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1、2013-2014 學(xué)年度九年級英語教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為使用者，而不僅僅 是學(xué)習(xí)者。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓 他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不 是無盡的擔(dān)憂和恐懼。 二、教材分析 新目標(biāo)英語九年級共安排有十五個單元，本學(xué)期將完成前十 個單元的教學(xué)。各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書 將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定 語從句，等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并 增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的 閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生
2、的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱 讀量。 三、學(xué)情分析 本屆學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是太扎實，英語學(xué)習(xí)成績普遍不高。這 讓領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)握n老師都很憂心。提高這屆學(xué)生的英語成績也成為 一個刻不容緩的任務(wù)。我覺得主要有以下幾個問題：（一）學(xué)生掌 握的詞匯量太少。有相當(dāng)部分的七，八年級的單詞都還不會，這將 會直接影響學(xué)生對九年級新知識的理解與接受，同時做題時閱讀理 解和完形填空部分得分率也不高。 （二）學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時有惰性。 學(xué)生不善于做英語筆記，當(dāng)堂會的內(nèi)容，接下來會很快忘記，再則， 2 相當(dāng)一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成背誦英語課文的習(xí)慣，學(xué)過就忘。 （三）學(xué) 生對英語的學(xué)習(xí)興趣不高，尤其是那些偏科和成績較落后的同學(xué)， 總
3、是覺得英語太難，索性就不學(xué)了。 （四）積壓問題。即使班里成績 較好的學(xué)生，在遇到問題時不能夠積極找老師解決，造成不會的問 題增加，乃至于影響對英語學(xué)習(xí)的興趣。 （五）不用心。記得快，忘 得也快。教師反復(fù)講解的問題出現(xiàn)的原因，下次出現(xiàn)仍然有相當(dāng)一 部分學(xué)生不知道所以然。綜上所述，我認(rèn)為本學(xué)期重點是培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué) 習(xí)興趣，教師加大對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)管理，肯投入時間與精力，相 信本學(xué)期學(xué)生的成績會有很大的突破的。 四、教學(xué)重難點 （1）教學(xué)重點 A：各部分中出現(xiàn)的四會詞和語法項目。 B：各部分中出現(xiàn)的語言項目 （2）教學(xué)難點 A:熟練應(yīng)用所學(xué)語法項
4、目，如過去時態(tài)和比較等級。 B：能夠應(yīng)用所學(xué)語法項目解決問題。 C：能夠正確書寫簡單的英語作文。 五、教學(xué)策略及措施 1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運用英語能力的培養(yǎng)，力 爭人人都有進(jìn)步； 2、對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展； 3 3、采用“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與體驗與交流，力爭讓學(xué) 生增強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)興趣； 4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強(qiáng)化所 學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。 5、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每 堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到 上好每一堂課。 6、充分利用多媒
5、體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 7、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息，以利于 改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。 8、在課堂上積極開展豐富多彩的 英語活動，提高學(xué)生興趣。如單 詞聽寫比賽、朗讀比賽、唱英文歌曲、看英文電影等。 9、課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。 10、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。 七、教學(xué)進(jìn)度安排 根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時間、教材內(nèi)容，按英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求 ，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度作如下安排： 周次 教學(xué)內(nèi)容 1-2 Unit1 3-4 Unit2 5 Unit3 6 Unit4 7 Unit5 4 8 Unit6 9 -10 期中復(fù)習(xí)檢測 11 Unit7 12 Unit8 13 Unit9 14 Unit10 15-18 練習(xí)、復(fù)習(xí) 19-20 測試、期末檢測 2013.08.31
人教版新目標(biāo)英語九年級上冊教學(xué)計劃
