部編版七年級語文上冊期中試題及答案

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1、部編版七年級語文上冊期中試題及答案時間：120分鐘滿分：120分一、語文積累與綜合運用(28分)1下列加點字的注音全對的一項是()(3分)A分歧(q) 霎時(ch)癱瘓(tn) 絮絮叨叨(x)B應和(h) 蒞臨(l) 確鑿(zo) 人聲鼎沸(fi)C停滯(zh) 粗獷(gung) 綻開(zhn) 花團錦簇(c)D睫毛(ji) 醞釀(ning) 禱告(do) 咄咄逼人(chu)2下列詞語書寫全部正確的一項是()(3分)A寬恕感概淅淅瀝瀝精神抖擻B訣別干澀截然不同渾為一談C卓號捶打恍然大悟滾瓜爛熟D遺憾蔭蔽整裝待發(fā)花枝招展3下列句子中加點詞語使用不當?shù)囊豁検?)(3分)A他駕起船小心翼翼地向對岸駛

2、去。B那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。C“六一”晚會上，兩個小朋友的表演讓人們都忍俊不禁地開懷大笑。D京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇霸王別姬中扮演虞姬，演得惟妙惟肖。4下列句子沒有語病的一項是()(3分)A“珍惜生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。B一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關鍵是看他做出了突出的成績。C有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下，比去年下降了一倍。D深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術，是中華民族傳統(tǒng)文化的標識之一。5. 下列文學常識表述正確的一項是()(3分)A論語是記錄孔子及其弟子言行的一部

3、書，是道家經典著作之一。B春的作者是朱自清，字秋實，現(xiàn)代詩人、散文家。代表作品有散文集背影，詩文集蹤跡等。C世說新語是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，由南宋時期的劉義慶編寫，是一部主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事的著作。D再塑生命的人選自假如給我三天光明，作者是海倫凱勒，美國作家、教育家、慈善家。6古詩文默寫。(6分)(1)遙憐故園菊，_。(岑參行軍九日思長安故園)(2)_，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益夜上受降城聞笛)(3)當有遠方的朋友到來時，我們常用論語十二章中的“_，_”來表達喜悅的心情。(4)觀滄海一詩中，描寫草木繁盛景象的詩句是：_，_。7名著閱讀。(4分)我忐忑著，拿了書來了。他

4、使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面文字選自魯迅先生的散文集_，父親說“背不出，就不準去看會”，父親要求“我”背的書是_?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”表達了“我”_的心情。由此可見，兒時的“我”認為父親是一個_的人。8光華中學正開展“墨香書法”語文實踐活動。學校擬邀請著名書法家陳振濂先生下周四下午3點到學校禮堂為全體同學作書法欣賞指導講座。假如你是學?！澳墶睍ㄉ绲睦钊A，讓你前去邀請陳先生，你該如何說

5、呢？(3分)二、閱讀探究(42分)(一)閱讀下面的元曲，回答問題。(5分)天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。9對這首元曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検?()(2分)A這首元曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C“小橋”一句讀來令人感到親切，可仔細想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“游子”，“天涯”即“極遠的地方”。10最后一句的作用是什么？(3分)(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(9分)司馬光司馬光生七歲，凜然如成人，聞講

6、左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！咀⑨尅縿C然：嚴肅莊重的樣子。指：同“旨”，主要的意思。至：甚至。11解釋下面句中加點的詞。 (4分)(1)自是手不釋書_(2)群兒戲于庭_(3)眾皆棄去_(4)光持石擊甕破之_12翻譯句子。(2分)聞講左氏春秋，愛之，退為家人講。13司馬光有哪些特點？(3分)(三)閱讀下面的文章，回答問題。(14分)愛如山路十八彎丁立梅她一直比較倔強。倔強，是她用來對付父親的。她的父親，是個軍人，軍人的作風，讓他臉上的威嚴總是多于溫和。小時，她曾試圖用她的優(yōu)秀瓦解父

7、親臉上的威嚴，她努力做著好孩子，禮貌懂事。當她把一張一張的獎狀捧至父親跟前時，她難掩內心的激動，臉上有飛揚的得意。然而父親只是淡淡看一眼，說：“還要繼續(xù)努力?！比绱说牟辉谝?，深深刺痛了她。她甚至懷疑自己不是父親親生的。她跑去問母親，母親撫撫她的頭說：“怎么會呢？生你的時候，你爸一高興，從不喝酒的人，喝掉半斤二鍋頭呢。”哪里肯信？回頭看父親，父親不動聲色在翻一份報，怎么看怎么不像一個愛她的人。這以后，她總跟父親對著干，惹得父親對她頻頻發(fā)火。她不吭聲，倔強地看著父親，最終，是父親先嘆一口氣，轉身而去，腳步蹣跚。母親曾哭著勸，你們父女兩個，是前世的冤家嗎？她想，或許是吧。高中分文理科時，父親建議她學

8、文，那是她的特長。她偏偏選了學理。大學填報志愿時，父親要她填師范專業(yè)，照父親的想法，女孩子做老師，是最理想的職業(yè)了，安靜又安全。她偏不，而是填了建筑專業(yè)。這樣的做法氣得父親干瞪眼。大學畢業(yè)那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父親很溫和地勸她留下，她一定會留下。但父親沒有。她一氣之下，跑到千山萬水外去了。一個人在外拼搏，很難。舉目的陌生，更是讓心多了幾層寒冷。好在不久后她遇到好人在公司看大門的張伯，總對她關懷備至。下雨天他會為她送傘，家里做了好吃的，他會用半舊的飯盒裝著，給她帶來。她好奇地問張伯，怎么對我這么好？張伯笑笑說，你像我女兒啊，我也有個這么大的女兒，在外地讀大學呢。那一刻，她想到

9、父親，心，突然很疼很疼。母親不時會給她寄東西來，吃的穿的用的，都有。父親卻不曾有只言片語來。她由此更堅定了，父親，是從不曾愛過她的。她對自己說，不要去想他。那日，張伯過生日，喊她去他家吃飯。在張伯家，她受到張伯老兩口最熱情的接待。她陪他們一起包餃子，熱熱乎乎像一家人了。吃飯時，張伯一高興，喝多了，對她說，丫頭，你有一個好爸爸啊，他左一個電話，右一個電話來，拜托我要好好照顧你，說你性格倔，怕你吃虧吶。什么時候他來看你了，我一定要和他喝兩盅。她的驚奇無以復加。她問張伯：“你怎么認識我爸？”張伯搖搖頭呵呵樂了，說：“我是你父親一個戰(zhàn)友的朋友的朋友，和你父親也只是電話里認識，還沒見過面呢?！彼男捻暱?/p>

10、間翻江倒海起來。?原來，山路十八彎，通向的，是一個叫愛的地方。千萬重山水，也阻隔不了，一個父親的愛。14文章開篇說“她一直比較倔強。倔強，是她用來對付父親的”，請找出文中表現(xiàn)她“倔強”的具體事件。(3分)15聯(lián)系上下文，說說下面句子運用了什么描寫方法，有怎樣的表達效果。(4分)(1)然而父親只是淡淡看一眼，說：“還要繼續(xù)努力?！?2)那一刻，她想到父親，心，突然很疼很疼。16結合全文，說一說標題“愛如山路十八彎”的作用。(3分)17文章最后一段使用了什么表達方式？有什么作用？(4分)(四)閱讀下文，回答問題。(14分)小巷里燃起一盞燈李曉那一年，因為父親在城里上班，我由鄉(xiāng)下學校轉到城里上初一。

11、學校晚自習下課以后，我每天要經過一條黑漆漆的沒有路燈的小巷。臘月里的一天，小巷人家里有人過世，傳來的哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑，石板路上有一層青苔，我一個趔趄滑倒在地，門牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來。我高一腳低一腳地走在小巷里，突然想哭。小巷里的風呼嘯著打轉兒，像是凄涼的哭聲。我想起一個人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上，風也是這么來來回回吹，為了壯膽，我獨自哼起了山歌。前面一扇窗戶里，突然亮起了燈，一扇木窗推開了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一看，只見一位老奶奶正探出頭來，朦朧的燈光下，我看見她慈愛的臉。老奶奶不說話，但我看見她沖我笑著，那意思是說，_。第二天中午放學回家，我經過那條巷子時

12、，只見兩個老人躺在兩把藤椅上，他們手里各自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說話。我明白了，這是小巷里的一對老夫妻，望一望他們家那木質雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷里的風霜歲月同齡吧。幾天后，我晚自習后回家，小巷里有了燈光，我一看，呀，是老人把一盞燈掛在了門前，為我，為我這樣懷著膽怯心情回家的人，亮起了一盞燈。這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學期的一天中午，我放學回家經過小巷，只見兩個男人從老人房子里抬出一個人，快步沖出小巷。一連兩天晚上，小巷里的燈都沒有再亮起來。第三天中午，我看見小巷里搭起了靈堂，照片上笑瞇瞇的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。幾天后，小巷里的燈又亮了起來?？?/p>

13、到那團黃色的燈暈，我總覺得，那一盞燈有些溫暖，也有些孤獨。我白天從小巷里經過，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶，笑瞇瞇地望著我。我沖他點了點頭，老人也點點頭，似乎是向我示意快回家吃飯。初中畢業(yè)以后，因為父親工作調動，我又回到了鄉(xiāng)下中學讀高中。三年后，我捧著大學錄取通知書回到小巷，想再拜訪那位可敬的老人，然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，向幾戶人家打聽，我才知道老人早已搬走了。?懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風中，我默默祝福，老人手里握著的那一杯熱茶，永遠也不要涼了。?多年后，昔日的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，這個城市的下半身，已被一湖碧水覆蓋

14、。?然而那條小巷里的燈，依然在我的心里，它一直溫暖地照著我，穿過黑漆漆的迷惘歲月，穿過冰涼落寞的憂郁年代。?在你的人生中，有這樣一盞燈嗎？也請你，在那小巷里，為別人，也為自己，燃起這樣一盞燈。(選自思維與智慧，有刪改)18請用簡潔的語言概括文章的主要內容。(3分)19請從描寫的角度品析第段畫線句子的表達效果。(3分)20請在第段的橫線上補充老奶奶的心理活動。(2分)21請分析第段中兩個加點詞語在文中的含義。(3分)22在成長的過程中，你也一定有像老人這樣為別人“點燃一盞燈”的經歷，請用簡潔的語言寫出來。(3分)三、作文(50分)23生活是快樂的源泉。幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然，會讓我

15、們快樂；買了新書，穿了新衣，學了新知識，長了新本領，交了新朋友，也會讓我們快樂享受生活，快樂多多！請以快樂多多為題目寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限；不少于500字。第一學期期中測試卷一、1.C解析：A項“霎”應讀sh；B項“和”應讀h；D項“咄”應讀du。2D解析：A項“感概”應為“感慨”；B項“渾為一談”應為“混為一談”；C項“卓號”應為“綽號”。3C解析：“忍俊不禁”指忍不住笑，與后面的“開懷大笑”意思重復。4D解析：A項成分殘缺，可在句末加“意識”；B項兩面對一面，可在“做出了”后加“多少”；C項搭配不當，“下降”不能和倍數(shù)搭配。5D解析：A項論語是儒家經典著作之一；B項朱自清號秋

16、實，字佩弦；C項劉義慶是南朝宋人。6(1)應傍戰(zhàn)場開(2)不知何處吹蘆管(3)有朋自遠方來不亦樂乎(4)樹木叢生百草豐茂7朝花夕拾鑒略被父親強迫背書的掃興、無奈和痛苦對“我”要求過于嚴格，完全不顧及孩子的心理8示例：陳老師，您好！我是光華中學“墨緣”書法社的李華。我們學校想邀請您下周四下午3點到學校禮堂為全體同學作書法欣賞指導講座，不知您是否方便？解析：邀請時要注意以下幾點：對被邀請者不可稱其綽號或別名，本題對象是陳振濂先生，可稱其“陳老師”；應說明作講座的具體時間(下周四下午3點)；應說明作講座的地點(學校禮堂)；應說明事由(作書法欣賞指導講座)。另外，語氣要委婉。二、(一)9.A10.直抒

17、胸臆，點明主旨，道出天涯游子之悲(漂泊他鄉(xiāng)，浪跡天涯的孤寂愁苦之情)。(二)11.(1)放下。(2)在。(3)離開。(4)拿。12聽(別人)講解左氏春秋，非常喜歡，回家后給家人講述。13勤學、機智、冷靜。【譯文】司馬光長到七歲時，嚴肅莊重的樣子如同大人，聽(別人)講解左氏春秋，非常喜歡，回家后給家人講述，馬上知道了它(指左氏春秋)的主要意思。從此手里不放下書本，甚至不知道饑渴冷熱。一群孩子在庭院里玩耍，一個小孩站在甕上，摔倒掉進了水中，大家都不管他而離去，司馬光拿起石頭砸破甕，水涌出，小孩得救了。(三)14.高中分文理科時，父親建議她學文，她偏偏選了學理。大學填報志愿時，父親要她填師范專業(yè)，她

18、偏填了建筑專業(yè)。大學畢業(yè)那年，她一氣之下，跑到千山萬水外去了。15(1)運用動作描寫和語言描寫，說明父親看到女兒的獎狀時表現(xiàn)很平淡，是希望她繼續(xù)努力，不要驕傲。(2)運用心理描寫，生動地表現(xiàn)了她以為父親不愛自己的傷心難過。16題目運用比喻的修辭手法，把無形的愛喻為彎彎曲曲的山路，生動形象地表現(xiàn)了父愛的深沉偉大；含蓄地點明了文章中心；新穎獨特，易引起讀者的閱讀興趣，使人印象深刻。解析：標題的主要作用如下：揭示或暗示文章主旨；指出文章主要人物；新穎獨特，吸引讀者；概括文章主要內容事件；在結構上充當文章線索，設置懸念等。17使用了議論、抒情的表達方式。作用：點題，和標題遙相呼應；抒發(fā)了對深沉博大的父

19、愛的贊頌之情，點明中心，深化主題。解析：表達方式主要有五種：記敘、說明、議論、抒情、描寫。記敘文結尾段往往運用議論抒情，點明中心，升華情感。結尾段的作用有：(1)結構上：照應開頭；總結全文；點題； (2)內容上：點明中心，深化主題。(四)18.本文記敘了“我”每晚放學經過小巷時，一對老夫妻點燃一盞燈為“我”照明的故事，贊美了這對老夫妻樂于助人的美好品質。19環(huán)境描寫，渲染了小巷里寒冷凄涼的氛圍，烘托了“我”獨自走夜路時害怕(恐懼、膽怯、孤單)的內心感受。20示例：孩子，快走，奶奶給你照明21“溫暖”是指“我”看到那盞燈心中涌起暖意，感受到老人對“我”的關愛，心生感激之情；“孤獨”是指老人失去老伴，只剩下一個人。22示例：有一次，我走在一位雙手都拿著東西的同學前面，替他把教學樓的大門撐住，讓他先走，他看了看我，說：“謝謝你！”三、23.思路解析：“快樂多多”體現(xiàn)的主要感情是“快樂”，“多多”說明展現(xiàn)的是多種快樂。寫作時可以選取帶給你快樂的地方，如家庭、學校、某處名勝或者你情有獨鐘的某個地方；也可以選取帶給你快樂的時間，可以是節(jié)日，也可以是不同尋常的某一天；還可以選取帶給你很多快樂的事。寫作時一定要注意從多個方面展現(xiàn)快樂這一主題。例文略。