《山東省文登市七里湯中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 女媧造人教案 魯教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省文登市七里湯中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 女媧造人教案 魯教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
28、女媧造人
【教學(xué)目標(biāo)】
1、積累重要詞語。
2、了解神話的特點(diǎn)。
3、了解有關(guān)人類起源的神話故事。
4、通過復(fù)述故事情節(jié),理解、體會(huì)想象與聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用,領(lǐng)會(huì)神話的魅力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
通過復(fù)述故事情節(jié),理解、體會(huì)想象與聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用,領(lǐng)會(huì)神話的魅力。
【課時(shí)安排】 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、基礎(chǔ)修行,自主學(xué)習(xí)(閱讀課文,并調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備或通過查資料了解神話。)
1、填空。
(1) 是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ),借助 和 把自然和客觀世界擬人化的
2、結(jié)果。
(2)《女媧造人》選自《 》,作者是 。傳說中的女媧是 神。本文是根據(jù)古代神話改寫的,其體裁是 ,它詳細(xì)敘述了 的具體過程,著力刻畫了女媧的母親形象。
2、給下列加點(diǎn)字注音,并改正詞語中的錯(cuò)別字。
女媧( ) 澄澈( )( ) 靈敏( )
掘起( ) 摻和( ) 蹤跡( )
綿廷( ) 奔奔榛榛( ) 開僻( )
氣慨( ) 興高彩烈(
3、 )
二、探尋脈絡(luò),整體駕馭
3、用自己的話概括故事的主要內(nèi)容。
4、仔細(xì)品味課后練習(xí)一中《風(fēng)俗通》里兩則短文,聽朗讀,在課文中劃出短文中所沒有的內(nèi)容,看看課文中豐富了哪幾個(gè)情節(jié)?
第二課時(shí)
三、語言賞析、深層審美
5、本文處處洋溢著怎樣一種情感?你能否從選段中找出相關(guān)的語句并加以體會(huì)?
6、這篇神話真實(shí)感人的地方,在于女媧造人過程中的心理和神態(tài)描寫,試各找一個(gè)例句并分析其作用。
7、課文通過對(duì)女媧的描寫,你覺得女媧是一個(gè)怎樣的形象?! ?
四、寫法論道、哲思啟迪
8、女媧造人的具體過程是真的嗎?你怎樣理解這種寫法?課文中哪些情節(jié)最能體現(xiàn)這一寫法?
五、情感體驗(yàn),抒寫心扉
9、本文想像女媧造人的動(dòng)機(jī)是“感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來才好。”請(qǐng)發(fā)揮你天才的想像,試作另一種推測?!?
10、學(xué)了這篇課文,你有什么啟示?