《我愛老師》大班社會教案

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1、 《我愛老師》大班社會教案 《我愛老師》大班社會教案1 　　一、教育目標： 　　通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。 　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 　　二、活動準備： 　　一些教師關心孩子的情景錄像。（如：安慰孩子，帶孩子活動） 　　班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。 　　歌曲《我的.幼兒園》 　　三、活動過程： 　?。ㄒ唬┛翠浵?。（老師的單人錄像） 　　T：你們看到誰？（×老師）她們是哪個班的老師？有幾位老師？ 　　T：老師在干什么？ 　　T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？ 　　（二）引

2、導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？ 　　T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？ 　　如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。 　?。ㄈ┎僮骰顒印八徒o老師的禮物” 　　在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。 　　四、親子活動： 　　家長根據老師的外貌特征，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。 　　五、活動評價： 　　通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。 　　1、你們班上有哪些老師？ 　　2、你喜歡她們嗎？ 　　3、老師幫小朋友做了哪些事情？ 　　教學反思： 　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自

3、然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。 《我愛老師》大班社會教案2 　　活動目標： 　　1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。 　　2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。 　　3、有尊敬和熱愛老師的情感。 　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 　　活動準備： 　　1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。 　　2、幼兒用書人手一冊。 　　3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。 　　活

4、動過程： 　　1、教師胸戴大紅花進入活動室，導入對教師節(jié)的認識。 　　老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？ 　　你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？ 　　2、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關心我們的？帶領幼兒閱讀畫面上的文字。 　　3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。 　　我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？ 　　你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?？他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀? 　　4、引導幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。 　　通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。 　　活動反思： 　　設計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。