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1、第三部分專題探究篇專題十中外教育的發(fā)展專題十中外教育的發(fā)展“美麗中國支教項目美麗中國支教項目”2017年8月2日至3日，北京立德未來助學公益基金會(簡稱立德未來基金會)與中國教育學會聯合舉辦以“創(chuàng)新促進農村教育發(fā)展”為主題的鄉(xiāng)村教育研討會，旨在聚集推動中國教育發(fā)展的各相關方共同探討精準扶貧視角下農村教育均衡化發(fā)展的創(chuàng)新路徑。優(yōu)質教師資源的稀缺是農村基礎教育長期面臨的挑戰(zhàn)，“美麗中國”項目(“美麗中國支教項目”的簡稱)以創(chuàng)新性模式持續(xù)為農村地區(qū)輸送優(yōu)質師資隊伍，成為推動國家教育改革的重要補充力量，為農村教育均衡發(fā)展提供助力。一、中國古代教育 二、中國近代教育 三、中國現代教育 四、世界各國重視教
2、育的事例。1古代希臘：公元前5世紀后半期，古希臘雅典伯利克里當政期間，鼓勵學術研究，發(fā)展文藝，發(fā)展教育。2日本明治維新：重視文化教育、文明開化，向西方學習，實行強制性義務教育。3二戰(zhàn)后美國、西歐、日本經濟迅速發(fā)展的原因之一是積極引進先進科技成果，大力發(fā)展教育和科技，培養(yǎng)人才。1孔子的“有教無類”“因材施教”等教育思想對今天教育發(fā)展的啟發(fā)？(1)國家應大力普及九年義務教育，使每個人都能得到受教育的機會，在教育中得到發(fā)展。(2)學校應努力營造以人為本的寬松的課堂氣氛。2隋唐科舉制的產生和發(fā)展有何啟示？(1)無論是傳統社會還是現代社會，選拔優(yōu)秀人才都是促進社會發(fā)展的重要條件。(2)制度創(chuàng)新能促進社會
3、進步，尤其是符合歷史發(fā)展、公平公正的制度。(3)隋唐科舉制的完善，對中國歷史產生了深遠影響?？梢?，創(chuàng)新是一個民族進步的不竭動力。3我國為什么要實施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略？科學技術是第一生產力，而教育又是科學技術發(fā)展的前提和基礎，歷史的經驗和教訓表明，只有重視科技和教育的發(fā)展，才能創(chuàng)造出更大的生產力，從而促進國家綜合國力的提高。所以，我國從20世紀90年代以來，開始實施“科教興國”戰(zhàn)略。4中國古代教育與西方古代教育有何區(qū)別？(1)中國古代教育以傳授儒家經典為主要內容，注重培養(yǎng)人的道德，強調人和自然以及社會的和諧關系，注重人文學科的教育；同時由于科舉制的影響，教育缺乏對人的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。(2)古
4、代西方有崇尚自由和民主的傳統，因此其教育注重培養(yǎng)人的能力，強調個人的發(fā)展；古代西方工商業(yè)較為發(fā)達，自然科學有很大的發(fā)展，教育內容多以自然科學為主，培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力。5結合中外各國教育的發(fā)展歷程談談你的認識。(1)先進人物引領教育發(fā)展。社會變革及思想解放推動教育發(fā)展。(2)時代要求要不斷豐富教育的內容和形式，教育又要適應時代的發(fā)展。(3)重視教育，培養(yǎng)人才，努力提高人口素質，是任何國家和民族發(fā)展道路上最有遠見的措施。(4)當今世界各國的競爭是科技的競爭、人才的競爭，歸根結底是教育的競爭。6請你為當前中國教育的發(fā)展提一條合理化建議。繼承和發(fā)揚古代優(yōu)秀教育成果；積極學習外國先進的教育經驗；努力發(fā)展教育、培養(yǎng)人才；大力實施科教興國戰(zhàn)略等。(言之有理即可)
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