歷史第2部分 篇 第四團(tuán)塊 題型 選擇題解題技巧(二)

上傳人:s****u 文檔編號(hào):113851365 上傳時(shí)間:2022-06-27 格式:PPT 頁(yè)數(shù):15 大小:15.56MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
歷史第2部分 篇 第四團(tuán)塊 題型 選擇題解題技巧(二)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共15頁(yè)
歷史第2部分 篇 第四團(tuán)塊 題型 選擇題解題技巧(二)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共15頁(yè)
歷史第2部分 篇 第四團(tuán)塊 題型 選擇題解題技巧(二)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共15頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

5 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《歷史第2部分 篇 第四團(tuán)塊 題型 選擇題解題技巧(二)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《歷史第2部分 篇 第四團(tuán)塊 題型 選擇題解題技巧(二)(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、選擇題解題技巧選擇題解題技巧( (二二) )排除法的運(yùn)用排除法的運(yùn)用口訣口訣5單項(xiàng)選擇題的排除口訣:排除無(wú)關(guān)的,去掉有病單項(xiàng)選擇題的排除口訣:排除無(wú)關(guān)的,去掉有病(明顯錯(cuò)誤項(xiàng)明顯錯(cuò)誤項(xiàng))的,剩下就是要選的。的,剩下就是要選的。“排除無(wú)關(guān)的排除無(wú)關(guān)的”是指要排除四個(gè)待選項(xiàng)中:跟題目話(huà)題無(wú)是指要排除四個(gè)待選項(xiàng)中:跟題目話(huà)題無(wú)關(guān)關(guān)(即答非所問(wèn)的即答非所問(wèn)的);跟題目的感情色彩無(wú)關(guān);跟題目的感情色彩無(wú)關(guān)(考的是褒義待考的是褒義待選項(xiàng)是貶義的,要求選貶義的待選項(xiàng)是褒義的選項(xiàng)是貶義的,要求選貶義的待選項(xiàng)是褒義的);題目要求;題目要求選錯(cuò)誤的而選項(xiàng)卻是正確的。選錯(cuò)誤的而選項(xiàng)卻是正確的?!叭サ粲胁〉娜サ粲胁〉?/p>

2、”:是指:是指A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)要么是選項(xiàng)四個(gè)選項(xiàng)要么是選項(xiàng)內(nèi)容有錯(cuò)誤,要么是選項(xiàng)中描述的情況跟所問(wèn)不符,如時(shí)內(nèi)容有錯(cuò)誤,要么是選項(xiàng)中描述的情況跟所問(wèn)不符,如時(shí)間、人物、國(guó)家等。間、人物、國(guó)家等。 例題一:只需排除無(wú)關(guān)的,剩下就是要選的。例題一:只需排除無(wú)關(guān)的,剩下就是要選的。1 1當(dāng)我們研究中國(guó)古代中央政府加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的管當(dāng)我們研究中國(guó)古代中央政府加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的管轄時(shí),可以從下列哪件文物中獲得有效信息轄時(shí),可以從下列哪件文物中獲得有效信息( () )A A湖南知府印湖南知府印B B錦衣衛(wèi)印錦衣衛(wèi)印C C清賜予達(dá)賴(lài)五世的印清賜予達(dá)賴(lài)五世的印D D湖廣總督張之洞印湖廣總督張之洞印

3、C解析解析 本題考查的是對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的管轄,而本題考查的是對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的管轄,而A、D是是對(duì)漢族地區(qū)的管轄,對(duì)漢族地區(qū)的管轄,B是明朝時(shí)加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的措施,是明朝時(shí)加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的措施,與少數(shù)民族無(wú)關(guān),故選與少數(shù)民族無(wú)關(guān),故選C。 2 2歷史結(jié)論離不開(kāi)對(duì)史實(shí)的正確解讀。下列各項(xiàng)史實(shí)與結(jié)歷史結(jié)論離不開(kāi)對(duì)史實(shí)的正確解讀。下列各項(xiàng)史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是論對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( () )A A新航路開(kāi)辟新航路開(kāi)辟把世界各地連在一起把世界各地連在一起B(yǎng) B處死查理一世處死查理一世英國(guó)進(jìn)入共和時(shí)代英國(guó)進(jìn)入共和時(shí)代C C薩拉托加大捷薩拉托加大捷美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束D D西安事變和平解決西安

4、事變和平解決國(guó)共第二次合作初步形成國(guó)共第二次合作初步形成C解析解析 本題要求選錯(cuò)誤的,英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)本題要求選錯(cuò)誤的,英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。爭(zhēng)結(jié)束。 例題二:只需去掉有病的,剩下的就是要選的。例題二:只需去掉有病的,剩下的就是要選的。1 1以下對(duì)東西方文明的敘述,正確的是以下對(duì)東西方文明的敘述,正確的是( () )A A古代希臘文明是西方文明的發(fā)源地古代希臘文明是西方文明的發(fā)源地B B羅馬共和國(guó)的政權(quán)掌握在公民手中羅馬共和國(guó)的政權(quán)掌握在公民手中C C亞歷山大東征阻斷了東西方的交流亞歷山大東征阻斷了東西方的交流D D阿拉伯人創(chuàng)造發(fā)明阿拉伯?dāng)?shù)字符號(hào)阿拉伯人創(chuàng)造發(fā)明阿拉伯

5、數(shù)字符號(hào)A 解析解析 B B、C C、D D所描述的內(nèi)容與事實(shí)不符,故選所描述的內(nèi)容與事實(shí)不符,故選A A。2 2經(jīng)過(guò)調(diào)整和改革,經(jīng)過(guò)調(diào)整和改革,2020世紀(jì)世紀(jì)50605060年代,發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入了年代,發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的“黃金時(shí)代黃金時(shí)代”,避免了發(fā)生像,避免了發(fā)生像19291929年年19331933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)那樣大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。對(duì)材料理解正確年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)那樣大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。對(duì)材料理解正確的是的是( () )A A世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮B B資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)消除C C發(fā)達(dá)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)效果顯著發(fā)達(dá)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)效果顯著D D資本主

6、義世界形成了鼎足之勢(shì)資本主義世界形成了鼎足之勢(shì)C例題三:排除無(wú)關(guān)的,去掉有病的,剩下就是要選的。例題三:排除無(wú)關(guān)的,去掉有病的,剩下就是要選的。1 1圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史常用的一種方法,通過(guò)繪制一些圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史常用的一種方法,通過(guò)繪制一些簡(jiǎn)單的圖示,可以使我們對(duì)歷史事件在時(shí)間和空間上的聯(lián)簡(jiǎn)單的圖示,可以使我們對(duì)歷史事件在時(shí)間和空間上的聯(lián)系與發(fā)展有更直觀的了解。對(duì)下列圖示解讀最為準(zhǔn)確的是系與發(fā)展有更直觀的了解。對(duì)下列圖示解讀最為準(zhǔn)確的是( () ) A A中國(guó)民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程中國(guó)民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程B B中國(guó)走出半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程中國(guó)走出半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程C

7、C中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程D D中國(guó)新民主主義革命的發(fā)展歷程中國(guó)新民主主義革命的發(fā)展歷程C解析解析 通過(guò)圖中三個(gè)條約可知,本題考查的是列強(qiáng)的侵略,通過(guò)圖中三個(gè)條約可知,本題考查的是列強(qiáng)的侵略,由此可以排除由此可以排除A和和D,B與材料中反映的史實(shí)不符。這三個(gè)與材料中反映的史實(shí)不符。這三個(gè)條約反映的是中國(guó)陷入半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程,故選條約反映的是中國(guó)陷入半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程,故選C。2 2農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng),農(nóng)民富則國(guó)家盛,農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安。下農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng),農(nóng)民富則國(guó)家盛,農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安。下圖是圖是19491949年年19961996年我國(guó)糧食產(chǎn)量示意

8、圖。其中年我國(guó)糧食產(chǎn)量示意圖。其中19521952年和年和19561956年糧食產(chǎn)量快速增長(zhǎng)的主要原因是年糧食產(chǎn)量快速增長(zhǎng)的主要原因是( () )AA A土地改革運(yùn)動(dòng)和農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)土地改革運(yùn)動(dòng)和農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)B B土地改革運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)土地改革運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)C C農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)D D土地改革運(yùn)動(dòng)和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制土地改革運(yùn)動(dòng)和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制解析解析 本題的關(guān)鍵詞是本題的關(guān)鍵詞是“1952年和年和1956年年”。據(jù)此可排除。據(jù)此可排除D,因?yàn)椋驗(yàn)镈中的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制開(kāi)始于中的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制開(kāi)始于1978年以后,且年以后,

9、且該題要選的是促進(jìn)糧食快速增長(zhǎng)的政策,感情色彩上是褒義,該題要選的是促進(jìn)糧食快速增長(zhǎng)的政策,感情色彩上是褒義,B、C中的人民公社化運(yùn)動(dòng)阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,故應(yīng)該排除。中的人民公社化運(yùn)動(dòng)阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,故應(yīng)該排除。故選故選A。 口訣口訣6組合型選擇題的排除法口訣:找出一個(gè)錯(cuò),株連組合型選擇題的排除法口訣:找出一個(gè)錯(cuò),株連好幾個(gè),剩下就是要選的。好幾個(gè),剩下就是要選的。即在即在中,按照第一種方法的口訣找出與題目無(wú)關(guān)中,按照第一種方法的口訣找出與題目無(wú)關(guān)的或有病的句子,就可以排除的或有病的句子,就可以排除A、B、C、D四組選項(xiàng)中的四組選項(xiàng)中的2至至3組,以此達(dá)到簡(jiǎn)化題目、降低難度的目的,最終找到組,

10、以此達(dá)到簡(jiǎn)化題目、降低難度的目的,最終找到正確答案。正確答案。 例題一例題一重農(nóng)固本,是安民之基。下列屬于重農(nóng)固本,是安民之基。下列屬于“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)”政策政策的有的有( () )唐太宗實(shí)行輕徭薄賦唐太宗實(shí)行輕徭薄賦推行土地改革和三大改造推行土地改革和三大改造農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制A AB BC C D DB解析解析 本題的關(guān)鍵詞是本題的關(guān)鍵詞是“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)”,而,而人民公社化人民公社化運(yùn)動(dòng)不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展,故凡是有運(yùn)動(dòng)不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展,故凡是有的都要排除,故的都要排除,故A、C、D都應(yīng)排除。所以答案為都應(yīng)排除

11、。所以答案為B。 例題二例題二比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述,正確的是于隋朝和元朝相同之處的表述,正確的是( () )都結(jié)束了政權(quán)并立局面,完成全國(guó)統(tǒng)一都結(jié)束了政權(quán)并立局面,完成全國(guó)統(tǒng)一都是少數(shù)民族入主中原后,建立的政權(quán)都是少數(shù)民族入主中原后,建立的政權(quán)都修建了大運(yùn)河,促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流都修建了大運(yùn)河,促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新,加強(qiáng)了中央集權(quán)都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新,加強(qiáng)了中央集權(quán)A A B B C C D DB解析解析 本題考查隋朝和元朝的相同點(diǎn),本題考查隋朝和元朝的相同點(diǎn),的內(nèi)容與史實(shí)不符

12、,的內(nèi)容與史實(shí)不符,隋朝是漢族建立的,不是少數(shù)民族建立的,故排除隋朝是漢族建立的,不是少數(shù)民族建立的,故排除A、C、D,選,選B。 例題三例題三兄弟齊心其利斷金,望兩岸共圓兄弟齊心其利斷金,望兩岸共圓“中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”。歷史上體現(xiàn)。歷史上體現(xiàn)國(guó)共合作的事件有國(guó)共合作的事件有( () )黃埔軍校的創(chuàng)建黃埔軍校的創(chuàng)建北伐戰(zhàn)爭(zhēng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)南昌起義南昌起義抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)A A B BC C D DB解析解析 本題考查本題考查“國(guó)共合作國(guó)共合作”,而,而南昌起義是國(guó)共內(nèi)戰(zhàn),南昌起義是國(guó)共內(nèi)戰(zhàn),故排除故排除A、C、D,選,選B。例題四:例題四:1919世紀(jì)中期,在西方工業(yè)文明的沖擊下,一些國(guó)家通過(guò)變革邁世紀(jì)中期,在西方工業(yè)文明的沖擊下,一些國(guó)家通過(guò)變革邁開(kāi)追趕西方先進(jìn)國(guó)家的步伐。其中包括開(kāi)追趕西方先進(jìn)國(guó)家的步伐。其中包括( () )美國(guó)解放黑人奴隸美國(guó)解放黑人奴隸晚清開(kāi)展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)晚清開(kāi)展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革日本開(kāi)始明治維新日本開(kāi)始明治維新A A B BC C D DA解析解析 本題考查本題考查“變革變革”,而,而是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的內(nèi)容,應(yīng)該排是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的內(nèi)容,應(yīng)該排除,故選除,故選A。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!