廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè)《14 福樓拜家的星期天》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè)14 福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體把握課文，把握四位作家的外貌特征和性格特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)人物描寫的方法，讓學(xué)生仔細(xì)描摹，比較幾個(gè)人物的不同寫法。3學(xué)習(xí)本文行文順序、材料剪裁方面的特點(diǎn)。4課文語言豐富，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味，注意積累?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1學(xué)習(xí)人物描寫的方法2通過人物的肖像、動(dòng)作、語言的描寫，歸納人物的性格特征【知識(shí)鏈接】一、作者介紹莫泊桑（18501893），法國作家。1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省迪耶普小城附近一沒落的貴族家庭。1880年，莫泊桑以其羊脂球聞名于世，從此開始了作家生涯。他的作品絕大部分都是在1880至1890

2、年之間寫成，有中短篇小說約300篇，長篇小說6部，游記3部，以及許多關(guān)于文學(xué)和時(shí)政的評(píng)論文章。莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，有短篇小說巨匠的美稱。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，充分顯示出他的社會(huì)風(fēng)俗畫家的才能。構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾都有獨(dú)到之處。文字簡潔、質(zhì)樸。一、關(guān)于福樓拜、屠格涅夫、左拉福樓拜（18211880），法國作家。他的作品，文字精練，是法國近世散文的典范。屠格涅夫（18181883），俄國作家。生于貴族家庭。早期寫詩（帕拉莎地主等）。18471852年發(fā)表獵人日記，揭露農(nóng)奴主的殘暴，農(nóng)奴的悲慘生活，因此被放逐。在監(jiān)禁中寫成中篇小說木木，對(duì)農(nóng)奴制表示抗

3、議。左拉（18401902），法國作家。創(chuàng)作了由20部長篇小說組成的盧貢馬卡爾家族，其中重要的有小酒店娜娜萌芽金錢崩潰等，內(nèi)容主要通過一個(gè)家族中各個(gè)成員的不同遭遇，以自然主義筆法反映拿破侖三世時(shí)代法國的社會(huì)生活，揭露資產(chǎn)階級(jí)的荒淫無恥?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)1讀準(zhǔn)下列字音魅 皙 捋 踝 謬 顱 膺 瑣2朗讀課文整體把握課文二、問題探究1熟讀課文，分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語言、行動(dòng)和性格的特點(diǎn)，并用表格說明。人 物肖 像語 言動(dòng) 作性 格福樓拜屠格涅夫都 德左 拉2揣摩課文中人物描寫的句子，比較幾個(gè)人物不同的寫法。3本文寫了四位作家，作者是怎樣組織材料、安排結(jié)構(gòu)的？4描寫中

4、間，插入一些抒情和議論，有什么作用？三、精讀精練課內(nèi)語段閱讀接著來的是左拉。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進(jìn)來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽大家講。當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動(dòng)了起來，并把他們卷入一些富于想像的人所喜愛的卻又是極端荒謬、忘乎所以的學(xué)說中時(shí)，他就變得憂慮起來，晃動(dòng)一下大腿，不時(shí)發(fā)出幾聲：“可是可是”然而總是被別人的大笑聲所淹沒。過了一會(huì)兒，當(dāng)福樓拜的激情沖動(dòng)過去之后，他就不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。左拉中等身材，微微發(fā)胖，有一副

5、樸實(shí)但是很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。1這段文字刻畫了誰的形象？抓住他什么特點(diǎn)來寫？2這段文字用了哪些方法來刻畫左拉的形象？從中看出他有著怎樣的性格特點(diǎn)？3結(jié)合全文看，對(duì)左拉是詳寫還是略寫？為什么會(huì)有這種安排？4“他就變得憂慮起來?！闭f說他為什么而憂慮呢？5作者在描寫人物外貌時(shí)帶有怎樣的感情？四、拓展提升從你所熟悉的人群中選出幾位有特色的人物，學(xué)習(xí)課文的寫法，抓住人物外貌，動(dòng)作，語言等特征進(jìn)行描寫，從而展示其性格，氣質(zhì)等。題目自擬。