《人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元《習(xí)作：______即景》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元《習(xí)作：______即景》.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我們讀過(guò)不少寫景的文章，綠樹紅花，白云落日，美麗的景色給我們美好的享受，你能把你看到的景色描寫出來(lái)嗎？,語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè),_即景,習(xí)作,朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉；林中百鳥爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。,觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。,即景，指眼前的景物。,我看到了日落就寫日落,寫作方法：認(rèn)真觀察，抓住景物的特點(diǎn)， 重點(diǎn)觀察景物的變化。 語(yǔ)言盡量做到生動(dòng)形象， 在寫作中要融入自己的真情實(shí)感。,寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)： 按照一定的順序描寫景物。
2、如，寫窗外即景，可以按空間順序，由近及遠(yuǎn)地寫一寫窗外的景物。 注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，寫日落即景，可以寫一寫太陽(yáng)落下時(shí)形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。 有條理 動(dòng)態(tài)變化 寫好以后讀一讀，看看是不是寫出了景物的變化，對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。,1.選擇一處景物或自然景觀，思考其特點(diǎn)。 2.和小組成員交流：把自己所選的習(xí)作介紹給大家，請(qǐng)大家評(píng)價(jià)。 3.班上交流：把自己的習(xí)作和全班同學(xué)交流，認(rèn)真聽取同學(xué)的意見，及時(shí)做出修改。,1.在稿紙上簡(jiǎn)單記錄交流后的收獲。 2.先把題目補(bǔ)充完整，再給自己的習(xí)作擬一個(gè)提綱，包括：寫哪兒的景物，先寫什么，再寫什么，最后如何結(jié)尾。 3.寫作。,1
3、.展示自己的習(xí)作提綱，說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣寫，請(qǐng)大家提出意見或建議。 2.試著把你確定的內(nèi)容寫下來(lái)。 注意：要按一定順序；語(yǔ)言要生動(dòng)形象；要注意動(dòng)態(tài)描寫。,動(dòng)筆寫一寫,題目：_即景,夏雨即景,一句話開頭，簡(jiǎn)潔有力。,比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，十分貼切。,夏日的天空變幻莫測(cè)。 剛剛還烈日中天，不一會(huì)的功夫天空中就烏云密布，電閃雷鳴。驟然間，雨點(diǎn)就鋪天蓋地，像有人一大盆一大盆地往下潑著水。雨點(diǎn)兒打到窗玻璃上，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲。 夏天的雨來(lái)得快，去得也快。沒過(guò),擬聲詞，突出雨大。,擬人的修辭手法，賦予太陽(yáng)以人格。,本文寫了大雨來(lái)臨到雨停后的景色。語(yǔ)言貼切，描寫有序。,點(diǎn)出“我”的心情。,一個(gè)小時(shí)，雨點(diǎn)就變小了。 太陽(yáng)從烏云里探出了半個(gè)頭來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，雨已經(jīng)完全停了，烏云全都散了，太陽(yáng)又發(fā)出耀眼奪目的光芒。 雨后的空氣格外清新，房子、道路被沖洗得干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴。 夏天的瓢潑大雨之后，漫步在田間真是神清氣爽。池塘里的青蛙叫個(gè)不停，而我的煩惱早已煙消云散。,
人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元《習(xí)作：______即景》.ppt
