對照黨章黨規(guī)找差距研討交流發(fā)言范文

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1、對照黨章黨規(guī)找差距研討交流發(fā)言范文對照黨章黨規(guī)找差距，是主題教育學習教育和檢視問題的重要內(nèi)容，是推動黨員領(lǐng)導干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施。根據(jù)上級安排部署，我認真學習了習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要和關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述，黨的意識、黨員意識、紀律意識進一步增強，政治境界、思想境界、道德境界進一步提升。主要有五個方面的初步認識和體會，概括來講可以歸納為“五個必須”。一是必須堅定立場不動搖。堅定的政治立場是踐行“不忘初心、牢記使命”的根本保障。必須堅定不移地貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，始終把堅決維護習近平總書記

2、的核心地位作為第一位的政治要求，把堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導作為第一位的政治責任，把堅決嚴守政治紀律和政治規(guī)矩作為第一位的政治自覺。更加自覺地向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做，任何時候任何情況下，都必須以堅定的政治立場確保初心不變、使命永記。二是必須牢記宗旨不改變。共產(chǎn)黨人的初心是全心全意為勞苦大眾謀利益的赤子之心。習近平總書記指出，一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再輝煌的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。作為共產(chǎn)黨人，更要堅守為民初心、牢記歷史使命，自覺拋棄前進中的一切

3、私心雜念和干擾阻撓，時時刻刻、事事處處把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標，把實現(xiàn)中華民族偉大復興作為我們的永恒追求，堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，認真做好新形勢下的群眾工作。三是必須保持作風不褪色。作風問題關(guān)系人心向背，關(guān)乎事業(yè)發(fā)展，也是踐行“不忘初心，牢記使命”的內(nèi)在要求。以習近平同志為核心的黨中央，深刻洞察黨內(nèi)存在的問題，以貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神為切入口和動員令，部署開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育，堅定不移推進全面從嚴治黨，開啟了一場正風肅紀、激濁揚清、刷新吏治的作風之變，取得了

4、重大歷史性成就，黨風政風煥然一新，黨心民心為之一振，為黨和國家各項事業(yè)開創(chuàng)新局面提供了堅強的政治和作風保證。我們要始終保持作風建設(shè)的自覺性、主動性，始終與人民同呼吸、共命運、心連心，密切黨群干群關(guān)系，保持血肉聯(lián)系，為實現(xiàn)“初心”凝聚最廣泛、最強大的力量。四是必須務(wù)實進取不懈怠。習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。但要實現(xiàn)中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，還有很長的路要走，還有很艱辛的征途要跨越。我們每一名共產(chǎn)黨員

5、只有時刻以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)做好工作，以“時不我待，只爭朝夕”的緊迫感和責任感，一屆接著一屆干，一張藍圖繪到底，才能最終聚沙成塔、集腋成裘，實現(xiàn)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的偉大夢想。五是必須擔當使命不松懈。習近平總書記在縣委書記研修班時指出，縣一級處在承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是發(fā)展經(jīng)濟、保障民生、維護穩(wěn)定、促進國家長治久安的重要基礎(chǔ)，進一步明確了縣一級黨組織的職責使命。在決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的新征程中，縣一級黨委肩上責任更加重大、使命更加光榮、任務(wù)更加繁重。作為帶領(lǐng)一個地方發(fā)展的縣委書記，務(wù)必以 “不忘初心、牢記使命”專題教育為載體，牢記職責使命，奮力擔當作為，始終堅持做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，始終做政治的明白人、發(fā)展的開路人、群眾的貼心人、班子的帶頭人，團結(jié)帶領(lǐng)干部群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為，匯聚起決勝全面建成小康社會的磅礴之力。不忘初心擔使命，重整行裝再出發(fā)。下一步，我將按照主題教育部署要求，對標對表、深刻剖析，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，認真對照黨章、準則、條例，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。帶頭學、帶頭查、帶頭改，以整改工作的具體成效全力推動主題教育各項工作落地落實、見真見效。