一年級(jí)期末考試班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc

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1、一年級(jí)期末考試班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)朋友們：大家好！很高興今天我們又相聚在這里，共同來(lái)感受孩子成長(zhǎng)的歷程。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們班的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進(jìn)步。作為老師，我們非常珍惜每一次與大家交流的機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每一次的交流都?huì)使我們的心更貼近，使我們的教育理念、教育方法更一致。我希望通過(guò)今天的交流，能使大家更多的了解教育教學(xué)，了解班級(jí)管理，同時(shí)也希望今天的交流能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪。從而使你我在理念上、思想上、行為上能達(dá)成共識(shí)，使家校之間形成真正的合力。今天的家長(zhǎng)會(huì)我的安排如下：1、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)介紹，分享孩

2、子們的成長(zhǎng)快樂(lè)；2、期末考試情況分析； 3、家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議；4、假期作業(yè)布置；5、假期安全6、個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)一、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)介紹，分享孩子們的成長(zhǎng)快樂(lè)。1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成剛剛接手這個(gè)班時(shí)，因?yàn)樽约褐安](méi)有真正的承擔(dān)過(guò)一年級(jí)班主任工作，所以感覺(jué)非常有壓力。一是因?yàn)橐荒昙?jí)是小學(xué)起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起；二是因?yàn)榘嗌系囊徊糠趾⒆臃浅Ｕ{(diào)皮；三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，依賴(lài)性特別強(qiáng)。但在這短短幾個(gè)月內(nèi)，孩子們各方面都有了非常大的進(jìn)步。他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)別小男孩雖然還很調(diào)皮，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了。孩子們大多已經(jīng)

3、養(yǎng)成了良好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣，課堂氣氛活躍，發(fā)言積極，開(kāi)小差、做小動(dòng)作的孩子已經(jīng)越來(lái)越少了。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：上課發(fā)言積極的同學(xué)有：趙姿儀、張檬、茍?bào)銗?、柯文博、李俊宏、青蕊、王宏森課堂聽(tīng)講、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：羅昕、潘婭希、文悅作業(yè)書(shū)寫(xiě)一貫以來(lái)都比較認(rèn)真的同學(xué)有：文雯、何雨桐、吳佩燃、青蕊、羅旭作業(yè)書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)有：茍?bào)銗?、杜揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有：2、積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然本學(xué)期學(xué)校處于建設(shè)階段，但還是盡力開(kāi)展了幾次大型的主題活動(dòng)：誰(shuí)的書(shū)本最整潔（我班榮獲校一等獎(jiǎng)）、“爭(zhēng)做守法小公民”黑板報(bào)評(píng)比（我班榮獲校二等獎(jiǎng)）、迎元旦書(shū)畫(huà)展（我班

4、有7張作品被展出，全年級(jí)最多的）、以及每周一次的班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生綜合評(píng)比（后半學(xué)期才開(kāi)始評(píng)比，我班至少得到5次三星班級(jí)）等。以上成績(jī)的取得與各位家長(zhǎng)的支持和幫助是分不開(kāi)的，在此對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！ 同時(shí)也建議您讓孩子掌握一門(mén)藝術(shù)或者體育特長(zhǎng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。3、班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題：（1）、個(gè)別孩子上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，拼音掌握的不扎實(shí)。課下預(yù)習(xí)做的不好，有時(shí)甚至不預(yù)習(xí)。（2）、部分孩子寫(xiě)作業(yè)不用心，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。（3）、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒(méi)有形成習(xí)慣，閱讀理解能力不高。怎樣改掉這些壞毛??？學(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長(zhǎng)一開(kāi)始

5、可以給他一個(gè)范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣；在生活中，家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強(qiáng)的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子?，F(xiàn)在的孩子，幾乎個(gè)個(gè)聰明，差距在哪里？差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。在學(xué)習(xí)中，智力固然重要，而頑強(qiáng)的毅力，良好的習(xí)慣，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。在我們班，有部分同學(xué)的確很聰明，但成績(jī)就是不怎么樣甚至很差。我想只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，到了中高年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)潛力和上升空間還是很大的。所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是啟蒙教育的重中之重。二、期末考試情況分析1、數(shù)學(xué)考試的情況：從

6、試卷的難易程度上看本次試題比較簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)全都是做過(guò)且講過(guò)的題目，但部分學(xué)生知識(shí)掌握不牢，還有部分學(xué)生考試時(shí)聽(tīng)題不認(rèn)真，這是導(dǎo)致丟分的原因。數(shù)學(xué)100分的32人，95-99分的20人，90-94分的1人，88分的兩人，最低分88分，平均分98.7分，及格率100%，優(yōu)生率100% 。2、如何看待孩子的考試成績(jī) 起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度，不要計(jì)算考分離100還差多少，而要“從零開(kāi)始”，計(jì)算孩子在這四個(gè)多月里學(xué)到了多少。分?jǐn)?shù)無(wú)論高低，都是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。不要苛責(zé)孩子，如果你認(rèn)為孩子不夠聰明，問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么；如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好，

7、問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說(shuō)是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng)，但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是我們的一面鏡子，在孩子們的身上我們會(huì)看到自己另外的一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，孩子的很多行為、語(yǔ)言都是從父母身上學(xué)來(lái)的，這種潛移默化的影響非常奇妙。同一個(gè)班級(jí)，孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)付出心力和綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，這是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說(shuō)到成績(jī)，對(duì)于高分的同學(xué)，我要說(shuō)的是：一分耕耘一分收獲，希望寶貝們繼續(xù)努力。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說(shuō)的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對(duì)于所

8、有的家長(zhǎng)，我要說(shuō)的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道，一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單，孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越來(lái)越多，差距越拉越大，在以后的學(xué)習(xí)中孩子和你將苦不堪言。三、關(guān)于家庭作業(yè)的問(wèn)題 我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，推崇素質(zhì)教育。但考評(píng)制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過(guò)程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無(wú)形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少，學(xué)習(xí)起來(lái)就有難度。所以每次的家庭作業(yè)需要家長(zhǎng)們耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在

9、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)查露補(bǔ)缺，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的配合，因?yàn)槲覀兌际菫榱俗约旱暮⒆印?部分孩子作業(yè)發(fā)下來(lái)以后從不改錯(cuò)。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻前一次的作業(yè)，若有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正，這樣才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。 還有部分孩子依賴(lài)性很強(qiáng)，一有不明白的就想問(wèn)，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。不會(huì)的可以先讓孩子自己看看書(shū)、查查資料，爭(zhēng)取獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。對(duì)于拖拖拉拉、速度

10、慢的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫(xiě)作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長(zhǎng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。四、家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議愛(ài)=傾聽(tīng)+付出+尊重+寬容有位專(zhuān)家說(shuō)，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，給予支持及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽(tīng)子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，對(duì)事不對(duì)人；只描述具體可見(jiàn)的行為；說(shuō)出自己的感受，而不是指責(zé)孩子；把握適當(dāng)時(shí)機(jī)；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等。“比如當(dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵；還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他

11、的肩膀，用平靜關(guān)心的語(yǔ)氣告訴孩子自己很難過(guò)，并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別?！睂?zhuān)家認(rèn)為親子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞，多贊美?！昂迷?huà)”可以培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格。（一）要掌握孩子特點(diǎn)，與孩子進(jìn)行交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。（二）要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情

12、緒。有的家長(zhǎng)單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。 （三）要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的有力后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心

13、理，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處.（四）教育孩子遇事多做自我批評(píng)。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。（五）要與老師坦誠(chéng)相待

14、，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來(lái)解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會(huì)全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心

15、。四、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。1、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾。2、家長(zhǎng)之間也要多溝通，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。3、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書(shū)，多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法。4、信任老師，“議師三思”。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”，不攀比，不傳話(huà)，不私下議論某位老師。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見(jiàn)、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無(wú)完人，老師不是神，您若感覺(jué)有什么不妥，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見(jiàn)。請(qǐng)注意措詞，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿(mǎn)情緒。5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師

16、。“親其師，才能信其道”，孩子如果“厭學(xué)”，多半是因?yàn)椤皡拵煛?。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解，家長(zhǎng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞，更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn)。您若在孩子面前張口就來(lái)“你們老師竟瞎說(shuō)，你們老師肯定錯(cuò)了”， “老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”， “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽(tīng)嗎？記?。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門(mén)學(xué)科，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒?shù)立高大的形象。當(dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染

17、教育我們共同的孩子。以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子.四、假期閑暇作業(yè)布置假期原則：控制看電視的時(shí)間。轉(zhuǎn)移孩子注意力。多帶孩子到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。多讀課外書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識(shí)面。五、假期安全六、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言、家長(zhǎng)交流七、給家長(zhǎng)的真心話(huà):小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心

18、了。即使您現(xiàn)在少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您現(xiàn)在少打了幾場(chǎng)麻將，即使您現(xiàn)在少看了一會(huì)電視，即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出是非常值得嗎？家長(zhǎng)們，我們的學(xué)生充滿(mǎn)生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)的期望還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議。各位家長(zhǎng)，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來(lái)吧！一、 關(guān)于假期的話(huà)題：1、 放假時(shí)間：1月22日。2、 開(kāi)學(xué)時(shí)間：2月20日上午9：00報(bào)到2月21日早8：00背書(shū)包到校。（1） 上

19、交評(píng)價(jià)手冊(cè)（2） 語(yǔ)文數(shù)學(xué)寒假作業(yè)3、 語(yǔ)文假期作業(yè)：（1） 完成一本語(yǔ)文假期作業(yè)。（2） 積累20個(gè)成語(yǔ)故事。（3） 至少閱讀兩本課外書(shū)。（成語(yǔ)和書(shū)名寫(xiě)在寒假作業(yè)里）（4） 復(fù)習(xí)第一冊(cè)書(shū)中的100個(gè)生字。（開(kāi)學(xué)后要聽(tīng)測(cè)）4、 順便提三點(diǎn)建議：（1）建議識(shí)字少的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。（2）建議大家把孩子的壓歲錢(qián)變成壓歲書(shū)。帶孩子逛逛書(shū)店，買(mǎi)幾本孩子喜歡的課外書(shū) 。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書(shū)到學(xué)校來(lái)，語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間，就讓她們看自己喜歡的課外書(shū)。（3）建議和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。 二、 關(guān)于考試的話(huà)題：1

20、、 說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題難易適度，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔，成績(jī)比較令人滿(mǎn)意?？梢哉f(shuō)這次考試考出了孩子們的真實(shí)水平。全班共有14人得了滿(mǎn)分。只有1人下了90分。班級(jí)優(yōu)秀率為97，平均分為96.7。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也相當(dāng)規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書(shū)寫(xiě)和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點(diǎn)，個(gè)別同學(xué)失分很正常。但又的書(shū)寫(xiě)不應(yīng)該錯(cuò)。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)我強(qiáng)調(diào)過(guò)。數(shù)句子有13個(gè)人數(shù)錯(cuò)。這里有我的一部分責(zé)任，復(fù)習(xí)期間沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。今后在教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)句的概念掌握得更加牢固。2、 和大家談一談，如何看

21、待孩子的考試成績(jī)？為什么要談這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槊看巫尯⒆觽儼汛缶碜幽没厝ズ炞?，我都?huì)擔(dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會(huì)遭到父母的責(zé)打。其實(shí)，讓家長(zhǎng)簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度?？嫉煤茫f(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明，知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話(huà)說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子

22、寫(xiě)完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。三、 關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話(huà)題：這學(xué)期，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。那么，我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢？下面我們就來(lái)個(gè)小測(cè)試。1、測(cè)試：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一共8個(gè)習(xí)慣，評(píng)價(jià)分三個(gè)等級(jí)： 非常好 一般 不好（1

23、）專(zhuān)心聽(tīng)講（2）及時(shí)整理書(shū)包( 3 ) 帶齊文具（4）先寫(xiě)作業(yè)再玩（5）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真（6）記作業(yè)（7）東西擺放整齊有序（8）上學(xué)不遲到（9）有事有病請(qǐng)假測(cè)試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了?？纯茨男┦呛玫?，就是我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中，大家也可以了解孩子各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。）請(qǐng)大家記住一句話(huà)：培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望。四、 說(shuō)說(shuō)下學(xué)期的打算：1、

24、 開(kāi)學(xué)就是春季，又是流行病多發(fā)的季節(jié)，為預(yù)防流感，我會(huì)繼續(xù)提醒和檢查學(xué)生喝水。除此之外，希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。還因?yàn)?，下學(xué)期會(huì)評(píng)三好生，體育不好，會(huì)一票否決。2、 繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)，預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。3、 本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴(yán)重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。4、 從下學(xué)期開(kāi)始，將由孩子們分組打掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學(xué)生會(huì)晚回家。5、 下學(xué)期，將繼

25、續(xù)評(píng)比課堂小主人，勞動(dòng)小能手，自律小模范、優(yōu)秀小聽(tīng)眾、健康小天使等。另外，還會(huì)對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學(xué)校送文具。沒(méi)有特殊情況，我是不會(huì)隨便打擾家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)給孩子送文具的。期末復(fù)習(xí)期間，有一次，迫不得已，我讓個(gè)別學(xué)生打電話(huà)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)送練習(xí)冊(cè)。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母道歉，目的是培養(yǎng)孩子為自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)）6、 假期里，希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋。用來(lái)積累孩子的成長(zhǎng)資料（照片、證書(shū)、獎(jiǎng)品、作品、作業(yè)等）.7、 下學(xué)期，語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項(xiàng)要求必須讀熟，家長(zhǎng)簽字。8、下學(xué)期會(huì)提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方

26、法，還會(huì)要求孩子們利用雙休日背誦古詩(shī)，所以需要家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)前為孩子購(gòu)買(mǎi)一本小學(xué)生字典和一本古詩(shī)書(shū)。（看樣子）9、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。記?。撼晒κ浅晒χ浮?0、 希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話(huà)不好意思當(dāng)面說(shuō)，發(fā)個(gè)短信也行。希望我能成為您信賴(lài)的朋友。最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！