2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第10課愛心傳遞者教案

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116546842 上傳時(shí)間:2022-07-05 格式:DOCX 頁數(shù):5 大小:13.81KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第10課愛心傳遞者教案_第1頁
第1頁 / 共5頁
2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第10課愛心傳遞者教案_第2頁
第2頁 / 共5頁
2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第10課愛心傳遞者教案_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第10課愛心傳遞者教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第10課愛心傳遞者教案(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第10課愛心傳遞者教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力明白得到幫助和給子幫助都是幸福的,都能收獲快樂;懂得幫助他人時(shí)要注意方式方法。2.情感與態(tài)度真正體驗(yàn)幫助他人的快樂,培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻(xiàn)的道德情懷。8.行為與習(xí)慣在日常學(xué)習(xí),生活中,關(guān)心和幫助他人,養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。4.過程與方法通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式,感受獲得幫助以及提供幫助時(shí)的快樂,明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)懂得關(guān)心、幫助他人,自己會(huì)更快樂的遵理。2.難點(diǎn)幫助他人時(shí)注意方式方法。敏學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1.小笑臉。2.課件。學(xué)生準(zhǔn)備了解雷鋒的故事。教學(xué)過程一,

2、激情導(dǎo)入,感受愛心播放歌曲愛的奉獻(xiàn))。)師:同學(xué)們,都獻(xiàn)出一-點(diǎn)愛,世界將變成關(guān)好的人間給我們留下了深刻的印象。是啊,愛心讓世界變得更溫暖,更美好。今天我們就來學(xué)習(xí)第10課,希望同學(xué)們學(xué)完后。都能做“愛心的傳遞者”。二、共同回憶,體驗(yàn)愛心1.(課件出示公益獻(xiàn)血活動(dòng)??拐鹁葹?zāi)活動(dòng)、給貧困地區(qū)捐款捐物等奉獻(xiàn)愛; 心的圖片)師:同學(xué)們,看了這些照片,你有什么感受?2.學(xué)生觀看圖片,分享感想。3.師:諸同學(xué)們回憶一下, 自己生活中曾遇到過哪些困難?得到了什么樣的幫助?4.學(xué)生在班級(jí)內(nèi)跟同學(xué)分享自己的親身經(jīng)歷。5。師:聽了大家的講述,我能感受到大家在得到別人幫助時(shí)的感動(dòng)和感激之情。那大家有沒有主動(dòng)幫助過

3、別人呢?6。學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。7.全班投票,評(píng)選“愛心大使,給幫助別人最多的同學(xué)送上小笑臉。設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用圖片激發(fā)孩子們的愛心,引導(dǎo)學(xué)生回憶自己受幫助以及提供幫助的經(jīng)歷,使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)。三,自主行動(dòng),傳承雷鋒精神1.師:剛才,我們把小笑臉?biāo)徒o了愛心大使。下面,我們來看教材66頁的-組圖片,它展現(xiàn)了雷鋒權(quán)權(quán)“雨中送母子”的事跡,你還知道雷鋒權(quán)叔哪些樂于助人的故事跟大家分享一下吧。2.學(xué)生積極發(fā)言。3。教師課件出示雷鋒事跡。4.學(xué)生代表發(fā)言,講述雷鋒事跡,井且倡議同學(xué)們將雷鋒精神傳承下去,做一個(gè)助人為樂的人。設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用需體這一一精樣人物,教導(dǎo)學(xué)生助人為樂,奉獻(xiàn)愛心。四、設(shè)置情境,奉獻(xiàn)愛

4、心1.學(xué)生自由組成愛心小隊(duì),分別命名為“助殘小隊(duì)”“幫困小隊(duì)”“學(xué)習(xí)提升小隊(duì)”“敬老小隊(duì)”井談?wù)摳餍£?duì)著備如何幫助他人。2.師:我們幫助他人的初衷是好的??墒窃趲椭说倪^程中也會(huì)遇到些問題,比如有些人不接受幫助或者相本不領(lǐng)情。大家有遇到過這些情況嗎?有思考過這是為什么嗎?教師課件出示調(diào)查問番“我在助人過程中的煩惱”。4.學(xué)生講述具體事例。5.師:現(xiàn)在大家分小組討論- 下,我們?cè)撛鯓咏鉀Q這些問題呢?6。學(xué)生分維討論,全班交流。7.師:看來集體的力量就是大。大家發(fā)現(xiàn)了問題的根源,也找到了解決問題的辦法。沒錯(cuò),就是態(tài)度問題。我們?cè)趲椭鷦e人之前。要用心了解他人的需要,以平等的態(tài)青度對(duì)待需要幫助的人,尊重他們的隱私和意愿,以友善和熱誠的態(tài)度幫助他們。8.師:大家起來閱讀教材89頁的“閱讀角”,看看別人是怎么做的吧,9.學(xué)生分享所思所想。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,說說自己在幫助人的過程中產(chǎn)生的煩惱,分析煩惱產(chǎn)生的原因以及解決辦法,使學(xué)生意識(shí)到幫助他人要注意方式方法。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道T生活中處處有愛心,愛讓世界變得更加美好和溫暖,得了幫助別人不僅溫暖別人,而且自己也能收獲快樂的道理:學(xué)會(huì)了正確心,帶助他人、

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!