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1、《詩詞五首 》
課題《詩詞五首 》
教師寄語：讀書不知其意，等于啃樹皮。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 朗讀，詩歌，體會詩歌的韻律和節(jié)奏，品味詩歌的語言。
2、 理解前三首詩詞的內(nèi)容，體會作者在詩詞中流露出的思想感情，并能背誦、默寫。
【學(xué)習(xí)重點】
1、 了解詩詞內(nèi)容，感受詩詞的意境。
2、 背誦，默寫五首詩詞。
【學(xué)習(xí)過程】
一、 自讀感知，整體把握。
1、 介紹《詩經(jīng)》，樂府和樂府詩。
2、 積累生字詞，給下列劃線字注音。
雨雪霏霏( ) 載渴載饑( ) 冢( ) 狗竇( ) 雉( ) 舂谷( ) 羹( ) 貽 ( ) 著地垂( )
2、
二、 合作交流，解讀探究
1、 學(xué)習(xí)《采薇》
（1）介紹寫作背景。
（2）聽老師范讀，聽準(zhǔn)字音和節(jié)奏，找出易讀錯的字，難理解的詞。學(xué)生朗讀。
（3）研讀賞析。
a.請同學(xué)們找一找，詩中哪些句子是寫景的，給人們描繪的是怎樣的景？
b.這樣的景表現(xiàn)了怎樣的情呢？c.行道遲遲，載渴載饑句抒寫了戍卒怎樣一種境況？
d.前三句既是寫景又是抒情，詩的最后一句，你又讀到了什么？
（4）背誦全詩。
2、學(xué)習(xí)《十五從軍征》
（1）誦讀詩歌
（2）探討賞析
a.詩中哪一句極言從軍之久？
b.服役年久憶是一大災(zāi)難，但更可悲的還在后面，主人公年邁力衰歸來，看到的家鄉(xiāng)是什么樣子？
如此情
3、況，請大家想象一到此為止人公些是該是如何心情？
c.《十五從軍征》和《采薇》同是寫久經(jīng)征戰(zhàn)的士兵還鄉(xiāng)的感受，比較一下，它們在表現(xiàn)手法上的不同？
（《采薇》 主要是寓情于景，借景抒情，《十五從軍征》則以敘述為主，借老翁所見所為所感，盡情抒寫了他的悲涼凄楚之情。
（3）背誦全詩。
3、學(xué)習(xí)《送別》
（1）誦讀詩歌。
（2）探究賞析。
a.詩人運用什么手法表現(xiàn)出了送別時的依依不舍和思念之情？
b.請用語言描繪出全詩的畫面。
（3）背誦詩歌。
四、課內(nèi)小結(jié)。
五、作業(yè)，抄寫并背誦這三首詩。
《詩詞五首 》 總第2課時
課題《詩詞五首 》
教師寄語：最淡的墨水也勝過
4、最強的記憶。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 朗讀，詩歌，體會詩歌的韻律和節(jié)奏，品味詩歌的語言。
2、 理解后兩首詩詞的內(nèi)容，體會作者在詩詞中流露出的思想感情，并能背誦、默寫。
3、培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品味和審美情趣。
【學(xué)習(xí)重點】
1、 了解詩詞內(nèi)容，感受詩詞的意境。
2、 背誦，默寫五首詩詞。
【學(xué)習(xí)過程】
4、復(fù)習(xí)前三首詩詞，導(dǎo)入《清平樂村居》，朝天子詠喇叭》
二、自讀感知，整體把握。
學(xué)習(xí)《清平樂村居》
1、 聽老師介紹寫作背景，范讀，然后學(xué)生齊讀，思考 ：
《清平樂村居》上下片分別寫了什么內(nèi)容？
2、 請同學(xué)們細細品味下片，然后說說你最喜歡其中的哪
5、些句子，為什么？
3、 背誦這首詞。
（二） 學(xué)習(xí)《朝天子詠喇叭》
4、 這首散曲以一個什么這了貫穿始終，分別寫了哪些內(nèi)容？
5、 全曲表面上句句是在詠喇叭，實際上作者要表達是什么？你能作簡要分析嗎？
6、 背誦這首散曲。這兩首詞分別寫了什么內(nèi)容？各自表達了怎樣的感情？
總結(jié)：（《清平樂村居》這首詞刻畫了一幅清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂的生活畫面，表達了詞人輕松閑適的心情和對田園生活的欣賞?！冻熳釉伬取穼嶋H上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨情緒）
三、課堂小結(jié)
四、布置作業(yè)，背誦并默寫這五首詩詞
教學(xué)反思：
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