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1、上海外國語大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見（國辦發(fā)201536號）文件精神，對接國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”號召，服務(wù)上海“四個(gè)中心”建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校綜合改革方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。秉承上海外國語大學(xué)“格高志遠(yuǎn)，學(xué)貫中外”的校訓(xùn)精神，以“激發(fā)熱情、增強(qiáng)意識、培養(yǎng)精神、提升素質(zhì)”為基本原則，全面深化教學(xué)改革，構(gòu)建具有外語院校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)“高素
2、質(zhì)、復(fù)合型、具有國際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的高端國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。二、總體目標(biāo) 2015年起學(xué)校全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，理順創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制。及至2017年取得重要進(jìn)展，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，形成一批可復(fù)制可推廣的人才培養(yǎng)模式和制度成果。到2020年建成具有外語院校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。三、主要任務(wù)和措施（一） 修訂人才培養(yǎng)方案。全面修訂人才培養(yǎng)方案，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。在所有本科生人才培養(yǎng)方案中設(shè)置不少于2學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修學(xué)分。調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，挖掘和充實(shí)各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識
3、過程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，將對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、能力、素質(zhì)要求納入專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（二） 創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。穩(wěn)步推進(jìn)全面學(xué)分制，打通一級學(xué)科或?qū)I(yè)類下相近學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，開設(shè)通識教育課程、大類平臺課程和專業(yè)平臺課程等跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉課程；探索建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機(jī)制，重點(diǎn)支持1-2個(gè)學(xué)院開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范區(qū)建設(shè)，在教學(xué)改革項(xiàng)目中重點(diǎn)資助2-3個(gè)專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類綜合改革，形成一批可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)和成果；探索外語院校拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)；試點(diǎn)
4、國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特區(qū)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的國際化特色。條件成熟時(shí)成立上海外國語大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。（三） 健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。建立與專業(yè)教育、通識教育緊密結(jié)合的多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，挖掘和充實(shí)各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；按照“全體覆蓋、突出重點(diǎn)、分類實(shí)施”的原則，面向全體學(xué)生開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的公共課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識；面向有進(jìn)一步創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)課程包，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；面向進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生開設(shè)提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力的各類實(shí)踐活動課程，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
5、實(shí)際運(yùn)用能力；加強(qiáng)課程建設(shè)，重點(diǎn)資助建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。同時(shí)制定在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定管理辦法，鼓勵(lì)學(xué)生選修校外優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程；在教材建設(shè)中優(yōu)先資助具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。（四） 推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革和科學(xué)研究在學(xué)?！氨究平虒W(xué)工程”項(xiàng)目和本科教學(xué)改革與人才培養(yǎng)項(xiàng)目中，加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革的資助，鼓勵(lì)教師開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項(xiàng)目化教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維；改革考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力，探索靈活多樣、開放式的考核方式；增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科研項(xiàng)目，引導(dǎo)教師關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究，同時(shí)鼓勵(lì)教師把學(xué)術(shù)前沿發(fā)展、最新研
6、究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。（五） 強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺共享；資助建設(shè)一批輻射面大、可跨院系共享的大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地；深入實(shí)施國家、上海市級和校級三級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，擴(kuò)大覆蓋面。鼓勵(lì)選題來源多元化，促進(jìn)教師教學(xué)科研課題與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。優(yōu)先資助國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，強(qiáng)化國際創(chuàng)新實(shí)踐；加強(qiáng)與國外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的聯(lián)動。（六） 改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度。在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置不少于2學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修學(xué)分，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度實(shí)施辦法，引導(dǎo)學(xué)
7、生參加創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、加入教師科研團(tuán)隊(duì)、參與開放性實(shí)驗(yàn)、學(xué)科競賽等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動；將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動認(rèn)定為相關(guān)課堂學(xué)習(xí)，為學(xué)生記錄在校學(xué)習(xí)期間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動經(jīng)歷和取得的成果，設(shè)立“第二張成績單”；將休學(xué)創(chuàng)業(yè)納入學(xué)分制管理?xiàng)l例，實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程，學(xué)生經(jīng)評估后最多可保留學(xué)籍兩年休學(xué)創(chuàng)業(yè)。（七） 加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。明確全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，加強(qiáng)對教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評價(jià)，完善本科生導(dǎo)師制，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并計(jì)入工作量。教師所指導(dǎo)的項(xiàng)目參加高水平
8、競賽并獲獎(jiǎng)，在職稱評聘中予以考慮；按照專任為主、專兼結(jié)合的原則，根據(jù)學(xué)生人數(shù)及實(shí)際教學(xué)科研需要，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，配齊配強(qiáng)專職教師。聘請知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，制定兼職教師標(biāo)準(zhǔn)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職導(dǎo)師庫；建立健全師資培訓(xùn)體系，組織課程輪訓(xùn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。建立相關(guān)專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度；集中打造一批高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科研水平。條件成熟時(shí)，評選一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)名師和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（八）創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中
9、心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元平臺堅(jiān)持以學(xué)生為主體，統(tǒng)籌全校資源，創(chuàng)設(shè)多元平臺，著重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在創(chuàng)新動力。組織學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生決策仿真實(shí)踐大賽等品牌賽事，為大學(xué)生將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品提供舞臺，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。支持各院系部門依托專業(yè)優(yōu)勢聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等大學(xué)生競賽。大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂活動，整合資源支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，創(chuàng)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)刊物等，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。支持學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建交流經(jīng)
10、驗(yàn)、展示成果、共享資源的平臺。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化與服務(wù)平臺，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供聯(lián)系場地、投資融資、創(chuàng)業(yè)咨詢等服務(wù)。（九）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系。學(xué)校統(tǒng)籌教學(xué)、學(xué)生經(jīng)費(fèi)和校友捐贈等資源，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)中拿出一定比例設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，用于鼓勵(lì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和團(tuán)隊(duì)。優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法，提高資金使用的效率；學(xué)校健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī)構(gòu)，對自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。充分整合政府、社會、高校的政策、項(xiàng)目、資金和專家等資源，建立資源整合、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同推進(jìn)的新機(jī)制，積極尋求社會支持，
11、全力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。四、組織實(shí)施（一）健全體制機(jī)制。學(xué)校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，建立院校兩級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制。成立由校長任組長，分管教學(xué)和學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，教務(wù)處負(fù)責(zé)人任秘書長，學(xué)生處、團(tuán)委、人事處、財(cái)務(wù)處、國有資產(chǎn)辦公室及相關(guān)部門有關(guān)負(fù)責(zé)人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作（領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單見附件1）。整合2012年建立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會，邀請校內(nèi)外專家學(xué)者、行業(yè)企業(yè)代表以及學(xué)校各教學(xué)單位、資產(chǎn)公司、翻譯公司等部門相關(guān)人員等組成多元化專家隊(duì)伍，進(jìn)一步發(fā)揮委員會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)、咨詢等功能。各學(xué)院（系）成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)
12、業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)科專業(yè)實(shí)際，積極組織實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。學(xué)校在教務(wù)處增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，全面負(fù)責(zé)推進(jìn)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，完成人才培養(yǎng)方案的修訂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的開發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的過程管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的組織實(shí)施、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革的推進(jìn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果轉(zhuǎn)化以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍營造、評獎(jiǎng)評優(yōu)、師資培訓(xùn)和合作交流等工作。（二）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。學(xué)校積極引入第三方，對學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量進(jìn)行評估。學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量作為衡量學(xué)院（系）辦學(xué)水平、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要指標(biāo)，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)情況列入本科、研究生教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容，接受社會監(jiān)督。（三）加強(qiáng)
13、宣傳引導(dǎo)。學(xué)校加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的宣傳和報(bào)道，加強(qiáng)各類媒體對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新聞宣傳和輿論引導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，樹立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。邀請成功創(chuàng)業(yè)校友和學(xué)校知名學(xué)者分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講述創(chuàng)業(yè)故事，讓更多學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的參與者和實(shí)踐者。 上海外國語大學(xué) 二一五年十月二十一日附件1：上海外國語大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附件2：上海外國語大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革任務(wù)分工表附件1上海外國語大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組 長：曹德明副組長：李月松 馮慶華秘書長：姜智彬組 員（按姓氏音序排列）： 畢昆鵬馮 輝黃 萍李云飛孫信偉王有勇衣永剛査明建朱鳴華11附件2
14、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革任務(wù)分工表 單位：上海外國語大學(xué)序號改革任務(wù)工作舉措落實(shí)目標(biāo)時(shí)間進(jìn)度責(zé)任部門1健全體制機(jī)制建立上外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)整上外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會統(tǒng)籌推進(jìn)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作2015年校長辦公室2成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全面落實(shí)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作2016年人事處3完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系修訂人才培養(yǎng)方案把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程2015年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心4成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制,建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機(jī)制2018年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心5組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教研室建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系2016年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心6設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)教學(xué)改
15、革項(xiàng)目和科學(xué)研究項(xiàng)目推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革和科學(xué)研究，形成一批代表性的優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)和科研成果2016年科研處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心7建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力2016年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、國資辦8改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的制度支撐2017年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心9提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)建立一支以專任為主、專兼結(jié)合的高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍2017年人事處10建立以學(xué)生為中心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元平臺成立專門機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌全校資源組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽以競賽帶動創(chuàng)新，創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)2016年學(xué)生處、團(tuán)委、創(chuàng)新
16、創(chuàng)業(yè)中心11整合全校學(xué)生社團(tuán)組建統(tǒng)一管理的多元的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理2016年團(tuán)委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心12舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，支持學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會議等全方位搭建交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的平臺2016年學(xué)生處、團(tuán)委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心13建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化與服務(wù)平臺提供全方位服務(wù)，促成學(xué)生項(xiàng)目成果的轉(zhuǎn)化2017年學(xué)生處、團(tuán)委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心14完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)資金保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)工作的順利實(shí)施2016年財(cái)務(wù)處15設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，發(fā)揮示范作用2016年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法提高項(xiàng)目資金使用效率2016年財(cái)務(wù)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心16健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī)構(gòu)對自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化2017年學(xué)生處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心17強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)引入第三方對學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量進(jìn)行評估以評促改，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，接受社會監(jiān)督2017年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心18加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)加強(qiáng)各類媒體對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新聞宣傳和輿論引導(dǎo)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范作用，讓更多學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的參與者和實(shí)踐者2016年宣傳部
上海外國語大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作方案.doc
