2018年科學六年級下冊作業(yè)本參考答案.docx

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1、教科版2018年科學作業(yè)本參考答案六年級下冊鄭重說明：由浙江教育出版社出版的教科版小學科學作業(yè)本，一直是科學老師進行教學的得力助手，能有效記錄和評價學生學習情況。近幾年，由于該作業(yè)本數(shù)次修訂，之前由科學老師志愿者編寫的作業(yè)本參考答案已不便繼續(xù)使用，許多地方都出現(xiàn)題目和答案不一致的現(xiàn)象。為此，我們重新招募科學老師編寫2018年下冊科學配套作業(yè)本參考答案，在此羅列志愿者名單，并表示衷心地感謝。三下：姚力軍（小兔子）、張淑飛（灰灰恢）四下：陳曉吉、孫小寶（叨叨客）、曹建清（清心）五下：陳亞飛（海闊天空）、吳鳳（happy小豌豆）、朱建英（小七）六下：許劍珍（葫蘆）、李雪穎（捕風）、劉竹英（代玳）統(tǒng)稿

2、：陳建秋（不睡覺的兔）本冊作業(yè)本參考答案由許劍珍（葫蘆）、李雪穎（捕風）、劉竹英（代玳）負責提供，若有異議可聯(lián)系相關老師交流，也可以到小學科學教學論壇發(fā)貼討論。論壇地址：http:/ C ）發(fā)明了眼鏡。A、格羅斯泰斯特B、牛頓C、培根D、伽利略（2）下列透明玻璃片具有放大作用的是（ C D ）。2、放大鏡下的昆蟲世界1、用放大鏡觀察昆蟲的身體構造并畫下來。這是（蠶蛾）的觸角，它的形狀是（羽毛狀）。這是（蜻蜓）的翅膀。這是（ 蝗蟲的后足 ）。2、選擇題（1）在放大鏡下觀察，可以看到蠅的復眼是由許多小眼組成的，每只小眼都呈（D）A、三角形B、四邊形C、五邊形D、六邊形（2）昆蟲的頭部都長著（A）觸

3、角。A、一對B、兩對C、三對D、四對資料閱讀3.閱讀下面的資料,回答問題。蚜蟲是一種危害農(nóng)作物的害蟲。有趣的是,它們卻受到螞蟻的喜愛。當蚜蟲受到瓢蟲等天敵的襲擊時,螞蟻會挺身而出,把它們趕跑;如果蚜蟲被大風吹落到地上,螞蟻還會把蚜蟲輕輕地叨起來,放到植物的莖、葉上;有時候螞蟻會把蚜蟲帶回巢穴中,養(yǎng)一段時間后再把它送回到植物上。螞蟻為什么要如此熱心地保護蚜蟲呢?原來,蚜蟲吸食作物的汁液后,從肛門排出一種透明、黏稠、含有大量糖分的物質(zhì)蜜露。蜜露是螞蟻的佳肴,螞蟻為了吃蜜露,所以要保護蚜蟲。這種不同生物之間彼此互利的現(xiàn)象在生物學上稱為“共生”。螞蟻保護蚜蟲的真實目的是為了(A)。A.吃到更多的蜜露B

4、.把蚜蟲當食物C.躲避天敵的傷害D.讓蚜蟲為螞蟻清理垃圾3、放大鏡下的晶體1、畫出在放大鏡下看到的晶體形狀。名稱：白糖名稱：食鹽 2.選擇題。(1)下列關于晶體的說法,不正確的是(B)。A.晶體具有規(guī)則的幾何外形B.晶體都是無色透明的C.晶體一般都是固體D.晶體的形狀多種多樣(2)下列物質(zhì)中,屬于晶體的是(B)。A.玻璃B.味精C.塑料D.布3.閱讀下面的資料,回答問題。雪花是由空氣中的塵埃引起水分子層層凝結而成的。盡管每一朵雪花都呈六邊形,但是細心觀察,我們找不到兩片完全相同的雪花。有的雪花矮矮胖胖,有的雪花纖細修長,有的雪花扁平如板,有的雪花帶著精致的枝權。雪花的結構取決于雪花晶體穿越高空

5、大氣層時經(jīng)歷的溫度、水汽及氣流的變化情況。(1)雪花的結構取決于(B)A.雪花晶體穿越高空大氣層時下落的速度B.雪花晶體穿越高空大氣層時經(jīng)歷的溫度、水汽及氣流的變化情況C.雪花晶體穿越高空大氣層時所遇到的空氣阻力D.雪花晶體穿越高空大氣層時隨機形成的形狀2)雪花晶體的形狀是(C)。（注：此題雪花圖片有誤，應為六邊形）4、怎樣放得更大1、用簡易顯微鏡觀察物體，將你的觀察結果記錄下來。物體名稱：我的發(fā)現(xiàn)物體名稱：我的發(fā)現(xiàn)2.把兩個放大鏡組合起來可以制成一個簡易顯微鏡,請給下列制作過程按先后排序。(4)將調(diào)整好距離的兩個放大鏡固定。(1)準備兩個放大鏡。(3)找到物體最清晰的圖像。(2)調(diào)整兩個放大

6、鏡之間的距離3.選擇題。(1)常用的光學顯微鏡的鏡片(A)。A.都是凸透鏡B.都是平面鏡C.一塊是凸透鏡,另一塊是平面鏡D.都是凹面鏡(2)用下列器材觀察物體,能將物體圖像放得最大的是(D)A.光學顯微鏡B.電子顯微鏡C.放大鏡D.掃描隧道顯微鏡(3)科學家選擇(B)來觀察SARS病毒。A.光學顯微鏡B.電子顯微鏡C.放大鏡D.望遠鏡(4)世界上最早可以放大近300倍的金屬結構顯微鏡是(A)發(fā)明的。A.列文虎克B.伽利略C.牛頓D.胡克5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）1.觀察顯微鏡下的洋蔥表皮結構并把它畫下來。2.填圖題(將字母填在括號內(nèi))。BEDACA.載物臺B.目鏡C.反光鏡D.物鏡E

7、.調(diào)節(jié)旋鈕3.選擇題。(1)如果顯微鏡的目鏡、物鏡上分別標著“10X”、“20”,那么觀察到的物體圖像可以放大(C)倍。A.16倍B.26倍C.200倍D.1600倍(2)使用顯微鏡時,如果鏡面比較臟,應該用(C)擦凈A.紙巾B.手C.擦鏡紙D.紗布(3)下列制作洋蔥表皮細胞裝片的步驟,正確的順序是(B )。A.B.C.D.（此題圖文有誤，按圖圖四在書本上為蓋蓋玻片，而此圖為滴液體，按文字，則與圖對不上號。如去掉圖片看文字，則為B。）6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）1、記錄用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象。名稱用顯微鏡觀察到的物體特點（用文字或者圖片）氣孔葉綠體2.通過鬩讀教科書,我們知道細胞的作用有

8、(在里畫“”)呼吸運動消化排泄生長發(fā)育繁殖遺傳3、選擇題(1)第一個發(fā)現(xiàn)細胞的人是（C）A.格羅斯泰斯特B.培根C.胡克D.列文虎克(2)大量的研究證明,生命體是由（C）構成的A.動物B.植物C.細胞4.閱讀下面的資料,回答問題。各種各樣的人體細胞細胞是人體的結構和功能單位,人體大約有200種共40萬億一60萬億個胞。女性體內(nèi)成熟的卵細胞是最大的人體細胞,它的直徑在0.1毫米以上;血液中的血小板是最小的人體細胞,直徑約2微米。最神奇的是大腦神經(jīng)細胞,當人受到外界刺激時,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動的傳遞速度超過400千米/時,相當于波音777飛機飛行速度的一半。人體骨內(nèi)的骨髓每秒制造約1.2萬個新的紅細胞。

9、心臟、胃、勵、血管等器官肌肉中的肌細胞具有收縮功能,能幫助軀體完成各種生命活動。人體每天大約有2萬億個細胞死亡,同時有差不多同樣數(shù)量的新細胞產(chǎn)生。白細胞只能存活幾小時,黏膜細胞的壽命約為3天,肝細胞的壽命約為500天,而腦與脊髓里的神經(jīng)細胞的壽命為幾十年。一個人每天大約脫落4000萬個死的皮膚細胞。(1)人體大約由(D)個細胞構成。A.200B.40萬60萬C.40億60億D.40萬億60萬億(2)人體中最小的細胞是(B)。A.卵細胞B.血小板C.紅細胞D.神經(jīng)細胞(3)肌細胞具有收縮作用,能幫助軀體完成各種生命活動。下列器官中沒有肌細胞的是(A)。A.心臟B.大腦C.胃和腸D.血管(4)以下

10、細胞按照壽命由長到短的順序排列,正確的是(C)。白細胞腸黏膜細胞肝細胞腦與脊髓里的神經(jīng)細胞A.B.C.D.7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）1、用文字描述或用圖表示觀察到的微生物的形狀。2.選擇題(1)適合用來培養(yǎng)微生物的是(D)。A.自來水B.礦泉水C.純凈水D.稻田中的水 (2)下列生物中,不屬于微生物的是(A)。A.蚜蟲B.眼蟲C.草履蟲D.變形蟲3.連線題變形蟲鼓藻草履蟲船形硅藻4.認真閱讀教科書中的內(nèi)容,完成下面的練習。（1）除了第3題中提到的四種微生物,我知道的微生物還有（團藻）、（眼蟲）、（喇叭蟲）。(2)這些微生物都是生物,因為它們具有與其他生物共同的特點(在里畫“”)都能吃

11、東西都由細胞組成都會對外界刺激產(chǎn)生反應都會制造食物都會繁殖都會排泄5.閱讀下面的資料,回答問題。草履蟲草履蟲是一種身體很小、呈圓筒形的原生生物。它只由一個細胞構成,是單細胞動物,雌雄同體。草履蟲體長只有80300微米。因為它的身體看上去像一只倒放的草鞋底而得名。草履蟲體內(nèi)有一對成形的細胞核,即營養(yǎng)核(大核)和生殖核(小核),它進行有性生殖時,小核分裂成新的大核和小核,原來的大核退化消失,故稱其為真核生物。其身體表面包著一層膜,膜上密密地長著許多纖毛。草履蟲就是靠纖毛的劃動在水中旋轉(zhuǎn)運動的。草履蟲身體的一側(cè)有一條凹陷的小溝,叫“口溝”,相當于“嘴巴”。(1)草履蟲的身體由(A)個細胞構成。A、1

12、B.2 C.3D.不能確定(2)草履蟲靠(A)運動。A.纖毛B.足C.偽足D.鰭(3)草履蟲的“嘴巴”是它的(B)。A.食物泡B.口溝C.胞肛D.伸縮泡8、微小世界和我們能觀察到各種微生物和細胞等微小結構。 能觀察到昆蟲的器官和物體的細微結構。能看到較小的物體,但不能看清細微的特征。1.整理本單元的內(nèi)容,用流程圖表示人類觀察工具的發(fā)展與觀察視野展的關系。用感官觀察發(fā)明放大鏡以后發(fā)明顯微鏡以后2.選擇題。(1)被譽為“雜交水稻之父”的科學家是(B)A.鄧稼先B.袁隆平C.錢三強D.錢學森(2)下列對微生物的認識,錯誤的是(D)。A.有些微生物會分解動植物尸體B.有些微生物能發(fā)酵食物C.有些微生物

13、能制成藥品D.微生物都是有害的單元練習1.選擇題。(1)下列物品中,沒有放大功能的是(C)A.老花鏡B.一滴水珠C.平玻璃片D.放大鏡(2)(C)發(fā)明了能增進視力的眼鏡。A.格羅斯泰斯特B.牛頓C.培根D.列文虎克(3)放大鏡的放大倍數(shù)跟鏡片的(A)有關。A.凸度B.材料C.面積D.厚度(4)正確使用顯微鏡的步驟是(C)。A.安放一上片一對光一調(diào)焦一觀察B.上片一安放一對光一調(diào)焦一觀察C.安放一對光一上片一調(diào)焦一觀察D.上片一安放一調(diào)焦一對光一觀察(5)顯微鏡上靠近載物臺的鏡頭叫(B)。A.反光鏡B.物鏡C.目鏡D.凹透鏡(6)下列物體中,不屬于晶體的是(C)。A.食鹽B.雪花C.玻璃D.白糖

14、(7)下列儀器中,適合用來觀察細菌的是(B)。A.放大鏡B.顯微鏡C.老花鏡D.望遠鏡(8)首次發(fā)現(xiàn)并命名細胞的科學家是(B)。A.列文虎克B.胡克C.弗菜明D.培根(9)植物進行光合作用的基本場所是(D)。A.細胞核B.液泡C.氣孔D.葉綠體(10)適合用來培養(yǎng)微生物的水是(A)。A.池塘水B.礦泉水C.純凈水D.自來水(11)魚缸里的水發(fā)綠是(A)作用的結果。A.綠藻B.霉菌C.酵母菌D.浮萍(12)觀察微生物時,常在栽玻片上放棉花纖維,目的是(C)。A.固定微生物B.增加水的營養(yǎng)C.使微生物運動減緩D.沒任何用處(13)顯微鏡的物鏡由低倍轉(zhuǎn)換成高倍,其視野(B)。A.變大B.變小C.不變

15、D.不一定(14)下列物體中,不是由細胞構成的是(C)。A.洋蔥B.蒼蠅C.花崗巖D.香樟樹(15)用顯微鏡觀察標本時,標本的圖像出現(xiàn)在左下方(如右下圖),要把它移到視野的中央,應該把載玻片往(B)移。A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方(16)下列動物中,屬于蚜蟲的天敵的是(A)。A.草蛉B.蝗蟲C.螞蚱D.蜻蜓(17)植物表皮上的兩個保衛(wèi)細胞之間的開孔(如右圖)是(A)。A.氣孔B.細胞C.葉綠體D.葉綠素(18)下列晶體的形狀為柱狀的是（B）A.食鹽B.味精C.方糖D.堿面2.填空題。(1)放大鏡也叫凸透鏡,鏡片的特點是中間厚、邊緣薄。(2)通過觀察可知,蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片其

16、實是扁平的細毛：蟋蟀的“耳朵”長在足的內(nèi)側(cè)；蒼蠅的眼睛是復眼。(3)科學研憲發(fā)現(xiàn),昆蟲頭上的觸角就是它們的“鼻子”。(4)霍亂、肺結核、傷寒等疾病都是由細菌引起的。(5)大量的研究事實表明,生命體是由細胞構成的。 (6)我們把像食鹽、白糖這樣具有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)叫作晶體。(7)制造晶體的方法有減少水分法和降低溫度法兩種。(8)如果顯微鏡的目鏡、物鏡上分別標有“10”、“40,那么這個顯微微鏡的放大倍數(shù)是400倍。(9)自制洋蔥表皮細胞標本實驗中,蓋在標本上的簿薄的正方形小玻璃片是蓋玻片。3.連線題。(1)把下列人物與他的成就用線連起來。列文虎克發(fā)現(xiàn)細胞胡克發(fā)現(xiàn)青霉素弗萊明發(fā)明能放大近30

17、0倍的金屬結構顯微鏡巴斯德第一個指出微生物與人類健康的關系(2)將下列昆蟲與相應的觸角形狀用線連起來。棒狀螞蟻羽毛狀天牛鞭狀雄蠶蛾膝狀蝴蝶4.探究題。(1)按正確使用顯微鏡的方法,在括號里填上序號。(6)調(diào)整細準焦螺旋,將鏡筒幔慢升高,直到標本出現(xiàn)在視野里為止。(3)調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡,從目鏡往下看,能看見一個亮的光圈。(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下(5)調(diào)節(jié)祖準焦螺旋,降低鏡筒,使低倍物鏡恰好在栽玻片的上面。(7)慢慢移動載玻片,觀察標本的各個部分。注意標本移動的方向和從目鏡里看到的圖像移動方向正好相反。(1)一手握住鏡臂,另一只手托著鏡座,將顯微鏡向光擺在平整的桌面上。(4)調(diào)節(jié)

18、粗準焦螺旋,將鏡茼抬起,使低倍物鏡距離栽物臺大約23厘米。將要觀察的標本的載玻片放在載物臺上,用壓片夾夾住,并使標本恰好處在載物臺通光孔的中央。(2)我們曾經(jīng)制作過洋蔥內(nèi)表皮細胞的切片標本,請回答下列問題:將材料與相應的作用用線連起來鑷子染色滴管夾取實驗材料載玻片吸取少量液體裁紙刀放置切片標本吸水紙切割洋蔥碘酒吸取多余的水分現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10,物鏡40;乙:目鏡5,物鏡10),用它們觀察同一洋蔥表皮切片,若要在視野中看到較多的細胞,應選擇乙顯微鏡;若想看到更大的圖像,應選擇甲顯微鏡。顯微鏡調(diào)焦時應先將鏡筒(B),眼睛觀察(D);然后慢慢（A）鏡筒,眼睛觀察(C)。A.抬升B.降

19、低C.目鏡D.物鏡小明在使用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞標本時,遇到了一個難題：從目鏡中往下看,發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的,什么也看不見。他的操作中最可能存在的錯誤是(C)。A.載玻片沒有放在中間B.焦距沒有調(diào)好C.反光鏡沒有調(diào)整好D.沒有選擇合適的目鏡 一、微小世界單元1、放大鏡活動記錄1. 略2. 略課堂練習3. 選擇題。（）（）、2、放大鏡下的昆蟲世界活動記錄1略課堂練習2. 選擇題。（） D（）A資料閱讀 A3、放大鏡下的晶體活動記錄1略課堂練習2. 選擇題。（1）B (2)B資料閱讀3.(1)B（2）C4、怎樣放得更大活動記錄1略課堂練習2.( 4 ) 將調(diào)整好距離的兩個放大鏡固定 （1）準備兩個

20、放大鏡 （3）找到物體最清晰的像 （2）調(diào)整兩個放大鏡之間的距離3. 選擇題。（1）A (2)D (3)B ( 4) A5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）活動記錄1略課堂練習2.填圖題。3. 選擇題。（1）C (2) C (3) B6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）活動記錄1略課堂練習2.除“運動”外，全打（參見書P21第3段）3. 選擇題。（1）C （2）C資料閱讀4.(1)D (2)B (3) B (4) C7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）活動記錄1略課堂練習2. 選擇題。（1）D (2)A3. 連線題。變形蟲 鼓藻 草履蟲 船形硅藻4.（1）我知道的微生物還有：（喇叭蟲）、（眼蟲

21、）、（衣藻）、（團藻）等。（2）這些微生物都是生物，是因為它們與其他生物共同的特點（在里畫“”）：能吃東西 都有細胞組成 都會對外界的刺激產(chǎn)生反應都會制造食物 都會繁殖 都會排泄資料閱讀5.(1)A(2)A (3) B 8、微小世界和我們活動記錄1略課堂練習2. 選擇題。（1）B (2)D單元練習1. 選擇題。(1) C (2)C (3)A (4)C (5) C (6) C (7) B (8) B (9)D (10) A (11)A (12)C (13)B (14)C (15)B (16)A (17)A (18)B 2. 填空題。(1) 厚、薄 (2)細毛、足、復 (3)觸角 (4)微生物 （

22、5）細胞（6） 晶體 （7）減少溶液和降溫（降低溶解度） （8）400倍 （9）蓋玻片3. 連線題。（1） 列文虎克 發(fā)現(xiàn)細胞 胡克 發(fā)現(xiàn)青霉素 弗萊明 發(fā)明能放大近300倍的金屬結構顯微鏡 巴斯德 第一個指出微生物與人類健康的關系（2） 棒狀 螞蟻 羽毛狀 天牛 鞭狀 雄蠶蛾 膝狀 蝴蝶4. 探究題。（1） 6 3 2 5 7 1 4（2） 1 鑷子 染色 滴管 夾取實驗材料 載玻片 吸取少量液體 裁紙刀 放置切片標本 吸水紙 切割洋蔥 碘酒 吸取多余的水分2 乙 甲3 B D A C4 C物質(zhì)的變化1、我們身邊的物質(zhì)1.分別將火柴點燃和折斷,觀察它們的變化并記錄下來?；鸩袢紵鸩裾蹟鄷l(fā)出

23、光和熱，燃燒后火柴變成了灰燼，有新的物質(zhì)產(chǎn)生都發(fā)生了變化形狀發(fā)生變化，沒有其他新的物質(zhì)產(chǎn)生2.選擇題。(1)下列不屬于物質(zhì)的是(C)。A.空氣B.聲音C.夢想D.動物(2)關于物質(zhì)的變化,下列說法正確的是(D)。A.房屋、巖石不會發(fā)生變化B.物質(zhì)變化的速度是一樣的C.物質(zhì)的變化都容易被人們察覺D.所有物質(zhì)都會發(fā)生變化(3)下列變化中,與其他三種變化不一樣的是(B)。A.水結成冰B.火柴燃燒C.敲碎磚塊D.彎折鐵絲2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化1.給白糖加熱,記錄白糖在如然過程中發(fā)生的變化。加熱前的狀態(tài)預測加熱后的變化白糖白色顆粒狀的晶體白糖會慢慢熔化顏色會變深固體的白糖先熔化成液態(tài)的糖漿；不斷加熱后，

24、顏色慢慢變成了黃色，并逐漸加深成棕黃色，有煙冒出來，有甜焦味出現(xiàn)，最后糖漿變成了黑色的物質(zhì)，并散發(fā)出焦味；繼續(xù)加熱，黑色的炭會燃燒。冷卻后變硬。2、選擇題。(1)把豆子和沙混合,攪拌后發(fā)現(xiàn)(C)A.產(chǎn)生了新物質(zhì)B.豆子明顯變小了C.沒有明顯變化D.沙變少了(2)下列過程中只發(fā)生物理變化的是(C)。A.蠟燭燃燒B.火藥爆炸C.冰融化成水D.白糖加熱變黑(3)下列變化中,屬于化學變化的是(C)。A.晾干衣服B.折紙飛機C.食物腐敗D.鮮榨果汁(4)用蠟燭火焰加熱全屬勺中的白糖5分鐘,白糖(B)。A.只變成液態(tài)的糖B.先變成液態(tài)的糖,后來生成黑色的物質(zhì)C.先變成水,后來變成黑色的物質(zhì)D.沒有發(fā)生變化

25、3米飯、淀粉和碘酒的變化1.品嘗米飯,記錄米飯的變化。剛品嘗時的味道咀嚼1分鐘后的味道我推測的原因淡而無味變得有點甜米飯在咀嚼過程中和唾液發(fā)生了變化，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種新物質(zhì)可能是有甜味的。2.用碘酒檢測身邊常見的食物,把檢測結果記錄下來。含淀粉較多的食物含淀粉較少的食物蘿卜、洋蔥、白糖、桔子、西紅柿、菠菜、雞蛋、豬肉玉米、土豆、大米、面粉、面包、饅頭、南瓜、蓮藕、綠豆、香蕉、蘋果3.選擇題。(1)米飯等含有淀粉的物質(zhì)遇到碘酒后會出現(xiàn)(C)。A.綠色B.黃色C.藍紫色D.紅色(2)下列變化中,屬于化學變化的是(C)。A.用顏料在白紙上作畫B.高錳酸鉀溶解在水中C.碘酒滴在面包上出現(xiàn)藍紫色D

26、.水蒸發(fā)了4小蘇打和白醋的變化1.記錄小蘇打和白酷的特點。小蘇打的特點白色粉末狀固體，無氣味白醋的特點無色透明的液體，有明顯的酸味2.記錄小蘇打和白醋混合后發(fā)生的現(xiàn)象。1.有大量的氣泡產(chǎn)生。 2.白醋的酸味變淡了。3. 白色的小蘇打變少了。4.玻璃杯的外壁有點涼。53.遺擇題。(1)下列變化都有氣體產(chǎn)生,但不屬于化學變化的是(C)。A.往大理石上滴稀鹽酸B.水蒸發(fā)C.蠟燭燃燒D.小蘇打和白醋混合(2)下列對小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體的描述,錯誤的是(D)A.透明B.不支持燃燒C.比空氣重D.白色(3)小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是(A)。A、氧氣B.二氧化碳C.氫氣D.氮氣(4)小蘇打和白醋混

27、合后,留在杯中的液體是(D)。A.白醋B.水C.小蘇打溶液D.含有新物質(zhì)的液體(5)把燃燒著的細竹條伸入小蘇打和白醋混合后的杯中,細竹條(BA.繼續(xù)燃燒B.馬上熄滅C.火苗變小,然后熄滅D.燃燒得更旺5鐵生銹了1.用不同方法觀察比較鐵和鐵銹,把觀察結果記錄在下表中。顏色結構光澤度手感敲擊導電性磁鐵吸引鐵片銀白緊密金屬光澤光滑堅硬導電被吸引鐵銹紅褐疏松無光澤粗糙易碎不導電不被吸引2.研究鐵生銹原因的記錄研完的問題:鐵生銹與空氣條件有關。實驗現(xiàn)象記錄表:第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天鐵生銹的變化記錄實驗結論: 鐵生銹是水和空氣共同作用的結果。3.選擇題。(1)鐵生銹過程中,不會出現(xiàn)的現(xiàn)

28、象是(D)。A.顏色變化B.光滑程度變化C.導電性變化D.發(fā)光發(fā)熱(2)鐵生銹后,下列說法正確的是(B)。A.更具有金屬光澤B.柔韌性更差C.導電性更強D.延展性更好6化學變化伴隨的現(xiàn)象1.硫酸銅溶液與鐵釘反應的觀察記錄。反應前反應后硫酸銅溶液顏色呈藍色顏色會變淺。放置一段時間后，溶液的顏色逐漸變?yōu)榧t褐色。鐵釘表面銀白色鐵釘表面有紅褐色物質(zhì)附著。2.選擇題。(1)硫酸銅溶液是(C)的。A.白色B.無色C.藍色D.綠色(2)把鐵釘浸入硫酸銅溶液中,不能觀察到的現(xiàn)象是(A)。A.產(chǎn)生大量氣泡B.溶液變顏色C.鐵釘上有物質(zhì)附著D.底部有沉淀(3)硫酸銅溶液與鐵釘發(fā)生的變化屬于(B)。A.物理變化B.

29、化學變化C.顏色變化D.以上都不是3.連線題。物理變化在米飯上滴碘酒發(fā)生顏色變化小蘇打和白醋混合產(chǎn)生氣體蠟燭燃燒化學變化水變成水蒸氣發(fā)光、發(fā)熱7)控制鐵生銹的速度1.選擇題。(1)影響鐵生銹的因素(C)。A.只有空氣B.只有水C.是水和空氣的共同作用D.與水和空氣無關(2)下列方法不能有效她防止鐵器生銹的是(D)。A.涂上油漆B.制成合金C.放在干燥處D.放在潮濕處2.下表是一位同學研究鐵釘在不同條件下生銹情況的觀察記錄表,根據(jù)表格回答下列問題。第一天第二天第三天第四天A鐵釘:放在空盤子里無明顯變化無明顯變化無明顯變化有一點銹B鐵釘:完全浸沒在水中無明顯變化無明顯變化有一點銹銹越來越多C鐵釘:

30、一半浸在水中,一半露出水面無明顯變化下面開始生銹銹越來越多下面幾乎都生銹 (1)以上實驗方法是對比實驗法(填“對比實驗法”或“調(diào)查法)(2)推測一星期后,C鐵釘生銹最嚴重,A鐵釘生銹最不嚴重。你推測的理由是鐵生銹是水和空氣共同作用的結果。 8物質(zhì)變化與我們1.整理本單元物質(zhì)變化伴隨的現(xiàn)象及其特點。物質(zhì)變化伴隨的現(xiàn)象特點屬于什么變化易拉罐被壓扁形狀改變不產(chǎn)生新物質(zhì)物理變化彎折鐵絲形狀改變混合沙和豆子沒有明顯變化火柴燃燒發(fā)光發(fā)熱在米飯上滴碘酒顏色改變產(chǎn)生新物質(zhì)化學變化小蘇打和白醋合產(chǎn)生氣體鐵生銹顏色改變鐵釘浸人硫酸銅溶液中顏色改變沉淀產(chǎn)生蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱加熱白糖改變顏色有焦味（此題的火柴燃燒應該劃

31、歸到化學變化一欄中）2.選擇題。(1)折一張A4白紙時會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(A)。A.形狀變化B.顏色變化C.發(fā)光發(fā)熱D.產(chǎn)生氣體(2)下列變化中,屬于化學變化的是(D)。A.風力發(fā)電B.酒精揮發(fā)C.云消霧散D.天然氣爆炸單元練習1.選擇題。(1)食鹽溶液中的水蒸發(fā)后,食鹽顆粒結晶出來了,這種變化是(B)。A.化學變化B.物理變化C.顏色變化D.化學變化和物理變化(2)把白糖放入水中,水變甜了,這種變化是(B)A.化學變化B.物理變化C.形狀變化D.顏色變化(3)往自制的檸檬水中加入一小句小蘇打,產(chǎn)生許多氣泡,這是因為檸櫞酸與小蘇打發(fā)生了(A)A.化學變化B.物理變化C.形狀變化D.顏色變化(4)食

32、物進入人體變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì),要經(jīng)歷許多(D)。A.形態(tài)變化B.物理變化C.化學變化D.物理變化和化學變化(5)咀嚼米飯會覺得甜,是因為米飯含有(B)。A.脂肪B.淀粉C.維生素D.蛋白質(zhì)(6)馬鈴薯遇到碘酒會變成藍紫色,這種藍紫色的物質(zhì)(C)。A.是馬鈴薯B.是碘酒C.不是馬鈴薯,也不是碘酒D.一半是馬鈴薯,一半是碘酒(7)小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是(C)。A.氧氣B.一氧化碳C.二氧化碳D.氫氣(8)下列變化中,屬于化學變化的是(B)。A.水結冰B.鐵釘生銹C.鐵絲彎折D.氣體熱脹冷縮(9)下列成語中,包含化學變化的是(C)。A.滴水成冰B.鐵杵成針C.蠟炬成灰D.木已成舟(10

33、)下列情況下,鐵釘最不容易生銹的是(B)。2.填空題。(1)我們觀察到的實際存在的東西都是由物質(zhì)構成的,它們總在不斷地變化。(2)物質(zhì)的變化可分為物理變化和化學變化。物理變化的特點是不產(chǎn)生新物質(zhì)。化學變化的特點是產(chǎn)生新物質(zhì)(3)將紙折成各種各樣的形狀,紙發(fā)生了物理(填“物理”或“化學下同)變化;美麗的煙花在空中綻放時,發(fā)生了化學變化。3.探窕題。一天,小明路過一個倉碑,發(fā)現(xiàn)倉庫的一道鐵門生銹了,其中上部生銹不嚴重,下部生銹非常嚴重,這引起了小明的注意。他想知道到底是什么原因,于是進行了一系列的觀察與研究。請你幫助小明完成觀察與研究。(1)下圖是小明觀察比較鐵與鐵銹的過程。通過觀察發(fā)現(xiàn):它們在顏

34、色、敲擊、導電性等方面都不同。這些現(xiàn)象表明,鐵和鐵鎊是不同的物質(zhì),鐵生銹是一種化學變化。 (2)為了弄清楚為什么這道鐵門的下部比上部更容易生銹,小明設計了對比實驗:將一枚鐵釘放置在空氣中,另一枚鐵釘放置在潮濕的餐巾紙上,如下圖所示。這個實驗中,不同的條件是水分填寫下面的“鐵釘生銹觀察記錄表”。鐵釘生銹觀察記錄表放置位置空氣中潮濕處生銹情況無明顯變化生銹速度較快通過分析,我知道鐵在潮濕的環(huán)境中容易生銹，水和空氣是鐵生銹的主要原因。防止鐵生銹的方法有放干燥處、涂油漆等。三、宇宙單元1、地球的衛(wèi)星月球課堂練習1. 選擇題。(1)B (2)A (3）C (4) B (5)D (6)A 資料閱讀2.項目

35、地月平均距離近地點平均距離遠地點平均距離月球直徑月球物質(zhì)的平均密度月球上的逃逸速度數(shù)據(jù)384401千米363300千米405500千米3476千米每立方厘米3.34克每秒2.4千米2、月相變化活動記錄3. 略課堂練習2.選擇題。（1）C （2）B （3）A （4）C (5) D3. 一半被涂黑的皮球 月球繞著地球公轉(zhuǎn)舉著皮球繞場地走一圈 地球上的觀察者皮球的黑色一半始終背對黑板 被太陽照亮的月球黑板 月球的亮面朝著太陽場地內(nèi)的同學 太陽3、我們來造環(huán)形山課堂練習1. 選擇題。(1)D (2)B (3)B資料閱讀2.(1)A （2）B （3）B4、日食和月食課堂練習1.選擇題。（1）（2） （3

36、）A 2.發(fā)生月食時，月球處在什么位置？請在下面的示意圖中畫出月球的位置畫圖。（圖略）地球在太陽和月亮的中間3.（1）C （2）B （3） B5、 太陽系活動記錄1.“行星”與“太陽”的距離（米）“行星的直徑”（毫米）水星5.80.5金星10.81.2地球15.01.3火星22.80.7木星77.814.3土星142.912.1天王星287.15.1海王星450.45.0課堂練習2. 連線題。（1）D （2）C （3）D （4）A3.連線題水 星 公轉(zhuǎn)周期最長的行星金 星公轉(zhuǎn)周期最短的行星海王星自轉(zhuǎn)周期最長的行星木 星自轉(zhuǎn)周期最短的行星6、 在星空中（一）活動記錄1. 略 2.略課堂練習3.選

37、擇題。（1） D （2）A （3）B （4）C（5）D （6）B 資料閱讀4（1）A（2）B（3）A7、 在星空中（二）活動記錄1.略 課堂練習2.選擇題（1）D （2）B （3） D （4）A D 8、 探索宇宙課堂練習1. 選擇題。（1）D （2）C （3）C （4）A （5）C 資料閱讀 2.C 單元練習1. 選擇題。（1）C（2）B （3）D （4）C （5）D （6）C （7）B （8）A （9）C （10）B（11）D（12）C（13）C（14）C（15）C（16）A（17）C（18）A（19）B（20)A2. 連線題。（1） 天蝎座 北斗星（大熊座） 天鵝座（2） 農(nóng)歷初三前后

38、農(nóng)歷初八前后 農(nóng)歷十五前后 農(nóng)歷二十三前后（3）手電筒 月球乒乓球 地球玻璃球 太陽玻璃球繞乒乓球轉(zhuǎn)動 月球繞著地球公轉(zhuǎn)乒乓球的影子落在玻璃球上 地球上的觀察者看到月食現(xiàn)象3.作圖題。（圖略）太陽月球地球在同一直線，月球在中間4.探究題。（1）A （2）C （3）C （4）B （5）改變撞擊速度。撞擊的速度快，環(huán)形山相對較深，撞擊速度較慢，環(huán)形山相對較淺。宇宙單元一、地球的衛(wèi)星月球1.選擇題。（1）B（2）A（3）D（4）B（5）D（6）A2.資料閱讀項目地月平均距離近地點平均距離遠地點平均距離月球直徑月球物質(zhì)的平均密度月球上的逃逸速度數(shù)據(jù)384401千米363300千米405500千米347

39、6千米每立方厘米3.34克每秒2.4千米二、月相變化活動記錄（略）課堂練習2.選擇題。（1）C（2）B（3）A（4）C（5）C（）一半被涂黑的皮球 月球繞著地球公轉(zhuǎn)舉著皮球繞場地走一圈 地球上的觀察者皮球的黑色一半始終背對黑板 被太陽照亮的月球黑板 月球的亮面朝著太陽場地內(nèi)的同學 太陽三、我們來造環(huán)形山.選擇題。（）D（）B（）B.資料閱讀（）A（）B（）B四、日食和月食.選擇題。（）（）（）A .畫圖。月球在地球的右邊。3.選擇題（）C（）B（）B五、太陽系活動記錄行星與“太陽”的距離（米）“行星”的直徑（毫米）水星5.80.5金星10.81.2地球151.3火星22.80.7木星77.81

40、4.3土星142.912.1天王星287.15.1海王星450.45注：“行星”的直徑小數(shù)點后保留一位，四舍五入。2.選擇題。（）D（）（）D（）B3、連線題。水 星 公轉(zhuǎn)周期最長的行星金星 公轉(zhuǎn)周期最短的行星海王星自轉(zhuǎn)周期最長的行星木星自轉(zhuǎn)周期最短的行星六、在星空中（一）活動記錄（略）3.選擇題。（）D（）A（）B（4）C（5）D（6）B資料閱讀4. （）A（）B（）A七、在星空中（二）活動記錄天鷹座 天琴座 天鵝座 仙后座課堂練習2.選擇題。（）D（）B（）D（4）AD八、探索宇宙課堂練習1.選擇題。（）D（）C（）C（4）A（5）C資料閱讀 C單元練習1.選擇題。（）（）（）D（）C（5

41、）D（6）C（7）B（8）A（9）D（10）C（11）D（12）C（13）C（14）A（15）C（16）A（17）C（18）A（19）B（20）A2.連線題。（1） 天蝎座 北斗星（大熊座） 天鵝座（2） 農(nóng)歷初三前后 農(nóng)歷初八前后 農(nóng)歷十五前后 農(nóng)歷二十三前后 手電筒 月球乒乓球 地球玻璃球 太陽玻璃球繞乒乓球轉(zhuǎn)動 月球繞著地球公轉(zhuǎn)乒乓球的影子落在玻璃球上 地球上的觀察者看到月食現(xiàn)象3.作圖題（略）太陽月球地球在同一直線，月球在中間4.探究題。（）A（）C（）C（）B（5）用不同的球從不同的高度投到細沙上。環(huán)境和我們單元一、一天的垃圾活動記錄1.略2.略課堂練習3.D4.ABCD二、垃圾的處

42、理活動記錄1.（1）土壤、垃圾、下雨（2）紙巾中的墨水擴散到水中（3）垃圾會污染地下水。2.略3.填埋的方法焚燒的方法優(yōu)點比較方便，成本較低占地少，避免污染地下水和土壤。熱量可以利用問題占用土地，垃圾分解比較慢，可能會污染地下水和土壤。消耗電能，留下殘余物，可能造成二次污染課堂練習4.把簡單挖坑填埋垃圾存在的危害與現(xiàn)代新型垃圾場的相應處理設計用線連起來。垃圾與土壤直接接觸 氣體排放管垃圾發(fā)酵產(chǎn)生可燃性氣體和有毒氣體 襯墊受污染的水滲透到土壤和地下水中 過濾液收集、過濾液處理池 5.C三、減少丟棄及重新使用活動記錄1.略2.將包裝盒制作成收納盒等。課堂練習3.重新使用 4.D 5.C 6.C四、

43、分類和回收利用活動記錄回收物品的材料分類材料來自何種物品金屬電線、鍋、勺子、電器等紙課本、打印紙、報紙、包裝盒等塑料飲料瓶、塑料制品等玻璃酒瓶，玻璃窗，玻璃制品等課堂練習2.C3.可回收垃圾：AHILQT 廚余垃圾：BEKO 其他垃圾：CFNPR 有害垃圾：DGJMS五、一天的生活用水活動記錄1.填表。（略）2.刷牙，用杯子接只需要一杯水大約300ml，開著水龍頭根據(jù)水流量不同大約需要3L到6L不等。3.A4.節(jié)水的好辦法如：用雨水洗手，及時關緊水龍頭，重復利用水，利用雨水澆花等。六、污水和污水處理活動記錄1.觀察比較自來水和污水，并記錄顏色氣味沉淀物透明度自來水無色無無好污水有色刺激性有差

44、2.水的污染源有哪些？農(nóng)業(yè)：肥料、殺蟲劑等工業(yè)：皮革加工廢水、印染廠廢水等生活：洗滌劑、排泄物等其他：動物尸體課堂練習3.C 4.C5.將污水處理環(huán)節(jié)與使用的方法用線連起來。七、考察家鄉(xiāng)的自然水域水域名稱田心環(huán)村溪地方校園外水域周圍是什么住宅水域周圍的污染源生活垃圾、農(nóng)業(yè)污染水域中的水生植物生長情況苔蘚、浮萍、水花生等水域中的水生動物活動情況魚、蝦、螺絲等水域的水質(zhì)情況顏色偏黃色氣味有是否渾濁是水中雜物有塑料袋等人們對水域的評價水質(zhì)污染比較嚴重。我的建議加強治理力度。八、環(huán)境問題和我們的行動活動記錄1.略課堂練習2.填空題。（）水污染、大氣污染、垃圾問題等（）人類環(huán)境宣言3.A4.監(jiān)測PM2.

45、5國際無車日 垃圾問題 可降解塑料 空氣污染建立自然保護區(qū) 物種滅絕速度加快單元練習、選擇題。（）D（）C（）A（）A（5）（）（）C .（1）浸過墨水的紙巾 下雨 瓶底的水變色 土層 細石子 地下水清水 填埋的垃圾噴水 地下水被滲漏出來的有害物質(zhì)污染了（2）D B A（3）B（4）B（5）A3.簡答題（1）節(jié)水的好辦法如：用雨水洗手，及時關緊水龍頭，重復利用水，利用雨水澆花等。（2）可以當包裝袋，盛其他物品等。（3）包裝首先要保證物品安全，其次要實用，避免過度包裝。（4）將這些垃圾進行分類廚余垃圾：菜葉、瓜皮、魚骨、蛋殼、蘋果核（這些垃圾可用于堆肥）；可回收垃圾：生日蛋糕包裝盒、可樂易拉罐、

46、牛奶盒、啤酒瓶、廢報紙（這些垃圾可用于賣給廢品回收站）；有毒垃圾：廢舊日光燈（需經(jīng)過特殊處理）；其他垃圾：用過的餐巾紙、衛(wèi)生紙（只能丟棄）。綜合練習一、選擇題。. 2. 3.這道題沒有準確答案，所以把“滴加液體”放到后面，操作上似乎并無不可 4. 5.D 6.B 7.B 8. 9. 10.A 11.A 12.D 13.D 14.C 15.D二、填空題。1.晶體 2.細胞 3.物理變化、化學變化 4.發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀5.太陽系 6.工業(yè)污水、生活污水 7.不支持燃燒、比空氣重 8.木星、金星 9.120億、膨脹 10.（1）2 （2）水 （3）不會、不同 （4）減緩三、科學實踐題1.（1）物鏡、反光鏡（2）B B（3）A2.C AECDB B3.（1）可回收物：有害垃圾：廚余垃圾：其他垃圾：（2）B（3）用作垃圾袋；套在不用的電器上防塵；裝一些需要防潮的食品。43