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1、 高一物理第二章第4節(jié)教案
【課題4】速度改變快慢的描述 加速度
【教學要求】
⒈理解加速度的概念,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位.
⒉知道加速度是矢量,知道加速度的方向始終跟速度改變量的方向一致.知道加速度跟速度改變量的區(qū)別.
⒊了解實際生活中某些直線運動的加速度大小,能判斷加速直線運動和減速直線運的加速度的方向,領會變速直線運動加速度符號正負的意義.
⒋通過速度和加速度的實例,領會物理量變化率的含義.能從勻變速直線運動的v—t圖象理解加速度的意義.
【教學重點、難點點撥】
⒈加速度是力學重要概念
2、之一,它是聯(lián)系運動學和動力學的橋梁.本節(jié)課的重點是加速度的物理意義,難點是加速度、速度的區(qū)別.加速度是用比值定義的物理量,教材從速度和加速度的定義出發(fā),提出了物理量變化率的概念,正確理解變化率的含義,對正確理解其它用比值定義的物理量,具有非常重要的意義,在教學中應該注意滲透這一方法.
.為減少學習的困難,本節(jié)宜從勻變速直線運動引入加速度的概念,并且只討論勻變速直線運動的加速度.對基礎好的學生視具體情況,可介紹一般變速運動的加速度.目的是開闊思路,并不要求學生有更深入的認識.
⒉即使只研究勻變速直線運動,加速度的方向仍是較難理解和較難掌握的概念.本節(jié)對加速度的方向問題,不要要求過高.隨
3、著學習逐步深入,學生的理解會逐步加深.要遵循循序漸進原則,絕不能急于求成.
加速度和現(xiàn)實生活聯(lián)系密切,課文舉了很多實例,練習中滲透了關于汽車加速性能的知識和幾種型號汽車加速實驗數(shù)據.還可通過演示實驗,邦助學生培養(yǎng)實踐能力,建立實踐形象.
⒊速度和加速度是力學的兩個重要概念,既有聯(lián)系,又有區(qū)別.本節(jié)課文最后對其進行了比較.教學中要重視對比方法的運用.要適當引導學生對速度、速度改變量、加速度進行對比分析,以期獲得對其更深入的理解.
【教具】可改變傾角的斜面,小球.
【教學過程】
⒈演示實驗引入：小球在斜面上的運動是勻變速直線運,這是同學們熟知的現(xiàn)象.讓同學觀察改變斜面傾角后,小球
4、速度改變情況？
師引導：物體速度改變的快慢程度與日常生活密切相關的事例清同學思考交流.如（1）公共汽車起動時,速度改變太快,乘客傾倒.（2）短跑運動員起跑時,速度改變越快越好.（3）飛機起、降的速度改變都必須嚴格控制在一個合適范圍.
師：為了定量研究速度改變快慢程度,物理學中引入了加速度,本節(jié)課我們將學習加速度的知識.
板書課題—速度改變快慢的描述 加速度
2.速度改變快慢的比較（列表比較）
初始速度 m/s
經過時間 s
末速度 m/s
A自行車下坡
2
3
11
B公共汽車出站
0
3
6
C某艦艇出航
0
20
6
D火車出站
5、
0
100
20
E飛機在空中飛行
300
10
300
A,B比較：在相等時間內,速度變化量大的物體速度改變快,即自行車比汽車速度改變快.
B,C比較：在速度變化量相等時,運動時間短時物體速度改變快.即汽車比艦艇速度改變快.
C,D比較：單位時間內速度變化快的物體速度改變快.
由此可算出以上五個物體每秒鐘速度變化的數(shù)值分別是：3、2、0.3、0.2、0；
從而得知：速度改變跟發(fā)生這一改變所用時間的比值,定義為加速度.
3.加速度的基本概念（學生閱讀課本解決）
⑴定義：加速度是表示速度改變快慢的物理量,它等于速度的改變跟發(fā)生這一改變所用時
間的比值.
定義式：
6、a=（vt－v0）/t
v0初速度,vt末速度,a加速度.
單位：m/s2 讀作“米每二次方秒”.1m/s2究竟有多大？
【演示】將斜面高度調節(jié)為斜面長度的十分之一（告訴學生）讓小球從斜面上滾下（注意觀察速度改變快慢程度）,小球在此斜面上運動的加速度大約為1m/s2.即物體每秒鐘速度改變量為1m/s.
.引導同學閱讀課本上“物體運動的加速度”表格.（先看標題后“a m/s2的含義,再看加速度典型值,形成定量印象.而后提出問題：表中汽車急剎車時加速度是負值,意義是什么？原來加速度是矢量,既有大小,又有方向.”）.
⑵加速度的方向：①加速度的方向和速度改變量的方向相同.②加速直線運動
7、加速度的方向和初速度的方向相同,為正值.③減速直線運動的加速度方向和初速度方向相反,為負值.
⒋進一步加深理解加速度
⑴在速度—時間圖象中,圖象的斜率在數(shù)值上等于加速度.
⑵勻變速直線運動的特點—加速度為恒量（大小方向都不變,或從定義理解為“在相等時間內速度的改變量相等”）.
我們在日常用語中有“高速公路”,“加速前進”前者指速度,后者指加速度.下面我們來研究討論速度和加速度及速度變化量的區(qū)別與聯(lián)系.
⑶加速度和速度的區(qū)別.
① 速度大,加速度不一定大；加速度大,速度也不一定大.它們之間沒有必然的聯(lián)系（.如實例E）.
② 速度變化量大,加速度也不一定大（如實例C,D）.
③ 加速度為零,速度不一定為零;速度為零,加速度可以不為零.（前者如實例E,后者如小球從斜面上滾下做勻加速直線運動加速度不為零,但初始速度卻是零）
④ 加速度和速度的根本區(qū)別是它們的含義不同：加速度描述的是速度改變的快慢,速度描述的是位置改變的快慢；加速度是速度對時間的變化率,速度是位置對時間的變化率；也可以說加速度是位置對時間的變化率的變化率.
【鞏固練習】練習五的第⑴、⑸題.
【作業(yè)】⑴復習本節(jié)課文.
⑵練習五第⑵、⑶、⑷題.
速度改變快慢的描述 加速度3
