2020九年級(jí)物理全冊(cè) 20.2 能源的開發(fā)和利用教學(xué)案（答案不全）（新版）滬科版

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1、第2節(jié) 能源的開發(fā)和利用 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。 2.知道太陽能和核能是兩種新能源。 過程與方法： 知道能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，知道人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史，就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史，并能通過。具體的事例進(jìn)行說明。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 了解能源的利用和開發(fā)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，帶來了能源危機(jī)，也造成了對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會(huì)辨證的思考問題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)： 1、知道可再生能源和不可再生能源的區(qū)別 2、了解能源與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)

2、的意識(shí) 3、太陽能與核能的利用情況 教學(xué)難點(diǎn)：理解可再生能源和不可再生能源的分類及能源與環(huán)境之間的關(guān)系 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 能源與我們的生活密切相關(guān),能源直接影響到我們的生活質(zhì)量。“節(jié)能”、 “缺電”、“新能源”、“能源與環(huán)境”成為一個(gè)又一個(gè)熱門話題，今天我們來研究能源與社會(huì)的關(guān)系。 【自主預(yù)習(xí)案】 1.按能源是否可再分分為 和 ?？稍偕茉从? 、 、 、 、 、 等；不可再生能源有 、 、 、 等。 2.直接利用太陽

3、能有三種方式： 、 、和 。 3、核電站利用 發(fā)電，它的核心設(shè)備是 。在這個(gè)過程中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是 控制的。原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是 的。 4、如果將某些質(zhì)量很小的 ，在超高溫下結(jié)合成新的 ，會(huì)釋放出更大的 能，這就是 ，有時(shí)把它也稱為 反應(yīng)。 【課堂探究案

4、】 能源以是否能直接使用來劃分可分為那幾類？ 能源以是否能循環(huán)再生來劃分又可以分為哪幾類？ 1、太陽能： （1）直接利用太陽能有三種方式： 太陽能——內(nèi)能：太陽能熱水器、用凸透鏡會(huì)聚陽光以取火；用凹面鏡會(huì)聚陽光以燒飯，如太陽灶；晾曬衣服、谷物等。 太陽能——電能：光伏電站、計(jì)算器上的光電池將光能轉(zhuǎn)換成電能供計(jì)算器使用；航天器上的電池板將太陽能轉(zhuǎn)換成電能供儀器、宇航員使用等。 太陽能——化學(xué)能：太陽能制氫、露天照相時(shí)，太陽光使照相底片感光。 （2）太陽能的特點(diǎn)： (一) 太陽能“大”：太陽向空間輻射的能量，總功率達(dá)3．8×1023kW，到達(dá)地面的太陽能達(dá)8．1×10

5、13kW (到達(dá)地面的太陽能比到達(dá)地球的要少，因?yàn)榈竭_(dá)地球的太陽能有一部分被云層等反射回到空間而到不了地面)，比全世界的發(fā)電總量高出5×104倍。 (二)太陽能“公”：陽光普照，到處都有(當(dāng)然，分布也不平衡，例如撒哈拉等熱帶沙漠地區(qū)的太陽能資源特別豐富)。 (三)太陽能“潔”：太陽能是清潔能源，直接利用太陽能不會(huì)產(chǎn)生廢渣、廢氣而污染環(huán)境。 (四)太陽能“久”：太陽能是可再生能源，太陽還能發(fā)光、發(fā)熱幾十億年，真是取之不盡，用之不竭。 2、核能： (1)介紹鏈?zhǔn)椒磻?yīng)——核裂變、原子彈和核電站、熱核反應(yīng)——核聚變和氫彈。 (2)核電站的工作原理： 在核反應(yīng)堆里的核燃料裂變釋放的核能轉(zhuǎn)

6、化為反應(yīng)堆的內(nèi)能，使反應(yīng)堆溫度升高，利用不銹鋼管子里的循環(huán)水把熱引導(dǎo)出來，使蒸汽發(fā)生器里的水受熱變成蒸汽，推動(dòng)蝸輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電；從蝸輪機(jī)出來的蒸汽，通過凝汽室到冷卻塔凝結(jié)成水，再回到蒸汽室里吸熱變成蒸汽。 在建造核電站時(shí)為避免可能帶來的安全問題，都采用了有效的防護(hù)措施，它對(duì)環(huán)境的污染完全可以做到比火力發(fā)電站少得多，但在歷史上也發(fā)生過幾次事故，主要是放射性的物質(zhì)泄漏。 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 1、關(guān)于煤的敘述中，下列正確的是（ ） A 煤是一種純凈物 B 煤燃燒后的產(chǎn)物只有CO2 C 煤燃燒容易引起污染，在我國只能把它作為二次能源 D 煤中的化學(xué)能是由太陽能轉(zhuǎn)化而來的 2、

7、下列能源中與太陽能無關(guān)的是（ ） A.水能和風(fēng)能 B.煤和石油 　　　C.潮汐能 　　　　D.干木材 3．環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)，環(huán)境污染是世界各國關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是核污染更 是全人類高度警惕的問題，繼1986年“切爾諾貝利”核泄漏事件后，2000年8月12日， 質(zhì)量為m＝1.4×107kg的俄羅斯“庫爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難，引起挪威生態(tài)保護(hù)組織和國際社會(huì)普遍關(guān)注；核裂變和核聚變是大量獲得核能的兩種途徑，核潛艇中反應(yīng)堆的核能是通過_______獲得的。 4．下列說法不正確的是(??? ) A．原子核在分裂或者聚合時(shí)釋放的能量叫做核能 B．用中子轟擊比較大的原子核

8、可以使其發(fā)生裂變獲取核能 C．核電站里的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的 D．原子彈發(fā)生爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)也是可以控制的 5．獲取核能有兩條途徑：一是原子核的________，二是________；用人工控制的辦法釋放核能的裝置叫做________，利用核能發(fā)電的電站叫做________。 6.直接利用太陽能有兩種途徑：其一是把太陽能轉(zhuǎn)化為________能，如________、________；其二是把太陽能轉(zhuǎn)化為________能，如________、________。 參考答案：1. D；2. C；3．核裂變；4．D；5．裂變? 聚變? 核反應(yīng)堆? 核電站 6．內(nèi)? 集熱器? 太陽灶? 電? 太陽電池? 太陽能汽車