寫作 巧取角度

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1、寫作巧取角度 寫作巧取角度 1.在我們的生活中，有著無數(shù)美好的故事。 有時(shí)候，看似平常的事情，卻表現(xiàn)出人性的美好。 請選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。 2.閱讀下面一那么材料，以“換個(gè)角度看 問題"為話題，寫一篇不少于600字的文章。文 體不限，題目自擬。 三只時(shí)鐘，兩只舊的，一只新的。 一只舊鐘對新鐘說：“來吧，伙計(jì)，我們開 始工作。但我不知道你走完3 200萬次后，能不 能吃得消。"新鐘說：“天哪！ 3 200萬次？做 這么大的事情，恐怕我做不了?！硪恢慌f鐘說： “別聽他胡扯，很簡單，你只要每秒鐘'嘀嗒' 擺一下就行。〃新鐘快樂了： “天下竟有這么簡 單的事？好，我這就做

2、?！? 同樣的事情，不同的思考路徑，就會產(chǎn)生不 同的心境，帶來不同的結(jié)果。 1.生活中許多事情看似平淡無奇，但它卻 是整個(gè)社會的根底，對這些生活素材應(yīng)該進(jìn)行多 方面的思考，深入的開掘，就能夠從小事、平凡事中挖掘出大道理或深刻哲理。要想使遴選的材 料新穎、獨(dú)特，就要對生活中發(fā)生的小事、平凡 事進(jìn)行鑒別、比擬、篩選和取舍，力爭做到''人 無我有，人有我新〃。不要一寫“奉獻(xiàn)愛心〃， 就是給希望工程捐款；一寫“母愛"，就是織毛 l=J 園荒, 衣，送雨傘；一寫“老師〃，就是補(bǔ)功課，解難 題。我們應(yīng)該打破思維定式，換個(gè)角度來構(gòu)思。 如反映差生受歧視的文章多如牛毛，同學(xué)們筆下 的差生遭遇大多相同：

3、老師冷嘲熱諷，同學(xué)白眼 相向，父母拳腳相加。而有個(gè)同學(xué)卻以？幸運(yùn)? 為題選取了這樣一個(gè)角度：我這個(gè)差生在最后一 排，眼睛近視沒法抄板書。于是我向前面的同學(xué) “借光〃，恰巧班主任發(fā)現(xiàn)了：“講小話，罰你 在講臺邊抄?！ㄎ以谥v臺上抄起來，仿佛第一次 發(fā)現(xiàn)老師的字寫得那么大，那么工整，那么清晰。 我心頭涌上一種從未有過的幸運(yùn)和滿足。全文以 幸運(yùn)寫不幸，以樂境寫哀情，角度新穎、獨(dú)特！ 再如一個(gè)同學(xué)寫?荒?，先寫農(nóng)村許多人外出打工 ―一田荒，再寫菜園無人管理一一園荒，最后寫 家里無人照管孩子，父母干脆讓讀書的姐姐輟學(xué) 帶小孩一一人荒，這樣一組織材料，文章的主題 就顯得特別深刻了。 2?題目所給材料是一個(gè)

4、童話故事，其中的 關(guān)鍵句是“做這么大的事情，恐怕我做不了〃 “天下竟有這么簡單的事？好，我這就做〃。我 們可以將上述材料的中心寓意表述為“積累很 重要〃。這個(gè)中心寓意可以表述為多個(gè)不同的側(cè) 面，如：“小事與大事〃“簡單與復(fù)雜〃 “平凡 為簡〃“化整為零〃“化難為易〃“把握今天 與成就未來〃等等，都是“積累很重要〃這個(gè)中 心寓意的不同表述。我們還可以從兩只舊鐘的態(tài) 度得出另一個(gè)方面的中心寓意是“好的教育給人 的影響很大〃，還可以表述為“因材施教〃“好 的教育成就人〃“不良的教育扼殺人〃等等。從 與偉大" “量變與質(zhì)變〃 “化大為小〃 “化繁 “我這就做〃的角度思考，還可以得出

5、另一個(gè)方 面的中心寓意，可以表述為“要敢于嘗試〃“行 動(dòng)很重要"“腳踏實(shí)地"“踏實(shí)做事〃等等。其 他與中心寓意有點(diǎn)關(guān)系的表述還有“要用辯證 的眼光看問題可以換個(gè)角度看問題〃“做 事要有恒心〃“堅(jiān)持不懈〃等等?？傊?，立意不 同，對原材料的概述就不同；概述要有明確的目 的和指向，要做到巧妙照應(yīng)原材料。 要想寫好這篇作文，首先要選準(zhǔn)切入點(diǎn)。就 像一只蘋果豎著切與橫著切看到的是不同的圖 案，如果找到一個(gè)最正確的角度切入，就會看到 一顆美麗的星星。寫作也是如此，切入點(diǎn)巧妙， 文章就會絢麗多姿、精彩紛呈。 一、大題小作，從“小〃切入。 話題作文往往比擬寬泛，開放性強(qiáng)，限制少， 可寫的人、事、物、理很

6、多。面對這類話題，最 好的方法是“化大為小"，從“小〃處切入，寫 自己感受最深的一個(gè)小方面，表達(dá)獨(dú)到的見解。 如話題作文''和諧"，可寫的層面很多，要盡可 能收縮到一個(gè)“小〃層面，或?qū)懓嗉壍暮椭C，或 述母子的和諧，甚至讓筆墨更集中，專寫溝通邁 出了和諧的第一步，使主題更鮮明。話題的限 制少，給人的思考空間大。但我們必須通過細(xì)化 話題，即縮小入題的范圍和角度，化多為少，化 大為小，化粗為細(xì)，寬題窄做，最終確定文意的 取向。否那么，切入口徑過大，主題就難以收攏。 如以“父輩"為話題，就可以在前面加修飾語， 在后面加中心詞，也可以前后同時(shí)加，這樣話題 范圍就縮小了。如艱難的父輩、輝煌的父輩、父 輩

7、的悲傷、父輩的期望等。話題縮小了，思路容 易集中，防止在材料、立意等方面與別人的文章 雷同。如深圳中考作文“樓"，可寫樓的歷史、 我家的新樓房、登樓、望樓興嘆、宿舍樓里的故 見大〃，才能防止信馬由韁、言不及義，才有利 于寫出個(gè)性和特點(diǎn)。 事等，這樣, 思路就迅速翻開了。 只有“以小 二、虛題實(shí)作，從“實(shí)〃切入。 有時(shí)話題是虛擬的，這時(shí)可以化虛為實(shí)，變 抽象為具體，把抽象的話題轉(zhuǎn)變?yōu)閷δ硞€(gè)具體問 題的議論。如以“變化"為話題作文，你假設(shè)準(zhǔn) 備寫家鄉(xiāng)的變化，是寫物質(zhì)的還是精神的，如寫 精神上的，是寫社會風(fēng)氣的變化，還是人的思想 觀念的變化？如果把“變化'’這個(gè)大而"虛"的 話題“實(shí)

8、〃化到一件小事上，就可以以奶奶穿鞋 為切入點(diǎn)，通過奶奶衣著觀念的變化，反映改革 開放給農(nóng)村帶來的巨大變化。又像?假設(shè)記憶可 以移植?是一虛擬的話題，也要從“實(shí)〃切入。 有位考生從一個(gè)呱呱落地的嬰兒移植愛因斯坦 的記憶可能成為一位世界級偉人寫起，外表上看 來是個(gè)奇跡，但他認(rèn)為人生是一種過程，要親身 體會真實(shí)的人生，而移植記憶只能重復(fù)別人的看 法。再聯(lián)系實(shí)際，得出結(jié)論：成功要靠奮斗，移 植記憶是荒唐的。以實(shí)駁虛，是一個(gè)虛題實(shí)作的 范例。 三、實(shí)題虛作，從“情〃切入。 有些作文題是很貼近現(xiàn)實(shí)的，比方，成都市 中考作文“學(xué)會理解"，四川中考作文“戰(zhàn)勝自 我"，這些作文一般都規(guī)定“把你的經(jīng)歷、思

9、考 或感悟?qū)懗鰜怼?，很注重“我〃的感悟和體驗(yàn)。 寫作時(shí)，要從自己熟悉的生活中搜尋出一段獨(dú)特 的經(jīng)歷，或者是自己思考過、感悟過的事情，把 從現(xiàn)實(shí)生活中積累到的客觀的、本色的原始材 料，加進(jìn)主觀的感受，有獨(dú)特的領(lǐng)悟和體驗(yàn)，這 樣就能打動(dòng)閱卷老師了。如?生命是一朵常開不 敗的花? 一文，作者用富有詩意的語言揭示道理： “一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢 不了整個(gè)人生。荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的 康莊大道。生命是一朵常開不敗的花，那挫折必 是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完 整的人生，沒有養(yǎng)分滋潤的花遲早也會枯萎。" 這樣的切入在思維上給人以全新的感覺，富有哲 理，論述深刻。 從一

10、做起 劉天皓 年輕的小鐘聽了另一只舊鐘的話，每秒鐘 “嘀嗒〃地?cái)[一下，最終，它成功地?cái)[了 3 200 萬次。由此可知，從一做起，有始有終，不斷積 累，成功終會來臨。 合抱之木，生于毫末。 一棵幾人手拉手才能抱住的大樹也是從一 棵幼苗慢慢成長起來的；廣闊無垠的森林是由一 棵棵小樹聚集而成；無邊無際的大海是由許多個(gè) 一滴水珠會聚而成。每一個(gè)看似繁難的事件，也 是由一件件簡單的事集合起來形成的。一代“書 圣〃的真跡?蘭亭集序?至今讓人稱羨，其書法更 是有“入木三分"的美名。殊不知，那因洗墨而 變色的池水，見證了他的每一天的積累，持之以 恒，正因如此，才有流傳至今的千古佳話。 由此可知，要想

11、成功，從“一〃做起，有始 有終，積累必不可少。 九層之臺，起于壘土。 上海將建造世界第一高樓，可即使世界上最 高的樓，建造方法也與建筑一般樓房無異，得由 第一層開始一層一層建起來。萬里長城無比壯 觀，也是由一塊塊磚石堆砌而成。中華語言博大 精深，也是日復(fù)一日千百年來無數(shù)勞動(dòng)群眾創(chuàng)造 積累而成。大海廣闊浩渺，也是一滴一滴水珠不 斷積累而成。森林無垠，也是一棵一棵樹會聚而 成。知識淵博的學(xué)者少不了日復(fù)一日地積累，經(jīng) 驗(yàn)豐富的工人少不了持之以恒地勞作；高考的成 功少不了每日地學(xué)習(xí)積累。由此可知，要實(shí)現(xiàn)夢 想，從“一〃開始，持之以恒，積累必不可少。 千里之行，始于足下。 “讀萬卷書，行萬里路

12、"，這句名言大家耳 熟能詳。這兩者又都是從一開始的。讀書是需要 從一做起，日復(fù)一日；萬里之行也并非一蹴而就, 它需要日復(fù)一日地行走。再遠(yuǎn)的行程，也開始于 腳下的第一步，只要有耐力，不放棄，不拋棄， 終能行千里。中國如今蒸蒸日上的航天事業(yè)也是 從開始了解什么是宇宙飛船這最簡單的問題開 必然需要從最簡單的了解船體構(gòu)造開始，對宇宙 的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識也是從古人最原始的觀天象開始 始的，從無到有, 一步一步進(jìn)行的。 建造航母也 的。由此可知，從“一〃開始，是完成每一件大 事的必經(jīng)過程，也是完成每一件事的唯一路徑。 3 200萬次的擺動(dòng)是開始于第一次的嘀嗒； 秋天果實(shí)累累的收獲開始于第一粒種

13、子的播種； 二萬五千里的長征始于第一步的邁出 所有 的成功，都無一例外的從“一〃開始。 ［點(diǎn)評］小作者緊緊扣住“積累“這個(gè)主題 來展開，采用總分總的結(jié)構(gòu)，開篇假設(shè)了寓言的 結(jié)果，有力地引出話題。中間巧妙地把三句名言 嵌入到文中，而且與許多大事都是由小事積累而 成的這個(gè)主旨遙相照應(yīng)。結(jié)尾用一組優(yōu)美的排比 句來收束全篇，使中心得到了深化。 1顧炎武是明末清初首屈一指的大學(xué)問家。 他生長在江蘇昆山，據(jù)傳說，他從小就如饑似渴 地勤奮讀書，沒有多少年，昆山所能找到的書都 被他讀完了，至今還流傳著“昆山無書‘‘的美 談。顧炎武的著作？日知錄?自序？說：“自少讀 書，有所得，輒記之〃“積三十余年，乃

14、成一 編〃。他不僅每天讀書，而且遇到難題，一定弄 懂弄通；發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，更是反復(fù)琢磨，直到完全清 楚為止。由于不知疲倦地勤奮學(xué)習(xí)，顧炎武十多 歲時(shí)就把一部令人望而生畏的？資治通鑒?讀完， 并且全部抄了一遍。他一生所讀過的書，有好幾 萬卷，可以裝滿一間屋子。 2?當(dāng)年叱咤疆場、橫掃歐洲大陸的拿破侖， 一個(gè)給法蘭西人民帶來無限榮耀，一個(gè)向世人發(fā) 出“在我的字典里沒有'不可能'〃的誓言的 “自信家〃，早年是何等勤苦地積累。在他于巴 黎軍校攻讀炮兵攻略，學(xué)習(xí)海軍知識時(shí)，一直是 勤勉地苦學(xué)，用心地積累。當(dāng)室友們吃午餐的時(shí) 候，拿破侖依舊潛心于對地理、歷史和數(shù)學(xué)的研 究，并樂此不疲。這一直持續(xù)了他整個(gè)學(xué)習(xí)

15、生涯 的積累過程，為他今后事業(yè)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的 根底。終于，拿破侖成就了法蘭西帝國，而長期 的積累那么成就了拿破侖，成就了他近似瘋狂的 自信。 3 ?生活中的我們，躊躇滿志，會許下這樣、 那樣的承諾，會樹立或高或低的理想，然而面對 崎嶇的道路，我們有的退縮了，有的整日面對理 想空想而不行動(dòng)，這樣理想永遠(yuǎn)只是理想，永遠(yuǎn) 只是空中樓閣。如何將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？那就一步 一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走下去吧! 劉天明十五年如一日熱心公益 2021年，從部隊(duì)退伍的劉天明選擇了保安 這一行業(yè)，來到中山市小欖鎮(zhèn)TTM集團(tuán)擔(dān)任保 安一職，在企業(yè)平安生產(chǎn)、消防平安崗位上一干 就是15年。每次他回首這一切時(shí)，總是

16、說當(dāng)初 并不相信自己能堅(jiān)持做這么久，沒想到一件事一 件事的做，就做到了今天。 15年來，劉天明帶著公司保安團(tuán)隊(duì)先后參 加了 300屢次無償獻(xiàn)血、1 500屢次消防宣傳及 愛心志愿效勞。作為2021年中國好人和全國優(yōu) 秀農(nóng)民工，劉天明表示，今后將繼續(xù)不遺余力地 置身于中山的慈善事業(yè)、消防宣傳事業(yè)，并以此 為平臺，幫助別人，充實(shí)自己，效勞社會，共同 描繪“消防平安處處關(guān)注、和諧社會人人共建〃 的美好畫卷。 素材解讀：他是一位農(nóng)民工志愿者，16年 來，眾籌助學(xué)金350多萬，幫助留守兒童300多 名，成為外來務(wù)工者的典范，帶動(dòng)了更多普通勞 動(dòng)者投身慈善事業(yè)。他不僅自己是一名志愿者， 還每天勸說身邊

17、工友和網(wǎng)友去做志愿者，常常把 愛心人士之愛直接送到困境人手中。平凡之中見 大善，從每件小事做起，每一天做起，“公益達(dá) 人"之榮譽(yù)就是他做農(nóng)民工志愿者最好的詮釋！ 該素材適用于“小事〃“堅(jiān)持"“無私‘‘“熱 心〃“助人〃等話題，可根據(jù)話題的不同，篩選 適當(dāng)?shù)膬?nèi)容講述。既可以構(gòu)思記敘文，拓展開表 達(dá)，也可以作為議論文的事實(shí)論據(jù)，論證中心論 點(diǎn)。 2021?德州你的人生說短不短，說長不長。 車站，你總會去過吧！它是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。那 人，讓你難以忘懷，卻擦肩而過；那事，讓你疾 首痛心，卻如影隨形。揮手，灑脫地辭別天邊的 云彩；擁抱，無力地挽留指間的細(xì)沙。走時(shí)，你 攜著清風(fēng)朗月；回來，依舊翩翩少年。你的故事 在車站，我已泡好一杯茶，想慢慢地品…… 請以“車站〃為題寫一篇不少于600字的 文章。 要求：詩歌除外，文體不限，不得抄襲，不 能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。