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1、體 育 基 礎(chǔ) 理 論 課 件 八一總場(chǎng)中學(xué) 蔡雨 體育概述 v體育的概念： （狹義）一般指體育教育。 （廣義）亦稱體育運(yùn)動(dòng)，包括體育教育、競(jìng) 技運(yùn)動(dòng)和社會(huì)體育，是以發(fā)展身體、強(qiáng)身 祛病、提高運(yùn)動(dòng)技巧、娛樂(lè)身心為目的的 社會(huì)活動(dòng)的總和。 體育的組成 v學(xué)校體育 v競(jìng)技體育 v社會(huì)體育 體育的功能 v根據(jù)體育對(duì)人體和社會(huì)分別所起的作用， 將體育的功能分為生物功能和社會(huì)功能兩 大類。 生物功能主要指健身功能，它包括生理的 和心理的，是體育最本質(zhì)的功能 社會(huì)功能則包括教育、娛樂(lè)、政治、經(jīng)濟(jì) 、軍事等功能，屬非本質(zhì)的功能。 v健身功能 v教育功能 v娛樂(lè)功能 v政治功能 v經(jīng)濟(jì)功能 v軍事功能 中國(guó)體
2、育的形成和發(fā)展 v中國(guó)傳統(tǒng)體育的產(chǎn)生與發(fā)展 生存需要，表達(dá)喜悅情緒是原始社會(huì)體育的萌芽階段； 秦、漢、三國(guó)時(shí)期，社會(huì)進(jìn)步娛樂(lè)和慶典等的需要，使 體育內(nèi)容多樣化； 魏晉隋唐時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，體育空前繁榮，項(xiàng)目多且技 藝高超； 宋、元時(shí)期，振興了社會(huì)娛樂(lè)體育和養(yǎng)生體育； 明清時(shí)代，中國(guó)古代體育、民族體育的衍生和發(fā)展為中 國(guó)傳統(tǒng)體育的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 中國(guó)近代體育 v1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，洋務(wù)派使西方近代體育 以軍事技術(shù)操練的方式傳入中國(guó)。隨后，大批傳 教士到中國(guó)各地建立教會(huì)，興辦學(xué)校，球類、田 徑等項(xiàng)目迅速開(kāi)展。同時(shí)，校際比賽使學(xué)校體育 蓬勃發(fā)展開(kāi)來(lái)。20世紀(jì)初，美國(guó)一批體育專業(yè)人 士來(lái)到中
3、國(guó)，創(chuàng)辦體育雜志、出版體育教材、培 訓(xùn)體育干部、講授體育理論、組織和操縱體育競(jìng) 賽等等，對(duì)近代體育的傳播，起到了積極的作用 。 中國(guó)現(xiàn)代體育 v建國(guó)以后，在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程中，盡管在 前進(jìn)的道路上曾遇到一些挫折，但在全國(guó)人民的共同努 力下，我國(guó)體育事業(yè)不斷克服困難，不斷完善，不斷發(fā) 展。 在學(xué)校體育方面：國(guó)家教委、國(guó)家體委聯(lián)合頒布了學(xué) 校體育工作條例，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng) 導(dǎo)。 在社會(huì)體育方面：人們主動(dòng)進(jìn)行“體力投資”和參加“體育 消費(fèi)”，使用“行政手段”支配體育的狀況，正在逐漸改變 。 在競(jìng)技體育方面：我國(guó)的競(jìng)技體育的總體發(fā)展水平已進(jìn) 入世界先進(jìn)行列。進(jìn)入21世紀(jì)，“科技
4、興體”被提到議事 日程上，體育產(chǎn)業(yè)有了新的發(fā)展。 高等學(xué)校體育 v我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展概況 古代學(xué)校體育 我國(guó)奴隸制社會(huì)時(shí)期，奴隸主為維護(hù) 自己的統(tǒng)治地位和擴(kuò)大疆土，實(shí)行文武合 一的教育。在我國(guó)長(zhǎng)期的封建社會(huì)里，教 育受儒家思想統(tǒng)治，重文輕武，鄙視體力 勞動(dòng)，只強(qiáng)調(diào)“傳道、授業(yè)、解惑”，學(xué)校 體育幾乎中斷。 近代學(xué)校體育：我國(guó)近代學(xué)校體育是受歐 美、日本的影響而逐漸形成的。 現(xiàn)代學(xué)校體育：中華人民共和國(guó)成立后， 以馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”的教育 學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)，把體育作為全面發(fā)展教育的 組成部分，并在教育方針中規(guī)定：“應(yīng)使受 教育者在德育、智育、體育幾方面都得到 發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的
5、勞動(dòng) 者?！笔箤W(xué)校體育獲得了前所未有的發(fā)展。 學(xué)校體育發(fā)展趨勢(shì)：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展 、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，未來(lái)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的 素質(zhì)要求越來(lái)越高，學(xué)校體育作為教育的 重要組成部分，將在勞動(dòng)者再生產(chǎn)過(guò)程中 隨教育的發(fā)展而不斷發(fā)展，并將繼續(xù)發(fā)揮 其重要作用。 高等學(xué)校體育的地位與作用 v高等學(xué)校體育的地位：高等學(xué)校體育是教 育的一個(gè)組成部分，它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德、智 、體全面發(fā)展社會(huì)主義高級(jí)人才的重任。 體育既是教育目標(biāo)，又是教育內(nèi)容、方法 和手段。 v高等學(xué)校體育的作用： 高等學(xué)校體育與我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展有著 密切的關(guān)系，它是我國(guó)“全民健身計(jì)劃”的 重要部分。 高等學(xué)校體育是培養(yǎng)我國(guó)體育后備人才， 提高體育
6、運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的重要途徑。 學(xué)校體育對(duì)豐富學(xué)生業(yè)余文化生活、建設(shè) 社會(huì)主義精神文明有著積極的作用。 高等學(xué)校體育的目的與任務(wù) v高等學(xué)校體育的目的：以身體練習(xí)為基本 手段，培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生 體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的身心健康和體育能力， 養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德、 智、體全面發(fā)展，使之成為有理想、有道 德、有文化、守紀(jì)律，體魄健全的社會(huì)主 義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人。 v高等學(xué)校體育的任務(wù): 增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) 。 使學(xué)生掌握體育和衛(wèi)生保健的基本知識(shí)、 基本技術(shù)和基本技能，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的能 力和習(xí)慣 。 提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備 人才 。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德
7、教育，加強(qiáng)組織紀(jì)律 性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神 。 高等學(xué)校體育的組織形式 v體育課 包括理論與實(shí)踐兩部分。 體育課的組織形式 ： 普通體育課 體育選修課 體育保健課 季節(jié)課 v課外體育活動(dòng) v課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 v課余體育競(jìng)賽 高等學(xué)校的體育制度 v體育制度是指國(guó)家的體育機(jī)構(gòu)、社會(huì)體育組織以 及各種體育規(guī)章、制度、條件、措施的總稱。所 頒布的一些規(guī)章制度有：學(xué)校體育工作條例 大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)及大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施辦法 國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法 全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要 普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo) 普通高等 學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施、器材配備目錄大學(xué)生身 體健康標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)行辦法等等。
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