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1、高校教師績效考核方案一、績效考核的目的1、通過考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標(biāo)要求之間的差距，從而懂得如何改進(jìn)自己的工作，促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升2、為浮動(dòng)工資及獎(jiǎng)金的發(fā)放提供依據(jù)。通過考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動(dòng)工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。3、通過考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)員工起到鞭策、促進(jìn)作用。二、績效考核的原則1、全面、客觀、科學(xué)性的原則2、從實(shí)際出發(fā)，合理定位評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重3、定性考核與定量考核相結(jié)合，注重量化評(píng)價(jià)4、激勵(lì)性與發(fā)展性目標(biāo)相結(jié)合5、明確評(píng)價(jià)方案的實(shí)施主體和責(zé)任人，避免推諉扯皮，爭功諉過三、考核范圍全校在編在冊(cè)的教職員工四、績效考核周期1、月考核：每月月底進(jìn)行考核
2、2、學(xué)期考核：每學(xué)期末進(jìn)行考核3、學(xué)年考核：每學(xué)年考核一次五、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績。1德：政治思想和師德品質(zhì)表現(xiàn)，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾、學(xué)生的關(guān)系。2能：業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和管理能力。3勤：勤奮敬業(yè)精神、工作態(tài)度和出勤率。4績：完成教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作等）5廉：廉政自律情況。不利用職務(wù)的便利侵吞、盜竊、騙取、套取學(xué)校財(cái)物、不強(qiáng)索他人財(cái)物、收受賄賂、進(jìn)行假公濟(jì)私及違法取利的活動(dòng)。六、考核標(biāo)準(zhǔn) 1、考核結(jié)果檔次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。優(yōu)秀：師德修養(yǎng)考核優(yōu)秀，工作表現(xiàn)和工作實(shí)績考核總分85以上，
3、工作量為符合工作量要求，即為優(yōu)秀等第參評(píng)人選，優(yōu)秀等第名額不得超過教師總數(shù)10%，如超過，從高分到低分確定優(yōu)秀等第教師。合格：師德修養(yǎng)考核合格以上，工作表現(xiàn)和工作實(shí)績考核總分70以上，工作量為基本符合要求?；竞细瘢簬煹滦摒B(yǎng)考核合格以上，工作表現(xiàn)和工作實(shí)績考核總分60以上，實(shí)績承擔(dān)工作量達(dá)到應(yīng)承擔(dān)工作量60%以上。不合格：1師德修養(yǎng)考核不合格 2 工作表現(xiàn)和工作實(shí)績59分以下 3 實(shí)績承擔(dān)工作量達(dá)不到應(yīng)承擔(dān)工作量60% 教師工作實(shí)績考核量表一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)內(nèi)容 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)分值 得分 分值 項(xiàng)目 分值 因素 30 分 工 作 量 30 分 工作量 1 、課時(shí)工作量；2 、社會(huì)工作量
4、滿工作量或超工作量（30 分） 達(dá)滿工作量的80% （25 分） 達(dá)滿工作量的50% （20 分） 滿工作量的50% 以下（15 分） 30 分 工 作 表 現(xiàn) 5 分 職業(yè)操守 1 、忠于職守，教書育人； 2 、尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展； 3 、一視同仁，平等對(duì)待全體學(xué)生； 4 、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到早退；5 、顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人。 完全做到 （5 分） 大部分做到（4 分） 一般做到（3 分） 基本未做到（2 分以下） 8 分 德育工作 1 、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；2 、落實(shí)有困難學(xué)生的幫困措施；3 、注重在教學(xué)中滲透人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)；4 、組織各類
5、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生生活；5 、注重學(xué)生心理健康教育。 完全做到 （8 分） 大部分做到（6 分） 一般做到（4 分） 基本未做到（2 以下分） 14 分 教學(xué) 常規(guī) 1 、備課嚴(yán)肅認(rèn)真，教案齊全、規(guī)范，切合教學(xué)實(shí)際；2 、精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤；3 、輔導(dǎo)及時(shí)、有針對(duì)性、能堅(jiān)持；4 、作業(yè)量適合，批改及時(shí)認(rèn)真，無他人批改現(xiàn)象。5 、運(yùn)用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，能對(duì)測(cè)試反映的信息做出及時(shí)的反饋。 完全做到 （14 分） 大部分做到（11 分） 一般做到（8 分） 基本未做到（5 分 以下） 3 分 繼續(xù)教育 1 、參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)，考試合格；2 、每學(xué)年進(jìn)修滿規(guī)
6、定課時(shí)，考試合格；3 、遵守培訓(xùn)規(guī)章制度。 完全做到 （3 分） 大部分做到 （2 分） 一般做到（1 分） 基本未做到（0 分） 40 分 工 作 成 效 25 分 教學(xué)成績 參照學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)方法說明評(píng)定 優(yōu) （25 分） 良 （21 分） 一般 （17 分） 較差 （13 分以下） 8 分 育 人 成效 1 、學(xué)生身心健康發(fā)展； 2 、學(xué)生德育操行評(píng)定好；3 、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)；4 、學(xué)生熱愛并積極參與班級(jí)生活；5 、學(xué)習(xí)困難學(xué)生有較大進(jìn)步。 完全做到 （8 分） 大部分做到（6 分） 一般做到 （4 分） 基本未做到（2 分以下） 7 分 教研成效 1 、上公開課情況 市級(jí)或市級(jí)以上（3 分） 區(qū)級(jí) （2 分） 校級(jí) （1 分） 未參加（0 分） 2 、參加課題研究或撰寫論文 參加市級(jí)及以上課題研究或市級(jí)及以上論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)（4 分） 參加區(qū)級(jí)課題研究或區(qū)級(jí)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)（3 分） 參加校級(jí)課題研究或校級(jí)交流（2 分） 有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（1 分） 滿分 100 分
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