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1、新人教版部編本2019年秋六年級上冊語文教學(xué)計劃六年級語文教學(xué)工作即將開始,為使教學(xué)工作能順利開展,也為了及時完成教學(xué)任務(wù),同時為今后的教學(xué)工作提供參考,擬定本教學(xué)計劃。一、學(xué)情分析本學(xué)期仍將寫作、閱讀作為重中之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生。以訓(xùn)練促思維,促進(jìn)學(xué)生語文水平的提高。二、教材分析1、基本結(jié)構(gòu): 新人教版部編本六年級上冊語文教材于2019年秋期正式試行。本冊教材按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法,輕叩小說的大門,圍繞中心意思寫作,珍愛我們的家園,藝術(shù)的魅力,初識魯迅。本冊共有課文27篇,精讀課文18篇,略讀課文9篇。這八組教材,每組
2、基本由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際” “習(xí)作”“語文園地”五部分組成。課例包括有二至四篇課文,精讀課文兩篇,略讀不定,有的單元沒有略讀課文,有的單元有12篇略讀課文。其中,第五單元安排了習(xí)作例文,所以沒安排語文園地。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”四次。“口語交際和習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目。整冊共安排口語交際四次,分別安排在第二、第四、第六、第七單元。全冊8個單元便安排了8次習(xí)作,每個單元一次習(xí)作,另外還安排了兩次小練筆。一次是學(xué)習(xí)了窮人一課后,讓學(xué)生揣摩桑娜的心理活動,對桑娜的心理活動進(jìn)行描寫;
3、第二次是在學(xué)習(xí)了少年閏土以后,讓學(xué)生選擇一張舊照片,然后仿照課文第一段的寫法對舊照片進(jìn)行描寫。全冊共安排“語文園地”七次,“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目,另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排,其中,“書寫提示”在第二和第八單元各一次,“快樂讀書吧”在第四單元安排了一次。本套教材學(xué)習(xí)到五年級下冊,學(xué)生累計認(rèn)字3000個,提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識字量。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。 本冊要求會寫180個字。要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。在本冊教材中,有一個與以往教材較大的改動的地方,就是不再設(shè)有“詞語盤點”,而是把所有詞語都在教材最
4、后以“詞語表”的形式按課文呈現(xiàn)。本冊教材的注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字,出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音均在生字上方標(biāo)注,多音字隨文注音。為便于識字,課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,教師在教學(xué)中要給予一定的提示。 2、教材的主要特點: (一)全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo) (二)加強(qiáng)整合,使教材成為互相聯(lián)系的整體 (三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 (四)“口語交際習(xí)作”的編排,加強(qiáng)指導(dǎo),明確要求 (五)加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系三、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法1、注
5、重整體推進(jìn),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,努力使學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí),有濃厚的探究興趣,愿意獨立解決學(xué)習(xí)語文時遇到的問題。3、注重文化積累,情感積累。4、貼近兒童生活實際,遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心理規(guī)律,使語文學(xué)習(xí)在提高質(zhì)量的同時,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、不但注重傳授知識,培養(yǎng)能力,而且注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,具有探究學(xué)習(xí)策略的意識,能夠比較正確地作評價。6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;讓學(xué)生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。7、通過閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會真情給人們生活帶來的感動,樹立講誠
6、心,動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。8、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。初識魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就,感受魯迅先生的崇高品質(zhì)。9、通過搜集和閱讀小說,增強(qiáng)對小說的興趣,感受小說的特點,想象小說描述的情境,體會作者的情感。10、通過朗誦小說、欣賞小說、續(xù)編小說等活動,感受小說的魅力。11、通過閱讀課文,了解作者是怎樣圍繞中心來寫的,學(xué)習(xí)圍繞中心進(jìn)行習(xí)作。12、欣賞音樂、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。13、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象,表達(dá)自己獨特的感受;品味語言的優(yōu)美,通過背誦、練筆等形式不
7、斷豐富語言的積累。14、通過理解課文內(nèi)容,體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。15、在讀懂課文的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面,刻畫人物形象,抒發(fā)真情的寫作方法。16、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運用“聯(lián)系實際,深入思考”的讀書方法,加深對課文內(nèi)容的理解。17、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解含義深刻的句子,學(xué)習(xí)抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。18、會寫簡單的活動總結(jié),學(xué)習(xí)作者將真摯的情感寫真實、寫具體的方法。19、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。四、教學(xué)重難點(一)教學(xué)重點1、養(yǎng)成較
8、強(qiáng)的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。3、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達(dá)效果。4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。5、誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6、學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際,深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7、能夠珍視自己的個人獨特感受,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述;修能改自己的習(xí)作,
9、并主動與他人交換修改。8、能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。9、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。(二)教學(xué)難點1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。4、加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo);讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。五、教學(xué)措施:(一)、教學(xué)常規(guī)方面1、認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作。鉆研新課標(biāo)、教材,精心備課、上課,認(rèn)真、及時批改,及時反饋,單元過關(guān),勤于和各科教師和家長聯(lián)系,取得他們的配合和支持等等。2、實行分層教學(xué),作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè),學(xué)
10、習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè),也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。3、以“雙主題閱讀”為重點,繼續(xù)開展自主閱讀(講讀課文重點片段、略讀課文寫作技巧片段),經(jīng)典積累重點是復(fù)習(xí)鞏固詞語盤點讀讀寫寫、日積月累。并增加在課本上方或下方加上每單元名言警句抄背的習(xí)慣。(二)、教研教學(xué)方面1、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,創(chuàng)造性地使用教材。2、在教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。3、上課前,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課中做好:精心設(shè)計關(guān)鍵性問題、科學(xué)策劃學(xué)生活動、聯(lián)系實際編寫教案。4、課堂教學(xué)中
11、以活動為主、學(xué)習(xí)活動以小組工作為主。小組工作落實好五個環(huán)節(jié):明確任務(wù)自主學(xué)習(xí)組內(nèi)交流展示分享梳理提升。5、課后,注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識;認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。 6、平時注重向別的老師學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動,豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1(9.29.6)開學(xué)第一課 1、草原 2、丁香結(jié)62(9.99.12)3、古詩詞三首 4*、花之歌習(xí)作:變形記53(9.169.20)語文園地 第一單元測試 5、七律.長征64(9.239.27)6、狼牙山五壯士 7、開國大曲 8*燈光口語交際:演講65(9.299.30)習(xí)作
12、:多彩的活動 語文園地26(10.810.11)第二單元檢測 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎57(10.1410.18)11*故宮博物院 習(xí)作: 讓生活更美好 語文園地68(10.2110.25)12、橋 13、窮人 14*在柏林 口語交際:請你支持我69(10.2811.1)習(xí)作:筆尖流出的故事 語文園地 快樂讀書吧15、夏天里的成長610(11.411.8)16、盼 習(xí)作例文:爸爸的計劃、小站 習(xí)作:圍繞中心意思寫611(11.111.15)17、古詩三首 18、只有一個地球 19*三黑和土地612(11.1811.22)20*青山不老 口語交際:意見不同怎么辦 習(xí)作:學(xué)寫倡議書 語文園地613(11.2511.29)21、文言文二則 22、月光曲 23*京劇趣談 口語交際:聊聊書法614(12.212.6)習(xí)作:我的拿手好戲 語文園地 24、少年閏土615(12.912.13)25、好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人紀(jì)念魯迅先生616(12.1612.20)習(xí)作:有你,真好 語文園地 綜合復(fù)習(xí)617(12.2312.27)綜合復(fù)習(xí)618(12.301.3)綜合復(fù)習(xí)519(1.61.10)綜合復(fù)習(xí)620(1.131.17)綜合復(fù)習(xí)、期末檢測6