四年級下冊英語教案 Lesson 20 My Favourite Clothes 冀教版（三起）(2)

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1、Lesson 20 My favourite Clothes 教學(xué)設(shè)計 一、教材分析：本課是冀教版小學(xué)英語教材四年級下冊第四單元lesson20的教學(xué)內(nèi)容，本單元的話題圍繞喜好展開，鼓勵學(xué)生思考和表達自己的喜好。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)服裝類單詞；掌握四會單詞we our they their。 2、能力目標(biāo)：能夠把四會單詞we our they their靈活運用到生活實際當(dāng)中。 3、情感目標(biāo)：?能夠用語言談?wù)撟约旱闹b，表達自己的喜好和感情； 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更加熱愛多姿多彩的生活。 三、教學(xué)重點：理解并會運用句子I/We/They like_______.

2、 My /Our/ Their favourite cloth are________. 四、教學(xué)難點：主格人稱代詞和形容詞性物主代詞的區(qū)別及靈活運用 (I my ) ( you your) ( he his ) (she her) （we our） (they their) 五、教學(xué)過程： 1、Greet and sing a song ( He’s wearing a red trousers.) 設(shè)計意圖：師生相互問候，帶入英語課堂氛圍，通過歌曲進一步放松心情，歌曲的內(nèi)容與本課學(xué)習(xí)息息相關(guān)，潛移默化地滲透知識，為新知的學(xué)習(xí)

3、做好鋪墊和準(zhǔn)備。 2、Review Review the words about clothes. 通過頭腦風(fēng)暴的形式快速呈現(xiàn)服裝類單詞，做好復(fù)習(xí)，為學(xué)生搭建語言框架。 3. Describe the clothes Show some clothes, let the students describe them Eg: This is a yellow scarf. It’s long. It’s my favourite scarf. It’s old. 設(shè)計意圖：通過對服裝的描述，使學(xué)生從不同的方面對服裝進行觀察，表述，促進學(xué)生的口語表達，豐富語言。 4.

4、 Listen and guess Eg: This is my friend. She is wearing a pink T-shirt, a white skirt and pink shoes. Her favourite clothes are skirts. Who is that? 設(shè)計意圖：教師以聽力的形式，對四個人物的最喜愛的服裝進行描述，學(xué)生注意觀察，找出對應(yīng)的人物。這樣的練習(xí)，不僅操練的聽的能力，而且更加鍛煉了學(xué)生的觀察能力，提高了注意力。 5. What is he/she wearing? Eg: This is Li Dong. He is w

5、earing a red cap, a blue T-shirt, white and black trousers, white and black socks and black shoes. His favourite colour is black. His favourite clothes are shorts. He looks cool. 設(shè)計意圖：通過上一環(huán)節(jié)的鋪墊，學(xué)生對服裝的描述有了初步的認(rèn)識，在此，學(xué)生進一步操練，通過例句，進行仿寫。 6. Do a survey: What are your favourite clothes? Wh

6、at are your favourite clothes? My favoutite clothes are ________. clothes? name skirts dress shorts T-shirt cap … Wang Yan ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 調(diào)查報告：Wang Yan’s favourite clothes are dresses. She likes _______best. ______________________

7、____________________________. ——————————————————————————. 設(shè)計意圖：通過調(diào)查去采訪班內(nèi)同學(xué)最喜好的服裝，操練句型What are your favourite clothes? My favoutite clothes are ________. 通過對調(diào)查報告的總結(jié)，操練主格形式的人稱代詞和形容詞性物主代詞（I my）。其他同學(xué)進行轉(zhuǎn)述介紹, 操練主格形式的人稱代詞和形容詞性物主代詞 (he his) (she her) 7. Find the friends 設(shè)計意圖：通過上一環(huán)節(jié)的調(diào)查，做進一步總結(jié)，找到與自己喜歡同

8、一類服裝的朋友，進一步操練主格形式的人稱代詞和形容詞性物主代詞（we our）。其他同學(xué)進行轉(zhuǎn)述介紹, 操練主格形式的人稱代詞和形容詞性物主代詞 (he his) (they their) 8. Let’s chant. 設(shè)計意圖：通過歌謠，進一步鞏固主格形式的人稱代詞和形容詞性物主代詞的用法。在有節(jié)奏的韻律中，加強記憶，降低難度。 9. Let’s do it. Jenny: I like trousers and ___________. Wang Hong: I like _______

9、, too. _________ favourite clothes are skirts. Jenny: Lin Tao likes ___________. Danny likes _________, too. Wang Hong: _______like shorts. __________ favourite clothes are shorts. 設(shè)計意圖：通過直觀的圖片，完成練習(xí)，突破難點。 10. Homework: Design the new clothes for them! 六、板書設(shè)計： Lesson20 My Favourite Cl

10、othes Clothes: shorts dress skirt … (根據(jù)頭腦風(fēng)暴進行快速記憶總結(jié)) What are your favorite clothes? My favourite clothes are _________.(用復(fù)數(shù)形式) (I my ) (you your ) ( he his ) ( she her ) ( we our ) （they their） 七、教學(xué)反思: 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對服裝的喜好討論有了更深一步的認(rèn)識，可以根據(jù)描述找到與自己具有相同或不同喜好的朋友，從而運用不同的主語和形容詞性物主代詞，做到了區(qū)分。在以后的練習(xí)中，教師還要將其運用到其他話題，進行拓展和應(yīng)用，真正做到活學(xué)活用。