《《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏-學(xué)習(xí)新天地》課件6(20張PPT)(人教版七年級(jí)上).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏-學(xué)習(xí)新天地》課件6(20張PPT)(人教版七年級(jí)上).ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歌曲欣賞,羅大佑 童年.flv,學(xué)習(xí)新天地,第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,第一框,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)與能力：幫助學(xué)生對(duì)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識(shí)，掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和策略，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。,自學(xué)提綱,1、初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)？ 2、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？（搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些？）有何意義？ 3、怎樣學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)？怎樣提高學(xué)習(xí)效率？怎樣科學(xué)安排時(shí)間？ 4、怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)方式？ 5、怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方式？ 6、怎樣對(duì)待老師的教學(xué)特點(diǎn)？,一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn),活 動(dòng)： 比一比中小學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn) （參考教
2、材第11頁(yè)）,小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異,我,。,我,。,1、不知如何安排時(shí)間， 生活沒(méi)條理； 2、考試前突擊太累； 3、上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)精 神無(wú)法集中； 4、下午老犯困； 5、學(xué)習(xí)壓力大，如何調(diào)整心態(tài)。,1、作業(yè)多，晚上做得晚； 2、作業(yè)需總結(jié)，考試繁雜； 3、科目多，不知如何復(fù)習(xí)； 4、教學(xué)進(jìn)度快，跟不上； 5、內(nèi)容深，力不從心； 6、很多學(xué)科要?jiǎng)邮謱?shí)踐； 7、強(qiáng)手很多，自卑感強(qiáng)。,課堂BBS,在小學(xué)時(shí)我的成績(jī)不錯(cuò)，但到了 初中，盡管我一直很努力，成績(jī) 還是沒(méi)以前好。是我驕傲了嗎？ 是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？,以前我有什么問(wèn)題都找爸媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我。開(kāi)始我很不習(xí)慣，但慢慢地也適應(yīng)了，做作業(yè)不
3、再需要媽媽陪，也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了。,到了初中科目較多，經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的功課，結(jié)果都沒(méi)做好。后來(lái)，我根據(jù)老師的要求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，情況就好多了，我的信心也增強(qiáng)了。,互動(dòng)時(shí)刻,現(xiàn)場(chǎng)采訪,煩惱大本營(yíng),要求：每四人一組；將進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí) 上的煩惱寫出來(lái)，歸類。,互幫互助,要求：同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 解答剛才大家的困惑。 可針對(duì)具體問(wèn)題，也可以介紹 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。,學(xué)海任我游,記憶是一個(gè)重復(fù)的過(guò)程，要想獲得一個(gè)深層的記憶，都要經(jīng)過(guò)背誦忘記，再背誦再忘記的過(guò)程。兩到三次的反復(fù)過(guò)程，才能得到長(zhǎng)期牢固的記憶效果。,1、給自己規(guī)定記憶的任務(wù)，明確 記憶的目標(biāo)；
4、 2、在理解的基礎(chǔ)上記憶； 3、用思考加強(qiáng)記憶強(qiáng)度； 4、在記憶的過(guò)程中，不斷地嘗試 回憶； 5、及時(shí)鞏固。,奇妙的記憶術(shù),首先，要集中我們的注意力，努力地去記。根據(jù)遺忘曲線及時(shí)去復(fù)習(xí)，正確地分配復(fù)習(xí)時(shí)間，充分利用你的記憶優(yōu)勢(shì)和習(xí)慣，最后還要會(huì)抓住時(shí)間。 科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，10：30，即早上的10：30，是我們最佳的記憶時(shí)間。下午是逐漸下降，到晚上，記憶效率則是最低的時(shí)候。,二、了解自己的學(xué)習(xí)方式,活動(dòng)：學(xué)習(xí)小管家,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)方式說(shuō)一說(shuō) （要求：見(jiàn)教材第1415頁(yè)，從 學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面談?wù)?自己的學(xué)習(xí)方式屬于什么類型。 加些創(chuàng)意，可以用些詞代替。）,1、了解各種學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn),思考
5、第16頁(yè)的問(wèn)題并填寫表格,2、了解教師的教學(xué)特色，建立良好的師生關(guān)系,三、做學(xué)習(xí)的管理者,第一，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，擺脫依賴,第二，提高學(xué)習(xí)效率，避免耗費(fèi),第三，科學(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí),小結(jié),學(xué)習(xí)新天地,一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn),三、了解自己的 學(xué)習(xí)方式,1、了解各種學(xué)習(xí)方式 特點(diǎn),2、了解教師的教學(xué) 特色,二、做學(xué)習(xí)的 管理者,1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),2、提高學(xué)習(xí)效率,3、科學(xué)安排時(shí)間,制訂一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,請(qǐng)你按照下面的五個(gè)步驟制訂： 1、找出自己能夠安排使用的時(shí)間。 2、確定必須完成的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。 3、計(jì)算學(xué)習(xí)分量并分配時(shí)間。 4、擬定作息計(jì)劃。 5、執(zhí)行計(jì)劃并依照實(shí)施結(jié)果進(jìn)行修正。,在制訂計(jì)劃時(shí)，該做多少？ 能做多少？有多少時(shí)間去做？一切都要靠自己去嘗試、去努力、去決定。,
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