想教育：熱愛(ài)校園。 　　二、教學(xué)重點(diǎn)： 　　按方位介紹說(shuō)明，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，運(yùn)用多種說(shuō)明方法等。 　　三、教學(xué)難點(diǎn)： 　　為我們的校園配一幅插圖。 　　四、課時(shí)設(shè)計(jì)： 　　三課時(shí)。 　　五、教學(xué)方法： 　　自主、合作、探究法。 　　六、教具： 　　自制的卡片。 　　第一課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程： 　　復(fù)習(xí)有關(guān)說(shuō)明文知識(shí)——什么是說(shuō)明文，常用的說(shuō)明方法，常見(jiàn)的說(shuō)明順序等導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容

2、。 　　為我們的校園作一幅插圖 　?。?）學(xué)生自制插圖——體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)； 　?。?）學(xué)生之間互查——體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)； 　?。?）教師指導(dǎo)共性的問(wèn)題的解決。 　?。?）表?yè)P(yáng)典型的作品并上交一份。 　　備注：本節(jié)為第二節(jié)作了良好的鋪墊。 　　第二課時(shí) 　　學(xué)生獨(dú)立習(xí)作，在45分鐘完成600字左右的說(shuō)明文；體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。教師也可個(gè)別輔導(dǎo)有疑難問(wèn)題的同學(xué)。 　　第三課時(shí) 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用作文修改的方法修改習(xí)作； 　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力； 　　思想教育：學(xué)無(wú)止境。 　　二、教學(xué)重點(diǎn)：先揚(yáng)后抑，引起學(xué)生們的注意。 　　三、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)

3、學(xué)生們?nèi)绾螌?xiě)出與眾不同的作文。 　　四、課型：作文輔導(dǎo)課 　　五、教具：自制的圖形卡片 　　六、教學(xué)方法： 　　探究式學(xué)習(xí)方法。 　　七、教學(xué)過(guò)程： 　　1·學(xué)生自查作文并自主地板書(shū)錯(cuò)別字、典型的病句。 　　2·依據(jù)本次作文的要求表?yè)P(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn) 　　3·教師重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生——結(jié)合本次習(xí)作如何寫(xiě)出與眾不同的習(xí)作？（體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)方法） 　　學(xué)生談?wù)J識(shí) 　　教師輔導(dǎo)： 　　就說(shuō)明文而言，首先立意要新，通過(guò)__的寫(xiě)作讓人了解我們的校園文化建設(shè)和師生們的精神面貌等；其次選好說(shuō)明順序，是由外到內(nèi)，還是由主到次，特別是善于在司空見(jiàn)慣中發(fā)現(xiàn)不同，如可把校園分為學(xué)習(xí)區(qū)、活動(dòng)區(qū)及生活區(qū)來(lái)介紹

4、就可避免僅介紹校園的建筑的單調(diào)。 教學(xué)設(shè)計(jì)《我的校園》2（939字） 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)線描淡彩畫(huà)的基本表現(xiàn)方法 　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的方位意識(shí)。提高學(xué)生取景構(gòu)圖和運(yùn)用線條與色彩進(jìn)行寫(xiě)生的能力 　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校的情感 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　學(xué)習(xí)線描淡彩畫(huà)的基本表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生的方位意識(shí)。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　提高學(xué)生取景構(gòu)圖和運(yùn)用線條與色彩進(jìn)行寫(xiě)生的能力 　　教學(xué)方法： 　　欣賞回憶、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、講解演示、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)述。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、組織教學(xué)：注意檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品。 　　二、

5、平面示意圖的基本知識(shí) 　　1、教師提問(wèn)：我?；@球隊(duì)（或參加找考場(chǎng)）到其他學(xué)校進(jìn)行比賽，如果你是籃球隊(duì)員，進(jìn)入校門(mén)后，你會(huì)用什么辦法快速找到該校的體育館或籃球場(chǎng)呢? 　　2、以我校校門(mén)平面圖為例，教師講解平面示意圖在生活中的作用。 　　3、出示“校園平面示意圖”，了解平面示意圖的基本知識(shí)：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標(biāo)明方向。 　　三、分組合作、考察討論 　　用基本形畫(huà)校園示意圖 　　1、提出活動(dòng)要求：分組考察校園。根據(jù)前后左右、東南西北討論校門(mén)、教學(xué)樓、幼兒園、餐廳、操場(chǎng)等地方的方位布局。 　　2、閱讀教材訓(xùn)練，提出要求：用鉛筆輕輕地勾畫(huà)出校門(mén)、教學(xué)樓、幼兒園、餐廳、操場(chǎng)

6、等地方的基本形和位置。 　　四、方法探究 　　指導(dǎo)學(xué)生用線描淡彩的看法畫(huà)校園示意圖。 　　1、以建筑為例指導(dǎo)線描淡彩的基本畫(huà)法：用鋼筆在基本形上簡(jiǎn)約地勾吾建筑的立體形態(tài)，注意適當(dāng)表現(xiàn)門(mén)窗、樓梯、人物等細(xì)節(jié)；畫(huà)上淡淡的水彩；顏色干后適當(dāng)加勾線條。 　　2、欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)。 　　五、創(chuàng)作表現(xiàn) 　　作業(yè)要求：課本P14頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)一，選擇校園一角或一棵樹(shù)，用線描淡彩的畫(huà)法畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)。 　　六、展示評(píng)述：欣賞學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 教學(xué)設(shè)計(jì)《我的校園》3（3130字） 　　一、活動(dòng)內(nèi)容： 　　小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題《我愛(ài)學(xué)?！? 　　二、活動(dòng)對(duì)象： 　　小學(xué)一年級(jí) 　　

7、三、活動(dòng)背景： 　　學(xué)校是學(xué)生熟悉的場(chǎng)所，是他們生活的樂(lè)園。學(xué)校里有師生辛勤的汗水，有畫(huà)不盡的色彩，寫(xiě)不完的詩(shī)篇，唱不完的歌。我們根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用《我愛(ài)學(xué)?！分械摹懊利愋@”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校，把語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。突出課程的綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性和開(kāi)放性，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。 　　四、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光。 　　2、能力目標(biāo)： 　　(1)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語(yǔ)言、文字、

8、圖畫(huà)、音樂(lè)、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。 　　(2)培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。 　　(3)通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。 　　3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。 　　五、活動(dòng)計(jì)劃： 　　活動(dòng)的計(jì)劃是圍繞“我愛(ài)學(xué)?！边@一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。 　　1、調(diào)查時(shí)間：一周 　　2、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況。 　　3、調(diào)查方式：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。 　　4、活動(dòng)成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫(huà)、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì)。 　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　

9、　1、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況。 　　2、學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。 　　3、指導(dǎo)二位學(xué)校小記者進(jìn)行采訪。 　　七、設(shè)計(jì)意圖： 　　本節(jié)課主要抓住課題中的“愛(ài)”字，通過(guò)學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽(yù)多，值得我們愛(ài)。在此基礎(chǔ)上，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通過(guò)多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)。最后以歌傳情，升華主題。 　　八、活動(dòng)過(guò)程 　　(一)導(dǎo)入 　　同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了一年了，你們愛(ài)學(xué)校嗎?好，這節(jié)課讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)校的哪些地方值得大家愛(ài)呢? 　　(二)美麗的校園 　　1、檢查調(diào)查了解的情

10、況，導(dǎo)入新課 　　(1)師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒(méi)有?現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面?(各小組匯報(bào)，擺出自制臺(tái)標(biāo)。板書(shū)：規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境)。今天學(xué)校廣播站的小記者也來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng)，想對(duì)大家進(jìn)行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她! 　　(2)小記者：同學(xué)們，我們是廣播站小記者，我們想更深入地了解我們學(xué)校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎? 　　2、介紹學(xué)校規(guī)模。 　　(1)小記者a：大家好，人家總說(shuō)我們學(xué)校規(guī)模很大，你們通過(guò)調(diào)查了解，知道了那些情況?能具體幫我介紹一下嗎? 　　(2)學(xué)生自由回答(占地面積大，建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多

11、，班數(shù)多，教師人數(shù)多)。 　　(3)小記者b：__;:通過(guò)采訪，你有什么感想?小記者a：通過(guò)采訪，我覺(jué)得我們學(xué)校的規(guī)?？烧娲蟀?(板書(shū)：大) 　　(4)師小結(jié)：你們知道嗎?我們學(xué)校是紫金鎮(zhèn)規(guī)模的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢! 　　(5)小記者：是嗎?那我得繼續(xù)采訪一下設(shè)施組的同學(xué)。大家好，請(qǐng)問(wèn)我們學(xué)校有哪些主要、重要的設(shè)施呢? 　　3、介紹學(xué)校設(shè)施。 　　(1)學(xué)生接受采訪。(介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施) 　　(2)小記者a：你們最喜歡學(xué)校的`哪些場(chǎng)室呢?為什么? 　　(3)學(xué)生討論回答。 　　(4)小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來(lái)越多，越來(lái)越現(xiàn)代化。 　　(5)師小結(jié)：是

12、的，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場(chǎng)室應(yīng)該說(shuō)是非常齊全的。(板書(shū)：全) 　　4、介紹學(xué)校環(huán)境。 　　(1)小記者b：__，剛才下課的時(shí)候，我聽(tīng)到一位聽(tīng)課的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢!記者a：是嗎?那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學(xué)吧!通過(guò)調(diào)查，大家覺(jué)得我們學(xué)校美不美?(美)你們覺(jué)得我們學(xué)校哪些地方最美麗?。 　　(2)學(xué)生討論回答(樹(shù)美、草綠、花香、體育園地、花圃……)(板書(shū)：美) 　　(3)小記者：學(xué)校環(huán)境真美啊!你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會(huì)這么美嗎? 　　(4)學(xué)生討論(學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美;同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物;愛(ài)護(hù)學(xué)

13、校的花草樹(shù)木;每天做好衛(wèi)生值日;有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)……) 　　(5)小記者a：看來(lái)我們學(xué)校的美化、凈化離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)維護(hù)。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的熱愛(ài)。 　　5、我愛(ài)美麗的校園 　　(1)師：通過(guò)大家的介紹，我也感到校園的美。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)參觀我們的學(xué)校吧!(放映關(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像) 　　(2)小結(jié)：聽(tīng)了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢?我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福啊!是誰(shuí)為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?(政府、熱心人士……) 　　(三)我為學(xué)校添光彩。 　　1、小記者a：老師，我們學(xué)

14、校條件這么好，成績(jī)一定是很棒吧!(是的。)同學(xué)們知道我們學(xué)校取得過(guò)哪些榮譽(yù)嗎?(生答略) 　　2、師：現(xiàn)在請(qǐng)各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下，等會(huì)每一組派代表向小記者介紹。 　　3、小記者采訪(學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù)) 　　4、小記者a：我們學(xué)校的榮譽(yù)可真多啊!(板書(shū)：多)作為紫金鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，你們會(huì)不會(huì)感到很自豪呢?那大家喜歡學(xué)校、愛(ài)學(xué)校嗎?(板書(shū)：愛(ài))準(zhǔn)備用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)呢? 　　5、學(xué)生自由回答(通過(guò)照片、歌唱、語(yǔ)言、習(xí)作、圖畫(huà)作品等方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)) 　　6、記者a：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動(dòng)、用學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好! 　　7、師：作為紫金鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校的學(xué)生，我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂(lè)園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到無(wú)比快樂(lè)!讓我們以一首《北京歡迎你》來(lái)結(jié)束今天這節(jié)課吧! 　　(四)唱《北京歡迎你》結(jié)束全課。 　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　我愛(ài)學(xué)校 　　規(guī)模大，設(shè)施全， 　　環(huán)境美，榮譽(yù)多。