《部編版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)7《多元文化多樣魅力》第一課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)7《多元文化多樣魅力》第一課時(shí)教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第7課多元文化 多樣魅力第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 7多元文化 多樣魅力第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受多元文化的風(fēng)采，領(lǐng)略文化多樣性。2、 能力目標(biāo)：能夠理解文化與自然環(huán)境之間的關(guān)系。3、知識(shí)目標(biāo)：知道不同的地形造就了不同的生活環(huán)境，不同的自然環(huán)境形成了不同的文化特色。重點(diǎn)感受多元文化的風(fēng)采，領(lǐng)略文化多樣性。難點(diǎn)理解文化與自然環(huán)境之間的關(guān)系。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、視頻：環(huán)游世界合集2、小小夢(mèng)想家：（1）你覺得視頻中的景色美嗎？你喜歡哪個(gè)鏡頭？（2）你也有環(huán)游世界的夢(mèng)想嗎？你為什么想環(huán)游世界？（想要感受世界不
2、同的精彩）導(dǎo)入新課。講授新課1、 找一找、認(rèn)一認(rèn)：（1）請(qǐng)你在課本第50頁世界海陸分布圖中找出七大洲和四大洋，說一說它們的名稱。（2）試著在教材附錄中的世界地形圖上找一找： 喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、阿爾卑斯山脈 青藏高原、巴菲高原、東非高原 亞馬孫平原、西西伯利亞平原（3）說一說，在世界海路分布圖和世界地形圖上，你有何發(fā)現(xiàn)？2、小發(fā)現(xiàn)：人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。陸地高低起伏、形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地；有寬廣的高原，有低平的平原3、小小分享會(huì)：（1）地圖上多種多樣的地形在現(xiàn)實(shí)中是怎么表現(xiàn)的？（2）請(qǐng)選擇你游覽
3、過或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。（1）東非高原樹木稀少，成群的野生動(dòng)物在草原上游蕩。（2）撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。（3）世界最大的平原亞馬孫平原，位于南美洲北部亞馬孫河中下游，那里地勢(shì)低平。（4）北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣候非常低。在這里，整個(gè)冬天看不到太陽；夏天，知道午夜，太陽還在地平線上。4、總結(jié)：在地球上，我們可以觀賞到神秘的原始森林、壯美的山脈峰巒、浩瀚的沙漠戈壁、坦蕩的沖積平原、幽深的峽谷海灣等千姿百態(tài)的自然景觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的顯著標(biāo)記。5、猜一猜：它們是哪些國(guó)家或地區(qū)的舞蹈？6、小小分享會(huì)：
4、（1）你還知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈？你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈？說說它的特點(diǎn)。（2）為什么不同的地方會(huì)有自己各具特色的舞蹈？ 拉丁美洲令人著迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、倫巴等，除了受印第安文化影響外，還深受非洲、歐洲文化影響，是一種混合藝術(shù)。 草裙舞和花環(huán)被稱為夏威夷的兩大特征。遠(yuǎn)古時(shí)代，生活在孤島上的波利尼西亞人懼怕黑暗，企盼光明的人們便身穿草裙，戴著花環(huán)起舞。 豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的象征。寬松的裙子是為了適應(yīng)高地的氣候和地形，方便人們跋山涉水。 中國(guó)西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，生物種類豐富，有些舞蹈模仿花、鳥、蟲、魚的姿態(tài)，再現(xiàn)了原生態(tài)的文化特色。7、總結(jié)：“百里不同風(fēng)，千里不同俗，
5、萬里不同情?！痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈就是其中的一個(gè)。（舞蹈作為一種文化，與自然環(huán)境有著密切聯(lián)系）8、展示不同的見面禮儀：課本第53頁。9、禮儀交流會(huì)：你還知道哪些見面禮儀呢？和同學(xué)們交流一下。10、總結(jié)：人們?cè)陂L(zhǎng)期的交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會(huì)有不同的禮儀。11、過渡語：建筑作為一種文化，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體，也是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映。12、小活動(dòng)：課本第54頁（1）同學(xué)們收集了世界各地的不同建筑，在課堂上進(jìn)行交流，你從這些不同的建筑中發(fā)現(xiàn)了什么？（2
6、）請(qǐng)你結(jié)合某個(gè)地方的自然環(huán)境和人文特色，設(shè)計(jì)適合當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?3、小提示：不同的文化表現(xiàn)，與當(dāng)?shù)夭煌淖匀画h(huán)境息息相關(guān)。文化，很大程度上是自然環(huán)境的反映。14、文化探尋者：請(qǐng)選擇衣、食、行中的某個(gè)方面，查閱資料，和同學(xué)一起找找世界上不同的文化表現(xiàn)，探尋它們與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。15、小小導(dǎo)游手冊(cè)：請(qǐng)你選擇一個(gè)你想要旅行的國(guó)家/地區(qū)/城市，搜集資料，完成導(dǎo)游手冊(cè)。（1）該國(guó)家/地區(qū)/城市都有哪些地形？（2）當(dāng)?shù)赜袥]有一些具有特色的舞蹈？（3）當(dāng)?shù)赜心男┬枰⒁獾亩Y儀？（4）當(dāng)?shù)啬男┨厣ㄖ俏覀円欢ㄒゴ蚩ǖ?？?）當(dāng)?shù)剡€有哪些文化特色？認(rèn)識(shí)世界上有不同的地形，不同的自然環(huán)境。知道這些不同的地形形成了美麗多樣的自然景觀。認(rèn)識(shí)不同文化的表現(xiàn)舞蹈。認(rèn)識(shí)不同文化的表現(xiàn)禮儀。認(rèn)識(shí)不同文化的表現(xiàn)建筑。課堂小結(jié)我們所生存的世界，有不同的自然環(huán)境，也有不同的文化，我們因?yàn)槎嘣利悺？偨Y(jié)提升板書
部編版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)7《多元文化多樣魅力》第一課時(shí)教案
