3飛天凌空 教案

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1、3 “飛天”凌空 教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。 2.認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。（重點(diǎn)） 3.細(xì)讀課文，揣摩新聞特寫的一些常用寫法。 4.體會(huì)作者的愛國(guó)之情，增強(qiáng)民族自豪感。 導(dǎo)入新課 跳水皇后郭晶晶我們大家都很熟悉，可在1982年的新德里亞運(yùn)會(huì)上奪得跳水比賽金牌的女運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容。 飛天：指佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神。 凌空：高升到天上或聳立在空中 飛天凌空：這一標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭，把運(yùn)動(dòng)員呂偉高臺(tái)跳水比作飛天凌空，形容呂偉跳水如仙女般優(yōu)美絕倫，表達(dá)了作者對(duì)其動(dòng)

2、作的感嘆和贊美。 一、檢查預(yù)習(xí)情況 1、讀準(zhǔn)字音 優(yōu)雅（yǎ ）掠過(guò)（lüè ）翹首（qiáo ）屏息（bǐng ）一剎那（chà ） 慷慨（kǎi ）哧地（chī ）悄然（qiǎo） 2、記住重點(diǎn)詞語(yǔ) 翹首：抬起頭來(lái)。 屏息：暫時(shí)抑制呼吸。 酷似：好像。 慷慨：大方、不吝惜。 輕盈：形容動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。 由衷：指衷心、發(fā)自內(nèi)心的，不是假裝的。 如夢(mèng)初醒：像剛從夢(mèng)中醒來(lái)。比喻過(guò)去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下剛好明白過(guò)來(lái)。 震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快要震聾了。 眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。 二、課前資料介紹

3、 1、背景介紹 “飛天”凌空是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫，30年后再來(lái)讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生的一樣，現(xiàn)場(chǎng)感十足，這篇特寫被評(píng)為當(dāng)年好新聞“一等獎(jiǎng)”。 在1982年的新德里亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)首次在金牌總數(shù)上超過(guò)歷屆第一的日本隊(duì)，其中奪得10米高臺(tái)跳水比賽金牌的女運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？今天我們就通過(guò)一篇特寫去一睹她為國(guó)爭(zhēng)光的英姿。 2、什么是新聞特寫？ （1）形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段。 （2）截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景。 （3）屬于一種新聞體裁。

4、三、讀課文，思考： 1、這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫的？ 明確：這則新聞特寫報(bào)道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。 課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來(lái)細(xì)致刻畫的。 2、本文按照什么順序來(lái)記敘的？能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。 明確：本文按照時(shí)間順序來(lái)記敘的。 課文分為三個(gè)部分： 第一部分：（1）呂偉站在10米高臺(tái)，準(zhǔn)備跳水 第二部分：（2-4）細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。 第三部分：（5-8）寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。 四、語(yǔ)言品味 （一）品讀課文二三四段動(dòng)詞的精妙 1、第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去” 明

5、確：有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美。 2、第二段中“被空氣托住” 明確：猶如定格空中，表現(xiàn)出呂偉身材修長(zhǎng)、美妙、輕盈 的特點(diǎn)，為下文精彩表現(xiàn)埋伏筆。 3、第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”“哧”地插進(jìn)碧波 明確：鏡頭似地特寫，有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美、震撼人心！ （二）除了動(dòng)詞，還善用修辭，你能找出來(lái)嗎？ 比喻： 緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星…… 將呂偉跳水速度比作“旋風(fēng)”“流星”， 生動(dòng)形象地描寫出跳水速度之快，動(dòng)作之嫻熟。 擬人 1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她

6、從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條。 五、寫作手法 認(rèn)真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么寫法？有什么效果？ 明確： 表現(xiàn)手法 1、動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比襯托的寫法： “她站在……飛鳥掠過(guò)她的身旁?！? 以漂浮的白云、飛鳥掠過(guò)的動(dòng)態(tài)，與呂偉“沉靜自若”的靜態(tài)形成對(duì)比， 襯托出她“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。 2、描寫方式 正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法： 1-4段，正面描寫（細(xì)節(jié)描寫），生動(dòng)形象地描寫出呂偉整個(gè)跳水動(dòng)作完美、精彩、令人難忘。 5-8段，側(cè)面描寫，通過(guò)記者、觀眾的反映，襯托出呂偉跳水動(dòng)作的完美。 同時(shí)將特寫推向高潮，將體育健兒奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光

7、的主題突顯出來(lái)。 六、主題思想 這是一篇人物特寫，全文500多字，巧妙記敘了中國(guó)跳水冠軍呂偉奪冠時(shí)的精彩表現(xiàn)，體現(xiàn)出中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒拼搏、奮進(jìn)的愛國(guó)精神。 七、拓展延伸 對(duì)比一下，消息和新聞特寫有何異同？ 明確：同： 1、都屬于新聞體裁； 2、具有新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性的特點(diǎn) 異： 1、篇幅：新聞特寫一般比消息要長(zhǎng)。 2、時(shí)效性：比消息略差 3、表達(dá)方式：以形象化描寫為主要表現(xiàn)手段，側(cè)重于再現(xiàn)，兼?zhèn)湫侣労臀膶W(xué)的特點(diǎn)；消息則是以記敘為主，輔之以必要的議論。 4、前者適合一般性的報(bào)道，后者適合更進(jìn)一步的深度報(bào)道。 八、課堂小結(jié) 這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中突出一點(diǎn)，在一秒七的時(shí)間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢(shì)有起有伏，動(dòng)靜相宜側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒。